2022年春季学期一级数学下册教学计划 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 春季学期一年级数学下册教案方案 一、班级情形分析 在经过了一个学期的数学学习后,具有肯定的观看、比较和有 序摸索的才能；积存了一些较浅显的生活体会,具有肯定的沟通合 作意识和较好的学习习惯；但是,由于同学年龄小,好说好动,精 力难以集中,思维跳动性大,课堂纪律不大抱负,特别是倾听的习 惯和任凭插嘴的习惯；因此,本学期要立足于端正学习态度,提高 积极性,抓好基础学问,培育同学良好的学习习惯；二、教材分析 这册试验教材的编写,是以标准的基本理念和所规定的教 案内容为依据,在总结现行九年义务训练学校数学教材争论和使用 体会的基础上进行编排；

2、力求使教材的结构符合训练学、心理学的 原理和儿童的年龄特点,关注同学的爱好和体会,反映数学学问的 形成过程,努力为同学的数学学习供应生动活泼、主动求知的材料 与环境；同时,仍继承了现行九年义务训练教材中的一些好的经 验、行之有效的措施,使同学在获得数学基本学问和基本技能的同 时,进展数学才能,培育创新意识和实践才能,建立学习和应用数 学的爱好和信心；三、教案内容这册教材包括下面一些内容：平面图形,20 以内的退位减法, 100 以内数的熟悉,熟悉人民币,100 以内的加法和减法1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - -

3、 - （一）,找规律,这册教材的重点教案内容是：100 以内数的认识,20 以内的退位减法和100 以内的加减法口算；在同学把握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范畴扩大到100,使同学初步懂得数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内 数的组成和大小,会用这些数来表达和沟通,形成初步的数感；100 以内的加、减法,分为口算和笔算两部分；口算部分是两位数加、减一位数和整十数口算；这些口算在日常生活中有广泛的应用,又 是进一步学习运算的基础,因此,应当让同学很好地把握；同时,教材结合运算教案,支配了应用所学运算学问解决问题的内容,让 同学明白所学学问的实际应用,学习解

4、决现实生活中相关的运算问 题,培育同学用数学解决问题的才能；四、教案目标 1、熟悉计数单位“ 一” 和“ 十” ,初步懂得个位、十位上的数表示的意义,能够娴熟把握100 以内数,会读写 100 以内数；把握100 以内数的组成、次序和大小,会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简洁的估量和沟通；2、娴熟运算 20 以内的退位减法；会运算100 以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法运算学问解决一些简洁的实际问题；3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学 与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用；2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第

5、2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、熟悉人民币单位元、角、分；知道 爱惜人民币；1 元=10 角,1 角=10 分,5、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特点,初步感知所 学图形之间的关系；6、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律,初步形成发觉和 观赏数学美的意识 7初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简洁 的方法收集、整理数据,初步熟悉条形统计图和统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；8体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学 的信心；9养成仔细作业、书写干净的良好习惯；10通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；

6、五、教案重难点 1、熟悉 100 以内的数及加减法的运算,培育同学的数感,体会 生活中到处有数学；2、使同学经受和体验学习的过程,进展同学的空间观念和统计 意识,学会有条理地表达自己的思想；3、养成良好的观看、书写、摸索、倾听、提问等学习习惯；六、教案措施 1、结合详细情境,运用小棒、图片等教（学）具进行直观教 案；3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、主动与每个同学交谈,明白每个同学的情形；教案中,关注 同学参加学习活动的热忱,多勉励同学良好的行为,培育同学学习 数学的热忱；3、培育同学良好的学习习惯,

7、逐步引导同学学会独立摸索,敢 于提问,仔细倾听别人的看法,乐于表达自己的想法等内在的学习 品质；4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见 的嬉戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境；5、勉励和敬重同学的独立摸索,引导同学进行争论和沟通；6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间,在活动中学习 数学学问；7、依据本班同学的特点和实际情形,制造性地使用教材,设计 教案过程；七、2%后进生进步措施 备课时必需对学困生的问题及计策进行充分的预设,上课时必 须让学困生提出问题,合作学习中必需让学困生发言,辅导点拨时 必需解决学困生的困惑,设计作业时必需针对学习才能不同的同学 进行分层次

8、布置并对学困生当面辅导” ；对同学因厌学辍学的,分析造成的缘由,积极实行帮扶转化措 施,采纳老师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式,帮弱促 强,帮忙学困生重新树立学习信心；八、课时支配4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一）、平面图形（ 4 课时）（二）、 20 以内的退位减法（ 13 课时）例 1 3 课时 例 2 4 课时 例 3 2 课时 整理和复 习 3 课时 单元练 习 1 课时（三）、分类（ 3 课时）（四）、 100 以内数的熟悉（ 9 课时）成数数数的组 1课时5 / 7 名师归纳总结

9、- - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读数 写 数 1 课时 练 习 1 课时小数的次序比较大 2 课时整十数加一位数和相应的减 法 1 课时 练 习 1 课时想摆一摆想一 1 课时 单元练 习 1 课时（五）、人民币的熟悉（4 课时）6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉人民币 2 课时 简洁的计 算 2 课时（六）、 100 以内的加法和减法（一）（15 课时）整十数加、减整十数 3 课时 两位数加一位数和整十 数 4 课时 两位数减一位数和整十 数 6 课时 整理与复 习 2 课时（七）、熟悉时间（ 3 课时）（八）、找规律（ 4 课时）（九）、统计（ 3 课时）（十）、总复习（ 5 课时）7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页