2022年省级优质课参评《立体构成》说课稿.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载说课稿立体构成 设计制作实践体艺教研室：张荷心一、教材分析（一）教材的位置与作用立体构成是我校高中年级劳技课程中新开设的内容,是一门旨在培育高中年龄段同学制造思维、 创新意识和设计技能的课程. 立体构成作为艺术设计课程之一,它的价值表达在基础性、科学性、创新性和实践性.简洁的说,学习立体构 成的主要目的是熟识立体构成设计的要素与技法,培育同学的感知和创新才能. 总目标是使同学在较为系统的学习本课程的基础上,提高对抽象形式美的熟识,培育制造性的表达设计目的及其动手才能.增强审美意识, 提高

2、审美水平. 切实提高同学的综合素养. 总之,立体构成就是使用各种基本材料将造型要素根据美的原就组成新的立体的过程.本次课的教学是立体构成课程体系中的一个单元.它是建立在高二年级同学具备了相关才能的条件之上的一次针对思维、技术提高的训练课.（二）探究目标1、学问目标：本次课为“设计制作”实践探究课. 探究的目标是通过对立体构成中形状的创作思路、设计制作的表达方法等方面的学习,有针对性的对同学进行一次思维与技术的训练. 使同学熟识抽象形状与有目的的构成设计之间的有机联系,初步明白立体构成的要素, 构成原理以及材质组成的基本学问.并且能够在实际操作的体验中,领会“抽象形状以具象形式表达”这样一个有目

3、的的构成的创意过程,从而学习对抽象形式美感的审美.2、才能目标：运用这些学问进行集体合作制作,训练动手才能. 本次课的探究内容将集中于对才能的“熟识”和实践“操作”两个方面：“熟识”方面, 着眼于创意想像、 创新思维的启示和设计思路的介绍,制作方法的讲解. “操作”方面,通过模拟自然环境,以现代雕塑为设计的主题,进行创作练习,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

4、- - - - -学习好资料欢迎下载将“熟识”融入到懂得后的“实践操作”的体验过程之中.此过程是本次课探究的重点,着重于启示同学如何利用三维空间,把抽象的形状组合成一个符合现实 环境所需要的雕塑作品, 引导同学对形式与内容的相互作用进行深化的懂得,从而达到提高审美才能的探究目的.3、情感价值：培育合作精神,感受学习的欢乐, 在集体中表达自身学习与合作学习的价值.从而激发学习爱好,拓展思维,体验创作乐趣,体会胜利的欢乐.（三）探究重点重点突出同学创意想像、创新思维的启示和设计思路的训练,强调同学制造意识的到位,淡化看待同学作品的实际成效.（四）探究难点通过同学的实际操作,突破如下难点：（）引导同

5、学懂得“抽象形状以具象形式表达”有目的构成的思维方法.（）帮忙同学把握如何在其作品中表达抽象形状的形式美感的方法.（）教诲同学用科学合理的方法解决形状组合与制作上的技术性问题.在以是的教学过程中, 教与学的关系类似于运动员与教练员之间的关系.全部的难点,最终落实到同学的实际操作体验的过程之中,老师针对同学的详细作品, 引导同学们共同分析.二、教学设计：课前教具预备：白板纸（稍硬,有可塑性）、剪刀、胶水.依据本课课型的特点与特点,挑选如下的教法与学法：、制定明确的教学目标, 用电脑课件贯穿于教学的全过程,将学问点的传授直观化、条理化、便于同学“熟识”学问点与“懂得”教学难点.、将数码相机技术与电

6、脑多媒体的演示功能相结合,把教学环境模拟成具有客观主题的情形,将同学置于模拟的环境之中,进行有目的的设计与制作.、抛弃以往的个体作业方式,采纳分组合作形式,相互激发创新火花.充 分利用课堂有效的教学时间, 集中解决形式与内容、 形状与空间等相互关系问题, 并进行深化懂得和合理运用.、在同学进行设计制作的实践中,老师通过巡回辅导的方式, 准时订正作业练习中存在的问题, 把同学中有创新意识、 特殊个性的作品用数码相机拍照并输入电脑进行合成处理, 模拟自然成效, 反馈给同学们观看, 最大限度的呈现学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

7、 -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生制造设计的成果, 使同学享受到胜利的欢乐, 提高他们的审美乐趣和修养,增加自信,激发创作欲望,挑战自我,力争创作出更好的作品.整个教学过程将采纳以下步骤：激情引趣, 导入新课分析、 讲解、演示、双边活动同学自主创作评判、总结.三、探究过程现将各环节实施过程、方法及涉及到的理论依据介绍如下：（一）教学结构 “熟识”过程（学问点的传授与接受）“懂得”过程（提出难点）实际操作老师辅导（解决难点）

8、反馈学习成效过程（将同学中的代表作品,利用 数码影像技术与电脑运用技术合成直观的模拟现实环境作品,反馈到教学的课堂上）小结过程（指出问题,订正错误）完成教学.（二）采纳数码影像技术与电脑多媒体帮助教学的依据、立体构成有别于同学们过去接触的其它造型活动,比如绘画、摄影等等.这类造型活动都有客观对象作依据,其表现手法多用描画,再现复制客观对象.而立体构成就是一种与此完全对立的观念纯粹的思维方法和技术性的制作.同学往往不知道学习的目的与作用, 简洁造成同学学习爱好的缺乏和盲目性.因此,在本次课中特殊加强了这方面的教学.、由于立体构成设计的思维训练,既有抽象思维,又有形象思维,并且是 形象的详细表现,

9、是从一个全新的角度去熟识造型世界,它涵盖了形状与空间、 材料与结构、审美等方面的学问.对此,同学往往会觉得深奥,难以懂得,因而 产生畏难心情, 或者是只知其一不知其二的被动接受老师的教学.因此, 采纳电脑多媒体帮助教学的方式, 将复杂的过程简化为直观、 简洁、好玩味的轻松的熟识和懂得过程,最大限度的提高同学的学习爱好,排除畏难心理.同时,把数码影像技术和电脑多媒体运用技术引入到本次的课堂教学之中,也是一种全新的教学尝试,其目的是想解决如下几个方面的问题：（） 有效的节约时间传统的教学模式面对这类的实践课型,仅用一节课时是难以达到预期的教学目标的, 而利用上述电教手段, 有仅使教学更直观、 简洁

10、, 更主要是削减了教学中诸多不必要的讲解、示范、板演等环节, 使老师能最大限度的利用有效时间, 针对性的完成同学的辅导, 准时解决同学作业练习中存在的问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（） 教学环境情形化, 教与学的信息反馈快速与直观详细利用数码影像技术与电脑多媒体应用技术, 将客观自然环境模拟到课堂上,使同学的设计对

11、象更加详细直观,从而有效的激发同学的学习爱好,提高制造性劳动的才能.、由于受教学条件、 课时量以及同学接受才能等诸多因素的限制,本次教学把目标定位在培育制造意识和审美才能上,以补劳技课教学中过分偏重于动手,而忽视制造性思维与技术性训练的不足. 、本次课转变了以往个体形式完成作业练习的习惯,而采纳合作的方式,这是为了节约时间和减轻同学作业量,以便同学在有效的时间里充分发挥制造性思维,构想创意,钻研技术,解决立体构成中技术性的问题.并且充分运用集体的聪明,完成优秀作品.其质量与成效是传统教学无法比的.5、勉励、评判的过程.每组同学们做好一个立体造型,当即颂扬. 指导同学相互观赏其作品,尝试分析、评

12、判自己或他人作品,促使审美才能提高.6、课外延长：仍可以在今日学习各种造型组合的基础上,做成各种生动好玩的其他造型.（图片观赏）（三）作业 、主题：现代雕塑、背景：学校教学大楼、要求：四人为一组合作,形状不限、完成：随堂目的与任务： 利用主题（现代雕塑） 的设计与制作, 体验创意与表达的过程.“熟识”和“懂得”抽象形状的具象形式表达的思维方法.四、教学成效猜测第一,思维方法和技术的训练, 不同于同学所接触的其他课程那样比较客观, 同学对学习的目的和潜在的作用熟识明确,简洁达到教学目的. 而本次课是一个新的观念,在教法与学法上都是一个创新的尝试.因此简洁显现“熟识”上和“懂得”上的难点问题, 必

13、需有效的发挥本次课所设计的教学方法与手段,突出重点,突破难点,才能达到预期的教学目的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次,正由于本课在教与学两方面是一个创新的尝试,往往能够调动同学的学习积极性, 激发他们的爱好与学习欲望,产生出一个全新的教学局面,应当能够取得较好的教学成效. 但是,由于课时时间的限制、 同学“熟识”与“

14、懂得” 学问点速度的快慢、 动手才能的强弱等诸多因素的存在将影响教学方法和教学手段的发挥,因此要求老师做到：充分利用有利局面,克服其制约因素,猎取较好 的教学成效.实现教学的目标.五、总结综上所述, 本次课总的指导思想将定位于培育同学的创意、创新意识, 培育同学熟识和创作抽象形状的形式美感,提高制作中的技术指导才能和审美水平. 并挑选电脑多媒体协作教学等现代化的教学手段与方法,在教法与学法上进行一次全新的尝试, 将劳技课的教学提升到一个新的高度,争取使训练教学与时代对培育人才的要求同步.自我点评立体构成是一门比较抽象的课程,但本说课稿以其特殊的教学设计,实施数码相机技术与电脑多媒体的演示功能相结合,将抽象枯燥的教学内容叙述和演示得形象逼真,极大的调动了同学学习的积极性,激发了同学对本课的学习爱好.同学操作采纳分组合作形式,相互激发创新火花, 老师巡回辅导同学操作, 突出重点,突破难点,达到了比较抱负的教学成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载