2022年高效提高小学生阅读理解能力研究 .docx

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1、精品_精品资料_高效提高学校生阅读懂得才能讨论摘 要：高效提高同学的阅读才能,是培育同学获得学问的有效途径.阅读懂得才能是阅读才能的核心.新课程标准对同学的阅读提出了要求：能初步懂得、 鉴赏文学作品, 受到高尚情操与趣味的熏陶,进展个性,丰富自己的精神世界.所以阅读懂得是人的一生中不行或缺的一种才能,它直接影响着一个人的学习才能,影响着一个人的社会交往.关键词：高效 阅读 懂得才能要想高效培育和提高同学的阅读懂得才能,在教学中老师应当千方百计的调动同学的阅读爱好,交给同学阅读的方法,用创新的方法把阅读懂得的内容记录下来.一、培育阅读习惯,提高阅读懂得才能培育同学良好的阅读习惯,有利于高效提高同

2、学的阅读才能,在于我们不断的学习,良好的阅读习惯需要在坚持不懈中反复练习而成.因此,我们应当从点点滴滴做起,养成良好的阅读习惯,不断积存,才能收成更多,看得更远.1. 勤于摸索与全神贯注的阅读习惯,有助于阅读懂得 一边读书一边摸索.在阅读时需要相伴有积极的思维活动,才会有良好的阅读成效,在边读边思的过程中,会逐步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生勤于摸索的习惯. 对遇到的问题, 要使同学尽量自己解决, 而不依靠他人.2. 积极参加课堂活动的习惯,有利于阅读懂得素养训练要求,同学全员主动参加课堂学习活动,提高同学活动的参加率.因此老师要适时组织有效的学习活动, 使同学在课堂练习中

3、主动摸索,主动操练,主动沟通,激起思维的火花,逐步形成“主动参加”的学习习惯.二、诱发同学的阅读爱好,提高阅读懂得才能1. 创设阅读氛围,激发同学宠爱阅读为了营造阅读气氛可以把班级的四个角落都设置成图书角,教室墙壁上也挂满了各种课外书、报刊,让同学在任何一个时刻,任何一个角落都能拿到自己宠爱的书,找到自己需要的一切.也可以在阅读场所上悬挂一些名人读书成长的挂图,诗词、名言等,让孩子孕育在浓浓的书香中.发动同学向班级捐献图书,仍定期向学校图书馆借阅肯定量的图书,利用节日建议家长带孩子买书,建议家长买书给孩子当生日礼物2. 用故事悬念诱发阅读爱好每位同学都宠爱听到老师讲故事,为了听故事一个个精神抖

4、擞,欢乐之情溢于言表,迫不及待的想一听为快.随着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_世界里.正值孩子们津津垂听、情感交融,期望大白结局之际,我们老师嘎然收声无不动容的告之孩子：故事情节交叉复杂,后面的可更出色了,欲知后事,请自读原文.同学被扣人的故事情节激起了深厚的爱好,纷纷要求借书.这样让听者在享受故事情节所带来的神奇境域中感受到课外读物 的诱惑,主动去进行阅读,这成效唯恐比任何说教都有效.三、教给阅读方法,提高阅读才能培育阅读才能,第一要把握科学高效的阅读方法,也就是练习快速阅读速读 ,其次养成阅读的习惯, 多读多练. 阅读才能是需要从小培育的,快速阅读是一种科学、 高效的读书

5、方法, 它激活我们的 “眼、脑”潜能,培育我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,排除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到懂得意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式.最终实现阅读提速、整体感知、懂得记忆的飞跃.朗读是高效提高阅读懂得才能的一种重要手段.说话是同学把阅读懂得用口头语言的表达出来.要把话说的好,说 的形象生动,合乎规律,能精确的表达情意,就得先朗读课 文,先学习书面语言, .活运用书面的语言来表达情意.朗读的基本要求是：读正确、读流利.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 选读法.这种方法的运用一般是同学在课内学习或写作上产生了某种需要,有挑选的阅读有关书报的有关篇

6、章或有关部分,以便学以致用.2. 精读法.所谓精读法,就是对于某些重点文章,大家的作品,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方 法 .它是培育同学阅读才能最主要最基本的手段.3. 默读法.以提高阅读的速度.教给同学快速阅读法, 有挑选的阅读有关书报的有关篇章或者有关部分,以便学以致用.我们在阅读的过程中,总会遇到一些不易懂的问题,这时就需要善用工具查询,如工具书或者网络百度等等,通过准时求解, 可以让我们把握更多更全面的学问,更好的懂得、把握和运用相关学问.四、在阅读中多圈点批注,提高阅读懂得我们都知道“不动笔墨不读书” ,在看书的过程中,肯定要多动笔,随时圈点书上的重要学问点, 准时登记

7、自己的想法, 便于我们再次查看,遇到同样困惑时,能更好、更快的明白之前我们的看法和体会,这样对阅读懂得才能有很大的提高.五、勤写读书笔记,能使阅读懂得才能得到升华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_料.除了写我们的体会之外,仍可以摘抄一些能引起我们共鸣或给我们启示的出色话语,不强求数量,但要适当的留意质量,勤做笔记,从而不断的提升自我.六、在阅读中使用思维导图,更能高效提高阅读懂得能力在阅读教学中使用思维导图,不仅可以克服同学记忆方面的问题,仍能调动同学学习的积极性,更多的激发同学摸索与课文内容相关的信息,从而拓宽文本的深度和广度.那么在阅读教学中如何运用思维导图了？让同学学会画思

8、维导图.第一1找到一张足够大的纸和颜色尽量多的笔. 2在纸的中心画出或写出你所要记忆的内容的核心部分,如思维导图模板一“解读文本”.然后,从中心部分分出很多曲线,再在线上写下你要记忆的 内容.3仔细看图,你会不会联想到以下的事物：大树的 枝干,人的神经,或是飞鸟的轮廓4在某些内容的旁边画上可表示其内容的图画.总之,“写”与“画”双管齐下,使你对阅读懂得文章内容更加简单.在日常学习中教给同学正确的学习方法,行之有效的阅读技巧和技能,那么就能高效的提高同学的阅读才能.,老师应鼓励同学敢于阅读,敢于发言.同学没有了紧急、恐惧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_望,表达了人文精神.这样学校生的阅读懂得才能会得到逐步提高.可编辑资料 - - - 欢迎下载