2022年高考北京卷语文试题解析 .docx
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1、精品_精品资料_本试卷共 10 页, 150 分.考试时长 150 分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效.考试终止后,将本试卷和答题卡一并交回.一、本大题共 8 小题,共 24 分.阅读下面的材料,完成1 8 题.材料一首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯国考古成果展,一个是纪念殷墟妇好墓考古挖掘四十周年特展.展览甫 一开头,便引来热切关注,预约名额很快告罄.文物曾“乏人问津 ”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐.这反映了大众对文物价值的渴求,也提示我们,要合理利用文物,充分挖掘其文化内涵,让沉睡的古老文物“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技
2、艺传承、文化养心等方面的作用.文物是人类触摸历史的“活化石”,每一件文物都是历史故事的表达者.一件件出土文物,一个个考古故事,足以让每个观展者沉迷在千年历史之中无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观看的老人,仍是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人.很难想象,三千多年前的工匠,如何将一块玉石切割成型,又琢磨成高 81 厘米、厚只有 0 3 厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉.那一套套大气而不失华丽的西汉编钟,虽静默无声,却好像让我们听到了古老的宫商角徵羽那些走向博物馆的热切步伐,让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求,更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问.精致的文物凝聚着工匠们的心
3、血和聪慧,不仅代表了当时精深的技艺水平,而且有助于现代技术进展.古代不少青铜器都是用失蜡法制造的.20 世纪初,德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮.1929 年,又对失蜡法进行改造,以硅酸乙酯为耐火涂料,用熔点达1500的铬钨钴合金制成假牙.其次次世界大战期间,美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器,大受启示,铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘.之后, 失蜡法技艺进展成为现代精密铸造技术.(取材于杨雪梅、黄洋等的相关文章)1. 以下对材料一的懂得,不正确的哪一项( 3 分) A以前由于精品不多,所以文物展览观者寥寥 B要合理利用文物,挖掘其内涵,发挥其作用 C文物热反映大众对“精品文化”消费的需
4、求 D奥斯汀从失蜡法铸造的青铜器中得到了启示2. 以下加点字词的读音和说明,全都正确的哪一项(3 分)A. 甫一开头:“甫”读作 p意思是“刚刚”B. 告罄:“罄”读作 qng意思是“尽”C. 乏人问津:“津”读作 j n意思是“路”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_D. 憨态可掬:“掬”读作 j 意思是“令人宠爱”【答案】1. A2. B【考点定位】选择并整合文中的信息.才能层级为分析综合C. 2试题分析:将字音、字义渗透到现代文阅读中考查是北京卷近几年的常见题型.一般字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类.A 项字音错,“甫”应读作 f
5、 .C 项加点字的说明错误, “津”的意思是“渡口” ,“乏人问津”的意思是很少有人过问.D 项加点字的说明错误,“掬”的意思是“用两手捧”.“憨态可掬”形容憨态特别明显,好像可以用手捧住一样,多形容动物或人外形天真可爱、单纯的样子.【考点定位】识记现代汉语一般话常用字的字音.才能层级为识记A .正确使用词语(包括熟语).才能层级为表达应用E.材料二文物与大众亲热接触才能实现其价值,可是与海量文物库藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛.由于展出空间有限、担忧损毁等缘由,许多文物都“藏在深闺人未识”.感谢数字技术,打破了层层壁垒,盘活了许多被“雪藏”的文物,使之在线上“活”起来.大众足不出户,便可
6、观看到以前难得一见的珍贵文物.在敬重历史文化遗产的基础上,数字技术不断将今人的制造融入传统文物,使之获得了新生.文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品,而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众,真正“活”了起来. 动漫技术在文物的文化创意中越来越受重视.三星堆博物馆与四川省文物考古争辩院合作推出了数字动漫神树的传奇 ,以新近挖掘的海昏侯墓为素材的动画作品海昏魔镜也在紧锣密鼓的筹备着.借助动漫,专业的学术介绍变成了幽默的旁白和“萌萌哒”的漫画,“高冷”的文物也一下子变得活泼起来,实现了学术性、趣味性和艺术性的统一.其实,早在1981 年,我国已有让文物“活”起来的动画作品 上海美术电影制片厂依据敦煌
7、壁画鹿王本生的故事创作了九色鹿.许多人通过这部动画片知道了莫高 窟,看到了敦煌壁画.移动应用程序( APP)以新颖时尚的方式供应应观众审美与求知、消遣与鉴赏的多元文化体验.过去, 由于储存和展出的特殊要求,五代的韩熙载夜宴图能够显现在观众面前的机会特别有限.故宫博物院推出的韩熙载夜宴图APP 补偿了这一缺憾,让观众随时随的可以观看这幅传世经典的精妙之处,在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作品的特殊魅力.此APP 独创了三层立体赏析模式 总览层、鉴赏层和体验层,使这幅“数字画卷”可远观、可近赏,全方位向观众解读画作中的每个细节.点开APP,琵琶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_声起
8、,拨动江南寂静的月色,观众好像随着画家顾闳中一起,走进韩府.画卷中的墨痕笔意、人物的衣纹表情都纤毫毕现.轻轻触动屏幕,指尖所至之处,似有烛光追随.移动“烛光”,人物、用品的名称、典故一一显现,如同“秉烛夜读” ,在静夜里与千古佳作“对话”突然之间,画中人“活”了起来,乐伎轻扫琵琶,舞伎翩翩起舞,画与真实的界限瞬时模糊起来,观众沉迷在画卷制造的艺术氛围之中.虚拟现实技术( VR )借助运算机图形系统、传感器技术等生成三维环境,制造出一种崭新的人机交互状态,通过调动用户的多种感官,带来沉迷感觉.以前,游客只能在兵马俑坑外观看,有了 VR 技术,戴上特制的眼镜,你会发觉自己置身坑内,变身成了一个兵马
9、俑,低头就能看到自己的身体 残缺却照旧威猛.抬起头来,你会发觉博物馆的穹顶慢慢向两边散开,建筑逐步退去,转化成荒野,风沙布满,你的身体同时下沉,身处的表起伏的俑坑之中,四周是千军万马(取材于胡克非、张英等的相关文章)3. 依据材料二,以下对数字技术作用的懂得,不正确的哪一项( 3 分) A让大众明白到更多文物B增强了文物的学术性价值C增强文物观看的趣味性D帮忙大众更好的懂得文物4. 依据材料二,以下成语中最能精确表达VR 技术带给人的体验的哪一项(3 分) A身不由己 B感同身受 C设身处的 D 身临其境5. 依据材料一和材料二,文物原先只为少数专家学者所识,现在却走近了大众.假如用诗句来描述
10、这一现象,以下最合适的哪一项(2 分)A此曲只应天上有,人间能得几回闻B十年窗下无人问,一举成名天下知C莫愁前路无知己,天下谁人不识君D旧时王谢堂前燕,飞入平常百姓家【答案】3. B4. D5. D【解析】3试题分析: B 项“增强了文物的学术性价值”文中没有依据.【考点定位】懂得文中重要概念的含义.才能层级为懂得B .4试题分析:身临其境:身体不在那个的方,却好像亲自到了那个的方.材料二最终一段说“虚拟现实技术( VR )制造出一种崭新的人机交互状态,通过调动用户的多种感官,带来沉迷感觉”,然后以游客观看兵马俑为例, 说明 VR 技术可以使游客好像自己化作了兵马俑,置身其中得到真实的感受,
11、用“身临其境”恰当.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【考点定位】正确使用词语(包括熟语).才能层级为表达应用E.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、精确、鲜明、生动.才能层级为表达应用E.材料三有的博物馆认为爱惜好文物不出事情是头等大事,将文物封闭在库房,秘不示人,觉得这样才可以确保万无一失. 其实不然,“流水不腐, 户枢不蠹”,有些文物同样如此. 2022 年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰” ,举办了唐代雷琴演奏会.古琴属于漆器,很难储存.这两把古琴之所以能历经千年保存下来仍能使用,是由于历朝历代都有人使用它.古琴在安装上琴弦以后,才能保持力学上的平稳,不至于散
12、架.数字技术使文物在线上“活”起来,更是对文物的一种爱惜.敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身,历经千年的莫高窟艺术品,每一件都像岌岌可危的病人,游客的参观成为莫高窟最大的隐患.2022 年,莫高窟全年游客接待量为30 多万人次, 2022 年已增长到 81 万人次.依据测算,莫高窟一天的游客接待量极限在 3000 人次左右,而黄金周的日接待量曾超过2 万人次,莫高窟不堪重负.试验监测数据显示,40 个人进入洞窟参观半小时,洞窟内空气中的二氧化碳含量上升5 倍,空气相对湿度上升10%,空气温度上升 4, 这都有可能腐蚀壁画,加速其老化.在自然和人为因素的双重作用下,彩塑和壁画正在缓慢退化,千百年后人
13、们何以领悟莫高窟的神韵?面对日益增多的游客,如何化解爱惜和利用的冲突?敦煌数字化工程,如同一缕明媚的科技之光,照进古老的莫高窟.有了数字化出现中心,游玩模式发生了变化,艺术体验搬到洞窟外面,游客先通过数字化体验艺术“做足功课”,再进个别洞窟实际体验.这种模式既能中意游客看真品的需求,同时又削减了在洞窟内的停留时间,削减了对莫高窟的破坏.中心建成后,游客停留时间由2 小时缩短至 70 分钟左右,莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000 人次.(取材于黄洋、祝越、周龙等的相关文章)6. 依据材料三,以下关于文物爱惜的说法,不正确的哪一项( 2 分) A将文物“深藏闺中”不是最好的爱惜方法 B实际
14、上有些文物使用起来反而有利于储存 C二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化 D彩塑和壁画的退化也有自然因素的作用7. 依据材料三,以下对敦煌“数字化出现中心”作用的懂得,不正确 的哪一项( 2 分)A削减了莫高窟的游客接待量 B转变了洞窟的游玩模式 C缩短了游客在洞窟内的停留时间D削减了游玩对莫高窟的破坏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8. 请结合上述三就材料,简述让文物“活”起来的含义与作用.(6 分)【答案】6. C7. A 8含义:要点一:合理利用文物,充分挖掘其内涵.要点二:把文物拿出来,在展厅或线上出现出来,有些可以用起来.要点三:借助数字技术,让文物以丰富多彩、生动活泼
15、的方式显现.作用:要点一:发挥文物在公共知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用.要点二:使更多文物得以出现,使文物更简洁被大众接受并懂得.要点三:有利于一些文物的储存与爱惜.【考点定位】选择并整合文中的信息.才能层级为分析综合C. 8试题分析:此题考查“文物活起来”的含义,解答时就需要通读三就材料,分别找到“文物活起来”(或与“文物活起来”相类似的表述)在文中的位置,联系上下文选择出能说明“文物活起来”的内容,然后分析归纳就可得出答案.分析作用,要在通读三就材料的基础上,整体懂得材料的内容,把握作者的观点态度,然后选择出每一段的关键句,特殊是首尾段中心句,找出能表达“文物活起来
16、”作用的内容,分点概括即可.由于三就材料都属于总分式结构,所以答案信息多集中在材料的首段.【考点定位】归纳内容要点,概括中心愿思.才能层级为分析综合 C.二、本大题共 6 小题,共 23 分.阅读下面的文言文,完成 9 14 题.秦废封建秦初并天下,丞相绾等言: “燕、齐、荆的远,不置王无以镇之,请立诸子.” 始皇下其议,群臣皆以为便.廷尉斯曰: “周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更 相诛伐,天子不能禁止.今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县.诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚易制.天下无异意,就寂静之术也.置诸侯不便. ”始皇曰:“天下共苦战争不休,以 有侯王.赖宗庙天下初定,又
17、复立国,是树兵也,求其宁息,岂不难哉;廷尉议是.”分天下为三十六郡,郡置守、尉、监.苏子曰:圣人不能为时,亦不失时.时非圣人之所能为也,能不失时而已.三代之兴,诸侯无罪不行夺削,因而君之虽欲罢侯置守,可得乎?此所谓不能为时者也.周衰,诸侯相并,齐、晋、秦、楚皆千馀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_里,其势足以建侯树屏.至于七国皆称王,行天子之事,然终不封诸侯.久矣,世之畏诸侯之祸也,非独李斯、始皇知之.始皇既并天下,分郡邑,置守宰,理固当然,如冬裘夏葛,时之所宜,非人之私智独见也,所谓不失时者,而学士大夫多非之.汉高帝欲立六国后,张子房以为不行,李斯之论与子房无异.高帝闻子房之言
18、,知诸侯之不行复,明矣.然卒王韩信、彭越、英布、卢绾,岂独高帝所为,子房亦与焉.故柳宗元曰: “封建非圣人意也,势也. ”昔之论封建者甚众,宗元之论出,而诸子之论废矣,虽圣人复起,不能易也.故吾取其说而附益之,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_曰:凡有血气必争,争必以利,利莫大于封建.封建者,争之端而乱之始也.自书契【1 】以来,臣弑其君,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_子弑其父,父子兄弟相贼杀,有不出于袭封而争位者 乎?自三代圣人以礼乐教化天下,至刑措不用,然终不能已篡弑之祸.至汉以来,君臣父子相贼虐者 ,皆诸侯王子孙,其馀卿大夫不世袭者,盖未尝有也.近世无复封
19、建,就此祸几绝.仁人君子,忍复开之欤?故吾以为李斯、始皇之言,柳宗元之论,当为万世法也.(取材于宋苏轼东坡志林 )注释:【 1】书契:指有文字记载. 9以下对句中加点词的说明,不正确的哪一项( 3 分)A. 然后属疏远属:亲属B. 诸侯更相诛伐更:交替C. 子房亦与焉与:参与D. 不能易也易:交换10. 以下各组语句中加点词的意义和用法,不同 的哪一项( 3 分)A. 以有侯王争必以利B. 三代之兴知诸侯之不行复C而学士大夫多非之而诸子之论废矣 D袭封而争位者君臣父子相贼虐者11. 以下对文中语句的懂得,不正确的哪一项( 3 分) A请立诸子请立各位皇子为诸侯王B. 诸子功臣以公赋税重赏赐之诸
20、皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们C. 君之虽欲罢侯置守,可得乎君主即使想要废止封侯的制度设置郡守,能行得通吗D. 封建非圣人意也,势也分封诸侯的制度不是圣人的本意,而是时势使然12. 将下面的句子译为现代汉语.( 6 分)时非圣人之能为也,能不失时而已.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自三代圣人以礼乐教化天下,至刑措不用,然终不能已篡弑之祸.13. 以下对文意的懂得,不正确的哪一项( 3 分)A. 文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废止了三代以来分封诸侯的国家制度.B始皇不急于说出己见,而让群臣谈论丞相的谏言,群臣多赞成丞相的看法.C廷尉李斯深谙时移世变,以史为鉴,力排众
21、议,反对复原分封诸侯的制度.D苏东坡学养深厚,纵论古今,鞭辟入里,指出了分封制和郡县制各有优劣.14. 第三段末句“故柳宗元曰: 封建非圣人意也,势也 ”,这是作者借柳宗元的话做出的判定.请用自己的话具体说明作者做出这个判定的直接依据.( 5 分)【答案】9. D10. C11. B 12时势不是圣人所能造就的,圣人能把握时势,不违反时势罢了.自夏商周起圣人用礼乐教化天下,曾经达到了刑罚可以搁置不用的程度,但是最终不能终止篡位弑君的祸害.13 D 14汉高帝和张子房是反对分封诸侯的,但是迫于形势,不得不封韩信等人为诸侯王,所以说“封建非圣人意也,势也” .【考点定位】懂得常见文言虚词在文中的意
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