2022年春季六级下册数学教学计划 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022年春季六年级下册数学教案方案云驾岭学校老师：曹永军一、教案内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等；教案重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的运算方法、圆柱和圆锥的 体积运算方法、比例的意义和基 一、教案内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等；教案重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的运算方法、圆柱和圆 锥的体积运算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容；教案难点：圆柱和圆锥

2、体积运算方法的推导、成正比例和反比例量的判定、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用；二、教案目标 这一册教材的教案目标是让同学：1明白负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题；2懂得比例的意义和基本性质,会解比例,懂得正比例和反比例的意义,能够判定两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比较简洁的实际问 题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能依据 其中一个量的值估量另一个量的3会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小；4熟悉圆柱、圆锥的特点,会运算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积；5能从统计图表精确提取统计信息,正确

3、说明统计结果,并能作出正确的 判定或简洁的推测；初步体会数据可能产生误导；6经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在 日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7经受对 “抽屉原理 ”的探究过程,初步明白 “抽屉原理 ”,会用 “抽屉原理 ”解决简洁的实际问题,进展分析、推理的才能；8通过系统的整理和复习,加深对学校阶段所学的数学学问的懂得和把握,形成比较合理的、敏捷的运算才能,进展思维才能和空间观念,提高综合运 用所学数学学问解决问

4、题的才能；9体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；10养成仔细作业、书写干净的良好习惯；三、教材分析 在数与代数方面,这一册教材支配了负数和比例两个单元；结合生活实例 使同学初步熟悉负数,明白负数在实际生活中的应用；比例的教案,使同学理 解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例学问解决问题；在空间与图形方面,这一册教材支配了圆柱与圆锥的教案,在已有学问和 体会的基础上,使同学通过对圆柱、圆锥特点和有关学问的探究与学习,把握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积运算的基本方法,促进空间观念的进一步发 展；在统计方面,本册教材支配了有关数据可能产生误导的内容；通过简洁事 例,使

5、同学熟悉到利用统计图表虽便于作出判定或推测,但如不仔细分析也有 可能获得不精确的信息导致错误判定或推测,明确对统计数据进行仔细、客观、全面的分析的重要性；在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问“数学广角 ”的学习,教案用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面支配了 的教案内容,引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动,经受探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简洁的实际问题“模型化 ”,从而学习用 “抽屉原理 ”加以解决,感受数学的魅力,进展同学解决问题的才能；本册教材依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了多个数学综合应 用的实践活动,让同学通过小组合作的探究活

6、动或有现实背景的活动,运用所 学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培 养同学的数学应用意识和实践才能；整理和复习单元是在完成学校数学的全部教案内容之后,引导同学对所学 内容进行一次系统的、全面的回忆与整理,这是学校数学教案的一个重要环节2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - ；通过整理和复习,使原先分散学习的学问得以梳理,由数学的学问点串成知 识线,由学问线构成学问网,从而帮忙同学完善头脑中的数学认知结构,为初 中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高同学综合运用所学学问分析问题

7、和解决问题的才能；四、教案方法：教案方法：1、创设愉悦的教案情境,激发同学学习的爱好；提倡学法的多样性,关注同学的个人体验；2、在集体备课基础上,仍应同年级老师交换听课,准时反思,真正领悟教案设计意图,提高驾御课堂的才能；老师应转变观念,采纳“鼓励性、自主性、制造性 ”教案策略,以问题为线索,恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学 生积极主动学习,提高教与学的效益；3、不增减课程和课时,不提高要求,不购买其他复习资料,不留机械、重 复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间,课堂训练形式的多样化,重视一 题多解 ,从不同角度解决问

8、题；4、加强基础学问的教案,使同学切实把握好这些基础学问；本学期要以新 的教案理念,为同学的连续进展供应丰富的教案资源和空间；要充分发挥教材 的优势,在教案过程中,亲密数学与生活的联系,确立同学在学习中的主体地 位,创设愉悦、开放式的教案情境,使同学在愉悦、开放式的教案情境中满意 个性化学习需求,从而达到把握基础学问基本技能,培育同学创新意识和实践 才能的目的；5、在教案中留意采纳开放式教案,培育同学依据详细情境挑选适当方法解 决实际问题的意识；如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽同学的学问面,沟通学问之间的内在联系,培育同学的应变才能；6、练习的支配,要由浅入深,表达层次

9、性；对不同的同学,要有不同的要 求和练习,对优生、学困生都要表达有所指导；增强数学实践活动,让同学认 识数学学问与实际生活的关系,使同学感到生活中时时到处有数学,用数学的 实际意义来诱发和培育同学喜爱数学的情感； 7、加强对家庭训练的指导；引导家长遵循训练规律和同学身心进展的规律 3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、科学育人；引导同学正确对待胜利与失败,英勇战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者；学习方式： 预习教材,提出学问重点,自己是通过什么途径懂得的,仍有哪些疑问；通过查阅资料找出解决问题的方法

10、； 老师作为课堂教案的指导者,以同学自主学习为主,主见探究式、体验式的学 习方法,培育同学的动手操作才能和发散思维才能； 利用小组争论的学习方式,使同学在争论中人人参加,各抒己见,相互启示 , 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的欢乐；五、课时支配六年级下学期数学教案支配了60课时的教案内容,各部分教案内容教案课时大致支配如下,老师教案时可以依据本班详细情形适当敏捷把握：一、负数（ 3课时）二、圆柱与圆锥（ 9课时）1圆柱 6 课时左右2圆锥 2 课时左右整理和复习 1 课时三、比例（ 14课时）1比例的意义和基本性质 4 课时左右2正比例和反比例的意义 4 课时左右3比例的应用 5 课时左右整理和复习 1 课时自行车里的数学 1 课时四、统计（ 2课时）节省用水 1 课时五、数学广角（ 3课时）六、整理和复习（ 27课时）4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1数与代数 课时左右2空间与图形 9 课时左右3统计与概率 4 课时左右4综合应用 4 课时2022年2月14日5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页