2022年第二十章数据的分析知识点总结与典型例题复习课程.docx
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1、精品_精品资料_其次十章数据的分析学问点总结与典型例题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目录一、数据的代表3考向 1:算数平均数4考向 2:加权平均数5考向 3:中位数9考向 4:众数11二、数据的波动13考向 5:极差14考向 6:方差18三、统计量的挑选22考向 7:统计量的挑选22可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_数据的分析学问点总结与典型例题一、数据的代表1、算术平均数:把一组数据的 总和除以这组数据的 个数所得的商 .公式: x1x2xnn使用:当所给数据 x1 , x2 ,xn 中各个数据 的重要程度相同 时,一般使用该公式运算平均数 .2、加权平均数:
2、如n 个数 x1, x2 , xn 的权分别是 w1 , w2 , wn ,就x1w1x2 w2xn wn ,叫做这 n 个数的加权平均数 .w1w2wn使用:当所给数据 x1 , x2 ,xn 中各个数据 的重要程度 (权) 不同时,一般选用加权平均数运算平均数 .权的意义:权就是权重即数据的重要程度 .常见的权: 1)数值、 2)百分数、 3)比值、 4)频数等.3、组中值:( 课本 P128)数据分组后,一个小组的 组中值是指这个小组的 两个端点 的数的平均数, 统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据 .4 、中位数:将一组数据依据 由小到大 (或由大到小 )的次序排列,假如数据的 个
3、数是奇数,就处于 中间位置 的数就是这组数据的 中位数.假如数据的 个数是偶数,就中间两个数据 的平均数就是这组数据的 中位数.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_意义:在一组 互不相等 的数据中, 小于和大于它们的中位数的数据各占一半.5 、众数:一组数据中 显现次数最多 的数据就是这组数据的 众数.特点:可以是一个也可以是多个.用途:当一组数据中有较多的 重复数据 时, 众数往往是人们所关怀的一个量.6 、平均数、中位数、众数的区分:平均数能充分利用全部数据,但简洁受极端值的影响.中位数运算简洁, 它不易受极端值的影响,但不能充分利用全部数据.当数据中某些数据重 复显现时,人们
4、往往关怀 众数,但当各个数据的重复次数大致相等时,众数往往没有意义 .典型例题:考向 1:算数平均数1、数据 -1 , 0,1,2,3 的平均数是(C)A -1B 0 C1D52 、样本数据 3、6、x、4、2 的平均数是 5,就这个样本中 x 的值是( B)A 5B 10C 13D 153 、一组数据 3, 5, 7, m, n 的平均数是 6,就 m,n 的平均数是(C)A 6B 7C7.5D15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、如 n 个数的平均数为 p,从这 n 个数中去掉一个数 q,余下的数的平均数增加了 2,就 q 的值为(A)Ap-2n+2B2p-nC 2p-n
5、+2D p-n+2思路点拨: n 个数的总和为 np,去掉 q 后的总和为( n-1 )( p+2),就q=np-(n-1 )( p+2)=p-2n+2应选 A5、已知两组数据 x1,x2,xn 和 y1, y2 ,yn 的平均数分别为 2 和-2 ,就 x1+3y1,x2+3y2,xn+3yn 的平均数为(A)A-4B-2C 0D2考向 2:加权平均数6、如表是 10 支不同型号签字笔的相关信息,就这10 支签字笔的平均价格是( C)A1.4 元B1.5 元C 1.6 元D 1.7 元7、对某校八年级随机抽取如干名同学进行体能测试,成果记为1 分, 2分, 3 分, 4 分 4 个等级,将调
6、查结果绘制成如下条形统计图和扇形统计图依据图中信息,这些同学的平均分数是(C)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A 2.2B2.5C2.95D3.0思路点拨: 参与体育测试的人数是: 1230%=40(人),成果是 3 分的人数是: 4042.5%=17(人), 成果是 2 分的人数是: 40-3-17-12=8 (人),可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_就平均分是: 3182173401242.95(分)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8、为了调查某一路口某时段的汽车流量,记录了15 天同一时段通过该路口的汽车辆数,其中有2 天是 142 辆, 2
7、 天是 145 辆, 6 天是 156 辆, 5 天是 157 辆,那么这 15 天通过该路口汽车平均辆数为(C)A146B 150C 153D16009、某校为了明白同学的课外作业负担情形,随机调查了50 名同学,得到他们在某一天各自课外作业所用时间的数据,结果用右面的条形图表示,依据图中数据可得这 50 名同学这一天平均每人的课外作业时间为( B)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A0.6 小时B 0.9 小时C 1.0 小时D 1.5 小时10、某学校举办理科(含数学、物理、化学、生物四科)综合才能竞赛,四科的满分都为 100 分甲、乙、丙三人四科的测试成果如下表:综合成果
8、依据数学、物理、化学、生物四科测试成果的1.2 :1:1:0.8 的比例计分,就综合成果的第一名是(A)A. 甲B乙C 丙D不确定11 、某班四个学习爱好小组的同学分布如图,现通过对四个小组同学寒假期间所读课外书情形进行调查,并制成各小组读书情形的条形统计图,依据统计图中的信息:这四个小组平均每人读书的本数是(C)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A4B5C6D 7 12 、某次射击训练中,一小组的成果如下表所示:如该小组的平均成果为8.7 环,就成果为 9 环的人数是(D)A.1 人B 2 人C 3 人D 4 人思路点拨: 设成果为 9 环的人数为 x,就有 7+83+9x+1
9、02=8.7 (1+3+x+2),解得 x=4应选 D13 、下表中如平均数为 2,就 x 等于(B)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A 0B1C 2D 3考向 3:中位数14 、在数据 1、3、5、5、7 中,中位数是(C)A3B4C 5D 715 、六个数 6、2、3、3、5、10 的中位数为(B)A3B4C 5D616 、已知一组数据: -1 , x, 1, 2, 0 的平均数是 1,就这组数据的中位数是( A)A1B 0C -1D 2思路点拨: -1 ,x,1,2,0 的平均数是 1,( -1+x+1+2+0)5=1,解得: x=3,将数据从小到大重新排列: -1 ,0
10、,1,2,3 最中间的那个数数是: 1,中位数是: 117 、如四个数 2,x,3,5 的中位数为 4,就有(C)A x=4B x=6C x5D x 5思路点拨: 找中位数的时候肯定要先排好次序,然后再依据奇数和偶数个来确定中位数,假如数据有奇数个,就正中间的数字即为所求.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_假如是偶数个就找中间两位数的平均数.故分情形争论x 与其他三个数的大小 .18、某市一周每天最高气温(单位:)情形如下列图,就这组表示最高气温数据的中位数( B )A22B24C 25D 27思路点拨: 把这组数据从小到大排列为: 20,22,22, 24,25,26, 27,
11、最中间的数是 24,就中位数是 24.应选 B19、为明白九年级同学的视力情形,某校随机抽取50 名同学进行视力检查,结果如下:这组数据的中位数是(B)A 4.6B 4.7C 4.8D 4.9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_思路点拨: 共有 50 名同学,中位数是第 25 和 26 个数的平均数,这组数据的中位数是( 4.7+4.7 )2=4.7 .应选 B20 、已知某校女子田径队 23 人年龄的平均数和中位数都是13 岁,但是后来发觉其中一位同学的年龄登记错误,将14 岁写成 15 岁,经重新运算后,正确的平均数为 a 岁,中位数为 b 岁,就以下结论中正确选项(A)Aa1
12、3,b=13B a 13,b13C a 13,b13Da13, b=13思路点拨: 原先的平均数是 13 岁,1323=299(岁),正确的平均数 a= 299 - 1 13,23人数为 23 人,是奇数.原先的中位数 13 岁, 将 14 岁写成 15 岁,最中间的数仍是 13 岁,b=13.应选 A考向 4:众数21 、有一组数据: 1, 3, 3, 4, 5,这组数据的众数为(B)A1B 3C 4D 522 、如一组数据 8, 9, 10,x,6 的众数是 8,就这组数据的中位数是( B)A6B 8C 8.5D 923 、某中学随机调查了 15 名同学,明白他们一周在校参与体育锤炼时间,
13、 列表如下:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_就这 15 名同学一周在校参与体育锤炼时间的中位数和众数分别是( D)A6,7B 7,7C 7, 6D6,6 思路点拨: 共有 15 个数,最中间的数是第8 个数,这 15 名同学一周在校参与体育锤炼时间的中位数是6, 6 显现的次数最多,显现了 6 次,众数是 6.应选 D24 、七名同学在一分钟内的跳绳个数分别是:150、140、100、110、130、110、120,设这组数据的平均数是 a,中位数是 b,众数是 c,就有( D)Acba B b caCcabD a b c25 、学校“清洁校内”环境爱惜理想者的年龄分布如图,那
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