2022年法德小学五级下册数学教学计划 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 法德学校 2022 年五年级下册数学教案方案 任课老师 邱荣继 一、教材简析 本册教材共支配了七个单元的教案内容；现对本教材内容作以下理解：在数与代数 领域教案因数与倍数,包括因数和倍数的意 义, 2、5、3的倍数的特点,质数和合数；教材在三年级上册分 数的初步熟悉的基础上教案分数的意义和性质以及分数的加 法、减法,结合约分教案最大公因数,结合通分教案最小公倍 数；在空间与图形 领域教案图形的变换和长方体和正方体；在已有学问和体会的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让 同学获得探究学习的经受,熟悉图形的轴对称和旋转变换；探 索并体会长方体和正方

2、体的特点、图形之间的关系,及图形之 间的转化,把握长方体、正方体的体积及表面积公式,探究某 些实物体积的测量方法,促进同学空间观念的进一步进展；在统计与概率 领域教案众数和复式折线统计图；在学习 平均数和中位数的基础上,本册教材教案众数；平均数、中位 数和众数都是反映一组数据集中趋势的特点数；平均数作为一 组数据的代表,比较稳固、牢靠,但易受极端数据的影响；中 位数作为一组数据的代表,牢靠性比较差,但不受极端数据的 影响；众数作为一组数据的代表,也不受极端数据的影响；当1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一

3、组数据中个别数据变动较大时,相宜挑选众数或中位数来表示这组数据的集中趋势；在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教案,仍支配了 数学广角 的教案内容,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力；联系上述三个领域的教案内容编排3次实践活动,教案一些基本的数学思想和方法；教材仍编排了一些 你知道吗 ,介绍 数学背景学问；编排一些摸索题,作为弹性的教案内容；教材编写时,考虑了高年级数学教案的学问量比中年级 大,同学的学习才能和自我意识比中年级强；教材适当调整了 编写体例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习 等栏目与版块；

4、二、教基案础目标和及技要求1、知识能：懂得分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把 假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分；把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特点；会求100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数；懂得分数加、减法的意义,把握分数加、减法的运算方2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 法,比较娴熟地运算简洁的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题；知道体积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间 的 换 算

5、, 感 受 有 关 体 积 和 容 积 单 位 的 实 际 意 义 ；结合详细情境,探究并把握长方体和正方体的体积和表 面 积 的 计 算 方 法 , 探 索 某 些 实 物 体 积 的 测 量 方 法 ；能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简洁 图形旋转 90度；观赏生活中的图案,敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案；通过丰富的实例,懂得众数的意义,会求一组数据的众 数,并说明结果的实际意义；依据详细的问题,能挑选适当的统计量表示数据的不同特征；熟悉复式折线统计图,能依据需要挑选合适的统计图表示2、数解决问据和方；题法经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过 程,体会数

6、学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力；体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方 法解决问题的有效性,感受数学的魅力；形成发觉生活中的数 学 的 意 识 , 初 步 形 成 观 察 、 分 析 及 推 理 的 能 力 ；3、情感态度和价值观3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 积极主动参加猎取学问的全过程,让他们熟悉到数学的 价值,生活中离不开数学,使他们喜爱数学,乐学数学；形成对数学的深厚爱好,树立同学自尊心和自信心,提 高 学 生 的 相 互 合 作 能 力 和 人 际 交

7、往 能 力 ；引导反思促进情感态度的进展；教案时留意引导同学反 思当堂、当天的学习活动,适时训练同学要积极参加学习活 动、学习上要实事求是,并以确定的方式强化同学良好的学习态度；制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会,学以致 用,体会数学就在身边,借以激发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲；养成仔细作业、书写干净的良好习惯；三、教案重点、难 点 教案重点：因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计；教案难点：因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义,旋转；四、学生情况分析我任教的五年级班本学期共有31 位同学,其中女生有11人；我接任这个班级已有四个学期,本学期是第四学

8、期,在上 学期的共同努力下,我班数学在全段来比较,虽有些进步,从 段第三位升到第一位,但相差微乎其微,并且与全乡兄弟学校4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 相比较而言,仍是有相当大的距离；同学方面,主要是基础知 识和基本技能不扎实,如运算方面,好多同学整数乘除就没有 学好,运算错误率高,以至全班平均分不高,优生不多,差生不少；同学的作业习惯不好,上学期开学初有10来位同学作业常常没有按时做,到期末仍有几位习惯不好,要班主任齐抓共 管,按时完成仍成问题；同学合作沟通才能和自主探讨才能不 高,有待进一步提高；有

9、相当一部分的同学基础学问差 ,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导；本学期利用第三节课的时间,重点辅导学习上有困难的同学教案；同时抓好优生,使本班更多同学争取考到90分以上；量的措施：五、提高教案质（ 1）创设的有利于激发同学爱好和学习的教案情境；（2） 加强基础学问的教案,特殊是运算才能的培育,切实掌握好这些基础知识；（ 3 ） 要 求 学 生 能 预 习 教 材 , 上 课 能 更 好 接 受 新 知 ；（4）留意因材施教,进一步做好培优补差工作；组织好一对 一 帮 教 案 习 , 抓 好 后 百 分 之 二 十 学 生 的 学 习 ；（5）加强课堂练习时间,准时反馈同学的学习把握情

10、形；（6）加强单元检测,准时让同学及老师自己反馈教案情况,以便查漏补缺；（7）培育学习数学的爱好和自信心,使每位同学的才能有所提高；5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （8）踏踏实实做好教案常规工作,以自己仔细负责的工作态度,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养；（9）加强自身学习,努力提升自己的专业文化学问水平,积极参加教科研活动,在实践中探究,在实践中积存体会；深入 钻 研 教 材 , 充 分 利 用 40 分 钟 , 让 课 堂 事 半 功 倍 ；（10）关注同

11、学非智力因素,利用学校星卡鼓励制度,激发同学的学习热忱,努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯；开展 优秀作业本评比 、每周学习表现良好同学 评比等活动,让同学们在竞赛评比和夸奖中获得进步；六、教 案 课 时 安 排（一）图 形 的 变 换（4 课 时）1、轴对称 1课时2、旋转 1课时3、观赏设计 1课时4、设计镶嵌图案 1课时（二）因 数 与 倍 数（6 课 时）1、因数和倍数 2课时2、2、5、3的倍数的特点 3课时3、质数和合数 1课时（三）长 方 体 和 正 方 体（12 课 时）1、长方体和正方体的熟悉 2课时2、长方体和正方体的表面积 2课时3、长方体和正方体的体积 7课时整 理

12、和 复 习 1 课 时粉 刷 围 墙 1 课 时（四）分 数 的 意 义 和 性 质（20 课 时）1、分数的意义 4课时2、真分数和假分数 3课时6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、分数的基本性质 2课时4、约分 4课时5、通分 4课时6、分数与小数的互化 2课时整 理 和 复 习 1 课 时（五）分 数 的 加 法 和 减 法（7 课 时）1、同分母分数加、减法 2课时2、异分母分数加、减法 3课时3、分数加减混合运算 2课时 六 统 计（3 课 时）打电话 1课时七数学广角 2课时 八 总复习 4 课时2022 年3 月4 日 任课老师邱荣继7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页