2022年第二课享受学习第二框教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_初一上 其次课享受学习其次框教案设计汇景试验学校陈闽慧一、教材分析：作为初一同学,所面对的学习任务、特点与学校相比,都有一个较大的转变,面对学习中显现的新问题,同学难免会遇到一些困难,也有可能产生畏难心情.而同学能否在这个转折点上把握好自己的学习生活,这对他们的学习信心有很大的影响,让同学全面的熟悉中学阶段的学习特点并赐予相应的帮忙是必要的.本课相对应的课标是“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的进展和进步,正确对待学习压力,克服考试焦虑,培育正确的学习观念.”二、教案目标：1、学问目标：使同学明白学习是一个人的权益.熟悉到学习是有苦有乐的.使同学知道通过学习,可以探

2、究世界的奥妙.2、才能目标：通过课前调查、课堂争论、小组探究等,使同学学会对自己的学习进行有效的调控,并从体验学习中的苦与乐的过程中,学会查找学习中的乐趣,知道珍爱自己的权益.3、情感态度与价值观目标：通过引导,让同学熟悉到学习过程是艰苦的,同时也包蕴着极大的乐趣,最终以积极的态度面对学 习,培育对学习的乐趣,喜爱学习.三、教案重点： 体验学习活动中的苦与乐,熟悉学习的必要性.四、教案难点： 以积极的态度对待学习,学会体验学习的乐趣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、教案设计：1、课前进行调查,对同学的学习和获奖情形基本把握.2、通过引导开展“谈谈学习中的苦与乐”、“明白失学

3、儿童”、“探究世界的奥妙”等活动,激发同学珍爱自己的学习权益,喜爱学习.六、教案方法： 教案以同学探究、体验为主,老师辅以引导法、设问法、争论法、对比法、演示法、归纳法等组织开展活动.七、学法指导： 指导同学争论、合作探究、学习对比、归纳等方法,加强同学体验,使思想训练达到内化的目的.八、教案过程：其次课享受学习导入：上节课,我们分析了中学学习的新特点,和学校有较大的差异,大多数同学在学习上仍是有苦恼,觉得中学学习比较苦.面对更复杂的学习内容,更高的学习要求,我们第一要调整好自己的心态,才能以积极的态度对待学习.活动一：说说学习中的辛苦与乐趣1、学习中的苦.同学自由发言,结合自己的经受谈谈,学

4、习过程中苦的表现是什么？（作业多、考试压力在、竞争大、乐趣少、玩的时间少等） 老师归纳同学的发言,课件投影附板书（如同学的回答超出教师的范畴,在黑板上板书）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习中的苦：孤独枯燥辛苦压力 2、学习中有乐.师引导：学习中有很多苦,那有没有过欢乐的时候了？ 课件投影填空题：在学习中,我难忘的欢乐瞬时是,由于当时,所以我欢乐；同学结合填空,沟通自己在学习中的乐趣.师指名曾经在各种竞赛中获奖的同学谈谈自己的感受（同学中很多同学获得过好成果,如：有的绘画在全国获奖、有的参与过全国性的演出、有的钢琴过了九级、有的舞蹈过了十三级、考试曾经获得满分等）.师归纳同

5、学的发言并用课件投影附板书：学习中有乐：战胜困难后或解决问题后的欢乐努力考了好成果 作业等获得了老师的夸奖胜利后的鲜花与掌声课件投影世间的万事都是相对的,有好的一面自然有坏的一面,就如我们的学习生活,有苦涩夹杂也有欢乐渗透.苦与乐是孪生姐妹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_苦随乐,乐伴苦.学习生活是苦的,但其中的乐也不少,只要我们在艰苦的学习生活中查找乐趣,那么我们的生活将更欢乐,更充实.一位摄影记者在文中写道： “在一个偏远的的方,我看到一群成年人,一副无所事事的懒散样子,眼神都是呆滞的,原先他们没有 上过一天学.我觉得自己没有方法有帮他们了,我只能拿着相机摄 下那些七八岁、八

6、九岁仍旧背着草筐、拉着山羊的孩子,期望引起 社会的关注.由于假如没有人帮他们,这些孩子再过三五年,又是 一群文盲.他们不是不想上学,而是没有条件.这些孩子,只要有 个机会,给他们一点儿阳光,他们就辉煌.你只要让他们上学,给 点儿雨露,他们就滋润 ”3、同学四人小组争论（课件投影问题）：看了刚才的资料和图片,你有什么想法？既然学习很辛苦,那我们又何必知其苦而为了？4、师归纳小结,并指导同学勾画教材P19相关内容：假如在舍弃学习的权益与摆脱学习的困难两者中挑选,我们将会明白,享有学习的权益和机会,这是多么令人欢乐；为了个人良好的进展,为了祖国的富强,我们应当珍爱自己学习的权益,履行受训练的义务（明

7、白教材P19中华人民共和国义务训练法对青少年的学习权益和义务规定）.活动三：探究世界的奥妙 1、生阅读教材 P20楷体材料后回答疑题.师引导：材料中的“我”通过学了自然课后,懂得了蝙蝠为什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_么视力那么差,仍可以在夜间活动自如.回忆小时候不能懂得的一个问题,它是,而你现在明白了,你是什么时候懂得缘由的.再想想,你是怎样知道答案的？假如不学习,你能知道答案吗？2、小组提出至今人类仍不明白的问题.3、同学沟通后师引导：荀子曾说：“不登高山,不知天之高也.不临深溪,不知的之 厚也.”的确,随着年龄的增长,随着学问的丰富,我们懂得了许 多,却也发觉我们不懂的

8、更多.世界是如此神奇,它以变幻莫测的 姿势让我们感到新颖,也让我们感到困惑.4、多媒体演示图片和问题.真的有外星人吗？复活节岛巨人像是谁建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龙是如何灭亡的？秘鲁峡谷的巨型图案是谁留下 的？5、投影同学热忱探究的画面,师小结：世界上仍有很多现象我们无法说明,这带给我们的感觉是神奇、好玩,因此我们不断探究、发觉、学习的过程也将会是欢乐的过程,享受学习的过程,从无知走向有知的过程.期望同学们能够不断努力,好好把握中学四年的学习机会.活动四：争论学习的意义1、师再次用多媒体展现课件中的图片,请同学谈谈这节课的收成和体会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_附学习的重要意义：社会上人才的竞争,个人要生存、为社会做奉献、将来生活得更好.国际间的竞争,防止落后和挨打.有很多未知的领域等着我们去探究答案.探究过程有收成的欢乐体验 九、板书设计：享学习中的苦与乐珍爱学习机会受学习学习的重要意义喜爱学习可编辑资料 - - - 欢迎下载