2022年河南省范县白衣阁乡七级语文上册第课《皇帝的新装》导学案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 26 皇帝的新装导学案（同学用）【学习目标】1培育朗读才能；2感知课文情节,进而培育想像力；3领悟童话深刻的内涵,培育敢于说真话的品行；【预习】1查找资料,明白作者及创作背景2把握字词,扫清阅读障碍 注音愚蠢御聘分外滑稽贮蓄陛下赏赐显露钦差爵士勋章解词 滑稽精致无双华盖3认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等）,整体感知课文内容,摸索以下问题；依据情节进展,给文章分段；摸索本文主题划出描写皇帝爱好和心理活动的语句；4在文中画出你感动难以懂得的句子,认真品读,预备课上与同学们沟通；【学习过程】第一课时 一、整体感悟1 展现预习 1、

2、2 2 默读课文 3分角色朗读课文 要求 ：分别担任皇帝、老大臣、诚恳的官员、小孩子、其他人、旁白；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - a 用一般话朗读、口齿清晰、精确表达语气；b 听读的同学边听边在书上标出故事大致情节；4复述课文并作简洁评析；要求抓住重点情节、重点人物的重点语言复述,并留意仿照人物说话语气；5 理清故事情节；在前两遍阅读课文的基础上引导同学争论,划分故事情节、层次；二、合作探究1 故事的主人公是谁. . . 2 故事中的皇帝是一个什么样的皇帝3 你怎样懂得故事的内涵. 4 故事有什么训练

3、意义与现实意义三、课后作业 1誊写生字、词语；2熟识课文情节并摸索课后练习；其次课时 一、展现作业 二、自主合作学习 认真阅读课文,找出描写骗子、大臣、皇帝、小孩的句子,研讨：这些句子表达了人物的什么性格 特点？（借助表格）人物动作描写心理描写语言描写神态描写性格特点骗子 老大臣 诚恳的官员 皇帝 小孩三、再读课文,考虑：大臣、官员和皇帝都去看布料,场面相同,但写法各不相同,它们不同在哪儿？（提示：从人物描写和句式上来看）由以上写法,你得到了写作方面的哪些启示？小组争论：我们身边有没有“ 皇帝” 这样的人？有没有类似的愚蠢行为？点拨讲解：2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第

4、2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人物描写方法：外貌描写、神态描写、语言描写、心理描写、动作描写；描写方法 性格特点皇 骗子帝 老大臣的 诚恳的官员新 皇帝装 小孩四、拓展延长阅读下面这篇文章,按要求回答疑题；美戴斯国王从生疏人那儿学会了点金术,兴奋地跳了起来,满屋子奔跑,遇到什么东西就抓住什么东西；他抓住一_床柱,它马上变成了一_金柱子；他从桌子上拿下一_书,手刚一碰,嘿 . 它竟成了一 _薄薄的金片,他赶忙穿上衣服,这衣服也变成了华丽刺眼的金衣服；国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片已变成金片了,眼前一_乌黑,什么也看不见；“ 这算不了什么；” 国王心想,“

5、 我盼望大的好处,就不能不带来一些小的不便；” 他想到花园 去看看,在那里有很多盛开的玫瑰花,微风吹来,香气醉人,国王在花丛中来回走动,并毫不疲惫地使 用点金术,始终点到每朵花,甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止；随后,国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭；长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品；国王倒了一 _咖啡给女儿,女儿接着杯子诧异地叫了起来：“ 刚才仍是个瓷杯,怎么一下子变成了金杯 .” 国王 _咖啡送到嘴 兴奋地对她说：“ 我已有了点金术 . 我将成为世界上最富的人；” 他一边说,一边将一中,可他嘴唇刚一触到咖啡,咖啡马上变成了金液,立即就硬化成一_金子；看到这情形,他不禁大吃一惊；他顺手又拿起

6、一_面包,但仍没来得及掰开,它已成了金块；国王几乎失望地拿起一_烤鱼,不用说,烤鱼也马上变成了金子；国王非常仰慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡,就走到女儿面前,一面触摸着女儿,一面请女儿拿片面包给自己吃,突然间,他心爱的女儿也变成一 _金像；国王发疯似地大声喊叫：“ 生疏人,快来呀 . 快来救救我的女儿 . ”不一会儿,生疏人就显现在国王的面前,说：“ 点金术肯定给你带来了很多财宝吧 . ”国王说：“ 现在我才真正明白,金子不是世界上最珍贵的东西,请你给我解除点金术；”“ 你比以前聪慧了,美戴斯国王. ” 生疏人庄重地说,“ 我看得出来,你的心仍没有完全从血肉变成金子,否就就无法挽救了；快去

7、吧. 跃进大花园旁的那一_小河,在河中装瓶河水,把水洒在你要它变成原样的东西上；假如你真诚地去做,就可以补救你由于贪婪所造成的灾难；”3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 国王快步跑到河边,连鞋子也来不及脱去就跳进河中,想尽快地将点金术冲洗掉；他仍带了一 _河水跑回宫殿,用水洒向心爱的女儿,水一落到女儿身上,他就看到这可爱的孩子双颊又复原了红 润的颜色 . 国王拥抱着女儿说：“ 孩子,是爸爸害了你；从今以后,我再也不要点金术了；”1在文中方框处填写量词,最恰当的是 h 匙 i块 j尊a 捆 b 本 c 片 d

8、 根 e 条 f瓶 g 杯AeebccghccijegB B. eebachgcicjegCddbacghicijefDddbcchgiicjef 2用文中原语说明第段中的加粗词；“ 大的好处” 指“ 小的不便” 指 3“ 假如你真诚地去做,就可以补救你由于贪婪所造成的灾难；” 在文中找出最能说明贪婪的语句、最 能说明灾难的语句和最能说明补救方法的语句,画上横线,并标上序号；4选出说法有误的一项 A 第段中加粗词“ 嘿” 表现了国王的惊喜心情,不能删去；B 第段中加粗短语“ 我的女儿” 改为“ 我和女儿” 更符合国王的性格特点；C第段中加粗词“ 明白” 的内容是“ 金子不是世界上最珍贵的东西,

9、请给我解除点金术；”D第段中加粗短语“ 连鞋子也来不及脱去” 说明白国王想冲洗掉点金术的迫切心情；5给本文拟一个恰当的标题：6本文和皇帝的新装都是童话,都是通过虚构的故事讽刺一种病态社会现象；皇帝的新装讽刺的是 _,本文讽刺的是_； 7比较皇帝的新装和本文的不同结构,选出没有错误的选项A“ 国王” 尽管嗜金如命,可是知错就改,是一个明君；B“ 皇帝” 是一个昏君,由于愚蠢至极,所以在骗子面前受骗上当,出尽洋相；C写“ 国王” 迷途知返,是美化了统治者：写“ 皇帝” 执迷不悟才揭露了统治者的本质；D“ 国王” 和“ 皇帝” 都是虚构的人物,他们的不同结局是表现不同主题的需要,都合情合理；五、课后作业 1课后练习一、二、2课外阅读安徒生童话选中的丑小鸭、海的女儿、豌豆上的公主等续写皇帝的新装 34 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【学习反思】5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页