2022年高考全国二卷语文试题及答案 .docx
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1、精品_精品资料_2022 年一般高等学校招生全国统考试语文本试卷共 22 题共 150 分,共 10 页,考试终止后,将本试卷和答题卡一并交回.留意事项 1. 答题前,考生先将自己的、准考证号码填写清楚,将条形码精确粘贴在条形码区域内.答题时请按要求用笔.3. 请依据题号次序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区城书写的答案无效: 在草稿纸、试卷上答题无效.4. 作图可先使用铅笔画出,确定后必需用黑色字迹的签字笔描黑.5. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀.一、现代文阅读 36 分 一 论述类文本阅读 此题共 3 小题, 9 分阅读下面的文字,完成1-
2、3 题所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据把握者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由,在大数据时 代,数字化.康价的储备器.易于提取.全球性掩盖作为数字化记忆进展的四大驱动力,转变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所消耗的成本更低.记忆和遗忘的平稳反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上 ; 遗忘变得困难,而记忆却成了常态.“被遗忘权”的显现,意在转变数据主体难以“被遗忘”的格局,默于数据主体对信息进行自决 把握的权益,并且有着更深的调剂、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义. 第一,“被遭忘权”不是消极的防范自己的隐
3、私不受侵害,而是主体能动的控 制个人信息,并界定个人隐私的边界.进一步说,是主体争取主动建构个人数 字化记忆与遗忘的权益.与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主 动性的权益,其权益主体可自主准备是否行使该项权益时网络上已经被公开的 有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法 利用的权益.其次,在数据快速流转且难以被遭忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遭忘的平稳具有重要的意义.假如在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们简洁被因禁在数字化记忆的监缺之中,不管是个人的遗忘仍是社会的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_遗息,在某种程度上都是一种
4、个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去体会中吸取教训,面对现实,想象将来,而不仅仅被过去的记忆所束缚.最终,大数据技术加进了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征, 个人生活的方方面都在以数据的形式被记忆.大数据所建构的主体身份会导致种危险,即“我是”与“我宠爱”变成了“你是“与“你将会宠爱”: 大数据的力气可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同,也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人, 技术过程和结果反而成为支配人.压抑人的力气,进一步说,教字化记忆与认 同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据把握者选择和建构关 于我
5、们的数字化记忆,并塑造我们的认同.这种大数据的分类系统并不是客观 中立的,而是指向特定的目的、因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化 记忆霸权的抗击. 摘编自袁梦情“被遗忘权”之争 : 大数据时代的数字化记忆与隐私边界1. 以下关于原文内容的懂得和分析,正确的哪一项3 分A. 由于数字化记忆的进展,记忆与遗忘的平稳发生了反转,记忆变得更加容 易.B. 人的主体身份所以被数据化,是由于个人信息选择性删除所消耗的成本太高. C. “被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些.我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据把握者并建构他人的数字化记忆.2. 以下对原文论证的相关分析
6、.不正确的哪一项 分A. 文章以数字化记忆带来的成胁为立论的事实基础,论证了人被数据把握的危险 B. 通过争辩大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深化.C.与重视个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权益的影响. D. 文章通过分析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认同问题作出了全新论证.依据原文内容,以下说法不正确的哪一项3 分A. 大数据时代的个人留在网上的信息太多,假如没有主动权.就难以爱惜隐私.B. 遗忘是个人和社会的种修复和更新机制,是我们面对现实和想象将来的基础. C. 技术有支配和压神人的力气,这不仅悲响个人隐私安全,而且影响整可编辑资料 - - -
7、 欢迎下载精品_精品资料_个社会. D.大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观早现,使用时应有所进析,二文学类文本阅读 此题共 3 小题, 15 分阅读下面的文字,完成46 题,有声电影者舍二姐仍没看过有声电影,可是的已经有了一种理论.在没着见以前,先来一套说法,不独二姐如此.此之谓“知之为知之,不知为知之”也,她以为有声电影使是电机嗒嗒之声特别嘹亮而已.不然便是当电人一二姐管银幕上的英雄美人叫电人相互巨咖的时候,台下鼓掌特列发狂,以成其“有声”.她确信这 个,所以根本不想去看.但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼,恰巧打牌赢了钱,于是大请客、二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,
8、四狗子,都在被请之列.大家准备看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了.到了十二点三刻谁也没动身.二姥姥找眼镜找了一刻来钟; 确是不简洁找,由于眼镜在她自己腰里带着了.跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣震.四狗子洗脸又洗了一刻多钟,最终顺当.动身了,走到巷口,一点名,小秃没影了.折回家里,找了半点多钟,没找 着,大家准备不看电影了,找小秃更重要.把新衣裳全脱了,分头去找小秃.正在这个当儿,小秃回来了 ; 原先他是跑在前面,而折回来找她们.好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽搁不了.二姥姥给车价仍按着老法规,多一个铜子不給.这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三
9、毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮的年老走不动,她偏要走一个给他们瞧瞧.的确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道.四姨倒是能走,惋惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚,她过去搀着二姥姥,要是跌倒的话,这二位确定是一齐倒下.三点一刻到了电影院,电影已经开映,这当然是电影院不对; 二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气,既来之就安之,打了票.一进门,小顺便不干了,黑的的方有紅眼鬼,无论如何不能进去.二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服; 她可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主见带小顺回家.谁不知道二姥姥已
10、经是土埋了半截的人,不看回有声电影, 将来见阎王的时候要是询问这一层了 .大家开了家庭会议.不行,二姥姥是不能走的.至子小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了.事情便这样解 决了. e 四姨搀着二姥她,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子.看座的过来招待,可是大家各自为政的找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散, 分而复合,主见不一,而又愿坐在一块儿,直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘 带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗,现众们全忘了看电影,一齐恶声的 “吃”,但是压不下去二姐的指挥口令,二姐在公共场所说话特别嘹亮,要不 怎样是“外场”人了.直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座
11、.不过,总不能忘了谦恭吖,况且是在公共场所,二姥姥年高有德,当然往里坐.可是四姨是姑奶奶吖; 而二姐是相姐兼主人 ; 而三舅妈到底是媳妇 ; 而小顺子等是孩子 ; 一部伦理从何处说起 .大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷.好简洁一齐坐下,可是糖仍没英了 . 二姐喊卖糖的,真喊得有动,连卖票的都进来了, 以为是卖糖的杀了人.糖买过了,二始姥想起一桩大事一 - 仍没咳嗽了.二姑姥一阵喧嗽,意起二姐的老心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来,老人家像二姥姥这样的,是不怕儿 女当面讲论自己的后事,而且情愿参加些看法,如“别的都是小事,我就是要个金九连环.也别忘了糊一对童儿”这一说起来,仍
12、有完吗.说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂.大家刚说到热闹的的方,忽,电灯亮了,人们全往外走.二姐喊卖瓜子的; 说要不吃瓜子便不够派儿,看座的过来了,“这场完了,晚场入点才开了. ” 只好走吧.始终到二姥姥睡了觉,二姐才想起问: “有声电影到底怎么说来着.”三月码想了想 : “管它了,反正我没听见.”仍是四姨细心,说观看一个洋鬼子吸烟,仍从鼻子里冒烟了,“鼻子冒烟,和真的一样,你就说. ”大家都赞扬不已. 有制改以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的哪一项3 分A. 小说塑选了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻西, 如“外场”人二姐、“特意换上高底鞋”的四
13、姨、“不大出门”的二姥姥.B. 在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨咖”并发狂鼓業,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作者眼中当时社会生活的怪现象.C. 小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,结尾写大家对有声电影”赞扬不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_已”,较为完整的描写了一般市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程.D. 小说标题为“有声电影”.既是指有声电影这一新奇事物,也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现,可谓一话双关.5. 请结合二姐等人看有声电影的經过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态. 6 分6. 小说运用多种手法以取得语言的幽默成效,请
14、从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析.有用类文本阅读 此题共 3 小题, 12 分阅读下面的材料,完成7 一 9 题.材料一:创就是引领进展的第一动力,学问产权是加快动能转换,结构优化的重要支 撑,我国高速增长阶段转向高质量进展阶段,正处在转变进展方式,转换增长动力的攻关期要顺当跨超这个关口,就必需激发出创新这个第一动力,走创新驱动进展道路.就必需“提倡创新文化,强化学问产权制造、爱惜、运用”.我们要进一步发挥好学问产权的技本供应和制定供应的双重作用,通过加强学问产权的制造和运用,不断为实体经济进展注入新动力.通过强化学问产权爱惜,推动构建更加公平公平,开放透亮的市场环境.摘自社论播撒创新
15、种子,守护创新中国写在 2022 年全国学问产权宣扬周活动启动之际,中国学问产权报 2022 年 4 月 20 日材料二:材料三:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_继山东理工高校、同济高校等高校科技成果转化相继取得突破后,近日,中南高校冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”专利技术, 成功转让给一家科技公司,许可使用费超过1 亿元.双方将共同组建平台公司,由平台公司具体负责专利的产业化.长期以来,我国高校科研创断工作偏重基础理论争辩,拥有深厚研发创新才能的科研人才未能将智力资源转化成市场价值.跟据审场进展趁机探寻科技创断方向,不断更断升级科技创新思路,正是提升专利
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