2022年秋天的快乐教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载口语交际：秋天的欢乐教学设计三年级语文上册单位：月牙湖回民其次中学姓名：何佳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载秋天的欢乐教学设计教案背景 :人教版学校语文三年级上册, 语文园的三的口语交际 秋天的欢乐教材分析：这次口语

2、交际的话题是 “秋天的欢乐”,要求同学沟通金秋季节做的事情以及从中感受到的欢乐.如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐 蛐、挖泥鳅、赏槐花、秋游等活动,讲之前要选那些自己觉得最快 乐、印象最深的事情.学情分析：针对班里的同学整体说话意识不 强,依据同学的特点和交际水平,敏捷选用沟通方式.给每个同学 充分表达的机会, 勉励学敢说、大声说、说一般话,做到口齿清晰、内容详细.教学方法 :讲授法 ,启示法 ,谈话法 ,电教法 .教学过程 :一教学重难点：讲的时候,把事情说清晰,把自己的欢乐心情表达出来,最好能使听的人受到感染.二教学目标：1. 能够感受到大自然的美好和欢乐,进一步走进大自然的怀抱,形成积极乐

3、观的生活态度.2. 情愿将秋天中自己觉得最欢乐的、印象最深的事情讲给大家听,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在叙述中培育表达、倾听和与别人沟通的才能.三教学预备：1. 课前布置同学走进大自然,或者回忆过去的生活,感受秋天给我们带来的欢乐,为上课做预备.2. 多媒体课件.四详细过程：一、凭单元导读,引入交际话题.同学们,我们

4、本单元学了三篇课文,第一篇是古诗,让我们领会了 秋天的诗情画意（生背一首） .其次篇是课文,讲的是作家贾平凹小时候和伙伴放风筝的故事（生背一小部分） .第三篇也是课文,让我们观赏了秋雨中的美景（生背几句） .书中的名人在秋天里做了很多事感到欢乐,我信任同学们在秋天里做了不少的事,从中也感受到了欢乐. 让我们一起学习本单元的口语交际秋天的欢乐.出示书中插图,确定交际内容：师：（幻灯片出示书中插图）小伴侣们在干什么？请同学们依据小伴侣的表情、动作,以及想象他们可能会说些什么, 把图意说一说.（找两名同学说一说）书中的小伴侣在摘果子的时候感受到了欢乐,那我们同学在秋天里做了哪些事感受到了欢乐,让我们

5、打开记忆的闸门,选一件你印象最深的或者最感爱好的一件事和同学沟通沟通.师：看到同学们这么高兴,老师不禁想起了一件自己小时候捉蟋蟀的事,大家想不想听？每年秋季的瓜长势最旺的时候,正是蟋蟀最活跃的时期,捉蟋蟀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载就成了我儿时的一件欢乐的事.远远的就听到蟋蟀的叫声,我便蹑手蹑脚的走过去,虽当心翼翼,但

6、仍是难以逃脱这小家伙敏捷的触觉,蟋蟀马上停止了叫声.我有些懊恼,但焦急也没有用啊,只好屏住呼吸耐心的等待.它放松当心再次撩开它的歌喉.果不出我所料,蟋蟀耐不住孤寂,有绽开响亮的歌喉唱起来.我心中窃喜,同时也警告自己,肯定要当心,不然被它再次察觉,它会马上跳到的瓜沟,逃之夭夭了.我更加当心的向它靠近,吖,看到了,它身披绿衣,一对透亮的眼睛正警觉的巡察四周.我抽手向它捉去,啊,捉住了,他已经在我的手掌下.我轻轻抬起一侧的手,用另一只手捏住蟋蟀的胸部.你看,他那两颗钳子似的大牙多锐利,假如不当心被它夹住,那可够受的了.我将它带回家中,放置在一个小纸盒里,在纸盒四周用针钻出很多的小孔,供它透气.蟋蟀有

7、了舒服的新家,我每天都能听到它动人的歌声.引导同学评论：刚才有的同学露出了笑容,有的听得津津有味,能说说你听后的感受吗？你们听得很仔细；是啊,用真情实感才能打悦耳众.将事情讲详细,语言丰富些,才能引起听众的的爱好.二、回忆生活经受,说出秋天的欢乐师：课前老师依据同学们的自主挑选,分成了六个组.请你们把 秋天里做的一件印象最深的事情跟全班同学沟通一下.课件出示交际要求：说景物要依据次序,抓住特点,用自己的话大胆的说.力 求做到口齿清晰, 有语气、表情、动作, 绘声绘色的讲, 富有感染力.别人讲时,要把握主要内容,听完要进行质疑、评判或回应.先可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资

8、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在小组内简洁沟通, 然后选出代表全班沟通. 把机会先留给那些平常不善于说话的同学,组员多赐予勉励.沟通完毕,选代表班上沟通.小组沟通,老师下去巡察指导. 全班沟通,老师和同学予以点评：第一组,走进田野.查找秋天的欢乐,放眼望去,成熟的水稻就像金色的海洋,笑弯了腰的稻穗,似乎正等待人们去收割了,农夫伯伯正在忙着收高粱,脸上露出了欢乐的笑容,的里的

9、玉米、花生、南瓜其次组,走进树林.看红艳的枫叶,金黄的银杏树叶,青翠的松柏,漫山遍野的蒲公英和野菊花收集标本.第三组,走进果园.观看硕果累累的梨挂在枝头,成筐成筐的苹 果正在等待装车了,葡萄园的葡萄成熟了,栗子观察这丰收的景象, 把肚子都笑破了. 香甜的气味勾住了小伴侣的脚,都来品尝佳果的美味了.第四组,走进农家.院子里堆成了小山似的玉米,房梁上挂满了 玉米.墙角下堆放着又大又圆的南瓜, 人们的脸上挂满了欢乐的笑容.第五组,走进城市.小伴侣在广场上放风筝,风筝在天空上自由 悠闲的飞着, 各式各样,放风筝的小伴侣可高兴了. 市场上瓜果飘香, 让人眼花缭乱.道边的银杏叶纷纷落下,像一只只漂亮的蝴蝶

10、飘舞.第六组, 走进校内, 校内里的小松树像卫士一样保卫着我们漂亮的校内.一朵朵荷兰菊如彩霞一样的漂亮,教室窗台上那些正在怒放的菊花,真是惹人醉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载每个小组代表说完后, 其他同学赐予评判, 针对不明白的的方提出质疑,说者做出回应. 商讨出： 话应当怎样讲, 才能更加的吸引人, 引起共鸣 ;怎样

11、把自己的真情实感显露出来,一吐为快.使同学之间的这种沟通和互动更加的热闹,话题得到很好的升华.师：通过这节课的学习,你们有哪些收成,说来听一听.老师评判优点和不足.三、拓展训练时空,陶冶同学情操.总结谈话：这节课,同学们个个都能说会道.在交际中,我们感受到秋天给我们带来了欢乐,感受到了春种秋收、春华秋实的欢乐, 让我们回去走进自然,靠近自然,去发觉大自然更多的奥妙吧；板书设计：秋天的欢乐 说详细,有感情.听明白,提问题.（五）教学反思：在整个教学设计中,我遵循新课标所能提倡的“自主,合作,探 究”的宗旨,努力建设开放有活力的课文课堂.设计把同学从小课堂 带进大课堂,把课堂延长到课外,让课堂具有

12、弹性.使同学在大课堂 中真实的感受处处有秋天的欢乐. 这节课赐予同学充分的沟通时间与空间,使同学想怎么说,就真么说,要怎么说,就怎么说,不拘于任 何形式,使每个同学都有机会参加,得到锤炼.但一节课下来我也发 觉自己存在着很多的不足： 同学的课前预备不够充分.在小组交可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载流环节课堂气氛显沉闷,需与同学沟通,师生共同努力,争取形成生动活泼的学习气氛.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载