2022年高校教务处工作总结 .docx

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1、精品_精品资料_教务处 2022 年工作总结一年来,教务处紧紧环绕学校工作重点和建设高水平应用型本科 高校为目标,以服务师生为中心, 标准日常教学运行, 提升服务质量, 积极开展专业建设和教学条件建设,取得了良好成果.一、 主要成果：1、做好人才培育的顶层设计,系统推动OBE训练范式依据我校应用型的办学方向和人才培育定位, 在人才培育上坚持育人为本、德育为先、才能为重、全面进展的育人观.紧紧环绕培育 综合素养高、专业学问实、应用才能强,具有创新思维和国际视野的应用开发型高级技术与治理人才的培育目标,深化“知行合一,双 核协同“的人才培育模式, 通过产教融合和国际化双轮驱动,促进科学训练与人文训

2、练相融合,培育高水平的应用型人才.在多次争论修改基础上,出台了“ *关于制订本科人才培育方案的原就性看法”和关于制修订2022 级本科专业人才培育方案指导看法 的通知, 进学院开展了一体化人才培育方案修订的培训辅导, 各专业全面制定和实施一体化人才培育方案, 优化课程体系, 强化实践要求, 使课程设置与人才培育目标和毕业要求相匹配,专业学问与才能达成相协同,推动应用型人才培育,提升应用型 人才培育质量.2、深化产教融合,推动校企合作（1） ） 强化专业指导委员会工作,标准工作要求教务处于 2022 年 4 月出台了“关于进一步加强专业指导委员会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_工

3、作的指导看法” ,进一步明确了专业指导委员会组成及任职条件、工作职责、工作制度和治理要求.学院各个专业相继成立了专业指 导委员会,完善了工作制度,开展了相关工作,促进应用型人才培 养.（2） ） 推动行业企业专家进课堂,开展合作授课学校出台相应鼓励政策, 推动和落实企业专家进课堂活动, 各学院聘请了行业企业资深专家、 经理来校与同学们讲课, 取得了良好的成效,依据统计, 2022 年全校共有 151 门课程校企合作授课.（3） ） 采纳双导师模式指导毕业设计论文对毕业设计论文工作提出了补充要求,特殊对毕业设计论文选题中工程设计课题比例和学校老师、 企业专家双导师指导毕业设计论文提出要求,进一步

4、强化同学工程才能培育.3、标准和推动国际化教学进程注意国际化教学,拓展同学的国际视野,推动学校国际化应用型人才培育.（1） ） 协作质评办,仔细做好专业认证指导和教学服务工作按专业认证要求,做好人才培育方案的设计,制定相关的教学 要求和制度, 保证教学过程的贯彻实施, 使专业建设质量与国际接轨和实质等效. 今年建环专业通过专业认证, 电信学院 2 个专业获训练部评估中心的受理, 经管学院参与美国的专业认证, 已有实质性进展.（2） ） 开展国际化专业培育开展校内国际化专业培育,提升国际化专业建设水平.2022 年可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_土木、国际商务 2 个专业通过校内

5、国际化专业验收, 市场营销专业进行立项培育. 学校有 6 个专业开头招收学历留同学, 有学历留同学近170 名.与学校留办、相关学院合作,标准学历留同学训练治理,提升学历留同学的教学质量.3开设双语和全外语课程教学全校有 67 门课程开展双语和全外语授课, 立项建设双语示范课程6 门,提升同学跨文化沟通才能.4、开展师资培训,引领课程教学改革1加强师资培训,提升教学才能教务处通过外请专家辅导、 内树教学典型的方法, 开展以青年老师教学才能提升为目标的教学活动, 通过专家示范授课、 教学方法指导和研讨等活动提升青年老师的教学才能. 与老师进展中心、 法规处和连续训练学院合作, 与训练部规建中心合

6、作开展三期以老师教学才能提升为目标的师资培训,组织10 次教学培训活动,支配 9 位校内优秀老师示范授课,邀请 4 位校外专家来校沟通.2教改立项,引领课程教学改革通过课程建设立项引领老师在理论教学和试验实践教学改革,在教学方法上提倡案例化教学、项目化教学和探究式争论式教学以及信息化为主的试验教学改革,在教学形式上,提倡小班化教学、过程化教学和利用各种信息化平台开展慕课、混合式教学改革.组织全校青年老师教学竞赛,培训并输送优秀老师参与省级教学竞赛, 2 人获省二等奖, 2 人获优秀奖.获省应用型师资优秀教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_案例优秀奖 2 项.获省高校微课教学竞赛

7、获二等奖 1 项,三等奖 2项.获省翻转课堂优秀案例 1 个,获省新形状教材立项 4 部.申报省市精品开放课程 9 门,市慕课课程申报立项 6 门.立项校级“课堂教学设计与创新”项目 15 项,校级精品开放课程 9 门,验收通过2 门,有 617 门课程采纳小班化教学.5、强化基层教学组织建设,提升专业建设水平针对基层教学组织薄弱问题, 在反复争论听取看法基础上, 出台了“ *基层教学组织建设与治理方法”,从基层教学组织的工作 职责、设置与治理、建设与进展、考核与鼓励等方面作了规定,并在 第三次应用型师资培训班中开展以基层教学组织建设为主题的负责人培训, 训练部学校规划建设进展中心专家娄斌超教

8、授、绍兴文理学院原校长叶飞帆教授分别做了标准化教研室建设与面对应用型 人才培育的基层教学组织的主题报告,嘉兴学院、万里学院、衢州 学院及我校老师代表共享了教研室建设的体会, 这将提升基层教学组织的建设水平, 保证专业建设有序开展. 获批省十三五优势特色专业4 个,完成 3 个新增专业的学士学位申请.6、加强日常教学治理,提升教学质量（1） ） 开展课堂教学巡查成立了学校课堂教学巡查工作小组, 制定了课堂教学巡查主要观看点和评分标准,分发各二级学院和教学单位,告知全体老师.组织 督导和教学院长开展每周 1 次的不定期教学巡查, 课堂教学巡查结果准时在教务网站公布.可编辑资料 - - - 欢迎下载

9、精品_精品资料_（2） ） 协作审核评估要求,进一步完善教学标准,如：强调试卷和毕业设计论文等标准要求.（3） ） 强化教学检查,抽查部分毕业设计送外校评审, 反馈评审结果,是学院明白毕业设计工作中存在的问题,促进毕业设计质量的提升.4建立每月 1 次的教学例会制度,重大工作决策出台能仔细听取二级学院的看法和建议,并把例会简报发送各学院相关领导,使各位领导准时知道教学工作的详细要求.5仔细做好迎新工作,高度重视新生开学典礼、老生毕业典礼的各项筹备工作,圆满完成工作任务.6组织 3230 名毕业生图像采集工作和 2022 届毕业生毕业审核工作,3188 名毕业生顺当毕业. 完成 208 名同学转

10、专业和 55 名同学国内高校交换学习.7做好日常课程教学治理如：排课、期中、期末、重修考试等安排,做好期初、期中教学检查,保证教学正常进行.7、教学成果奖培育进行了校、院、老师三级教学成果培育发动,组织部分教学院长开展教学成果培育方案争论,经过项目申报、校外专家评审,确定 14 个一院一品训练教学成果培育项目进行立项培育.8、加强教学环境建设,提升师生中意度继去年聪明教室建设后,为了更好适应小班化教学,协作基建、 后勤部门,今年又对教一的 2、3、4 层大教室进行改造,增加 44 间小教室.完成了教一、教二的教室监控系统建设,加强对教室日常维可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_护和

11、保养.与同学处一起, 设立同学成果自助打印设备, 便利同学自助打印学习成果.9、完善和修订相关教学制度, 如同学转专业制度、 学籍治理制度等.10、完成各类教务数据采集和校内外考试的组织工作今年数据采集比较多,都能按时完成,顺当完成高校英语4、6级考试、争论生入学考试、国家司法考试、成人高考等组织工作.二、存在问题1、作为业务部门,抓事务性工作多,学校重大工作 - 教学成果奖的培育,抓得不够紧,成效不明显.2、高水平专业建设、高水平课程建设成效不明显.3、产教融合在课程、毕业设计论文 、实践环节的结合度和有效度需要进一步提升.三、整改措施1、积极开展教学成果奖培育沟通,提前聘请专家指导,特殊在凝炼特色和成果应用上需要进一步提高.2、通过基层教学组织建设和老师工作坊活动,提高专业建设水平和课程建设成效.3、推动产教融合在课程教学与实践环节治理,提升同学应用才能培育.教务处2022年 12 月 24 日可编辑资料 - - - 欢迎下载