2022年苏教版科学三年级下册19、天气和气候教案 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 19、天气和气候 教学目标：1、知道天气和气候的概念,懂得气候和天气是两个不同的概念；2、能够比较数据,学会分析两个地区的气候特点；3、读一读课本 54 页上的句子,辨别这些句子中哪些是在说天气,哪些 是在说气候,从而进一步区分天气和气候两个概念；4、查阅资料,明白不同类型的气候特点,并且列举相宜该气候下生活的 动物和植物；教学重点：知道天气和气候的概念,懂得天气和气候是两个不同的概念,学会区分 天气和气候；教学难点：知道天气和气候是两个不同概念,学会区分天气和气候,明白不同类型 的气候特点相宜不同的动物和植物生存；教学预备：多媒体课件等等

2、；预习要求：1、观看自己生活地区的气候,知道本地区气候的特点；2、查阅资料,初步明白天气和气候的不同之处,收集不同类型的气候中 生活的动物和植物；教学过程：一、导入新课 同学们,上节课老师布置大家连续观测一周的天气情形,记录气温、云 量、雨量、风向、风力等各种数据；下面我们一起来沟通一下大家的记 录情形；出示 3-4 名同学的记录表,并请这几位同学说一说,在这一周中天气有 哪些变化？老师相机对同学的发言进行确定和夸奖；老师引导：同学们,我们刚刚谈论的是天气；今日我们要接触一个新的 概念,叫气候；这节课我们就要来探讨一下天气和气候；板书课题： 19、天气和气候_精品资料_ - - - - - -

3、 -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 二、天气和气候的概念 同学们,在我们地球上,不同的地方,气候是不一样的；出示课本 52 页上面的几幅插图,引导同学看一看,明白这几幅插图的气 候特点；图 1：四季如春,说明这个地区一年四季温度相宜；图 2：常年酷热,说明这个地区一年四季都特别酷热；图 3：四季分明, 是说这个地区春夏秋冬一年 天暖和,夏天酷热,秋天凉快,冬天冰冷；我们生活的这个地区是属于上面哪种情形呢？4 个季节分的特别清楚,春同学依据自己的生活体会,判定一下自己生活的地区属于以上气候特点；同学们,我们刚刚谈论的这些就是气候,不是天气；那什么是气候

4、？什 么是天气呢？出示课本 52 页下面一段文字,引导同学读一读,明白天气和气候的不同 概念；天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况；气候是指在肯定的地区,年复一年,长时间内的天气特点；引导同学结合天气和气候的概念,说一说天气和气候的区分,初步区分 天气和气候；老师小结：刚刚大家通过比较熟悉到了天气是短时间内气象情形,而气 候是长时间内的天气特点,这是两个不同的概念,同学们不要混淆；三、比较数据分析两个地区的气候特点 老师引导：同学们,不同的地区,气候特点是不一样的；下面我们就来 比较不同地区的气候特点；出示课本 53 页的图片,引导同学认真观看,看一看这几幅图片比较的

5、两 个地区分别有什么气候特点？出示比较要求：从数据来看,哪个地区比较酷热？哪个地区降水更多？猜测一下,今年地区一降水量最多的月份可能是几月？地区二全年最高 气温大约是多少摄氏度？假如你想去地区一和地区二旅行,分别在什么时候去比较合适？同学分小组观看图片,摸索问题,并争论沟通,比较两个地区的气候特_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 点；预设：气候特点：地区一全年气温上下波动不大,最低气温在 8 度左右,最高气温在 22 度 左右,气候温顺,四季如春；并且一年降水量比较多,降水量最多的为 7 月,约 150毫米；地区二

6、全年气温偏高,最低温度为20 度左右,最高温度达到45 度左右,天气酷热,而且降水量特别少,一年四季中只有八、九、十月份,有零 星的降水,其他月份基本没有降水,特别干燥,属于干旱少雨、酷热的 地区；问题回答：1. 地区二比较酷热 , 地区一降水更多；2. 今年地区一降水量最多的月份可能是 45 C；7 月, 地区二全年最高气温大约是3. 假如去地区一旅行 , 应躲开雨季 , 从 10 月到来年 5 月都比较相宜；假如 去地区二旅行 , 要躲开高温月份 , 如以 35 C为限, 就从 10 月到来年 4 月 都较为相宜；四、区分天气和气候 老师引导：同学们,通过刚才的学习,我们知道天气和气候是两

7、个不同 的概念；下面这些句子中,哪些是在说天气？哪些是在说气候呢？请同 学们辨别一下；出示课本 54 页上面的 6 句话,引导同学读一读,并且辨别出哪些句子说 的是天气？哪些说的是气候？并说一说自己的理由；预设：说天气的句子是：将来两天内有寒潮；昨晚始终在下雨；今日可真热；说气候的句子是：昆明四季如春；北极全年寒冷；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 梅雨天立刻要到了；五、不同气候中生活的的动物和植物 老师引导：同学们,在我们地球上有不同的气候特点,有的地方干旱少 雨、酷热,有的地方四季如春,有的地方四季分明；在这

8、些不同的气候 中,生活着形状各异的动物和植物；下面我们就来看一看,在不同类型 的气候中生活着哪些特殊的动物和植物；出示课本 54 页的几幅图片,引导同学看一看,初步明白雨林气候、草原 气候和极地气候分别生活着哪些动物和植物？同学们,除了这些,你们仍知道哪些气候中生活着哪些动物和植物呢？请把你们知道的与同学们共享共享；沙漠气候：该气候带沙漠广布,生物较少,只有零星的耐旱植物,如仙人掌、光棍 树、芦荟、柽柳等；动物有骆驼、老鼠、蜥蜴、蛇等；热带季风气候 自然植物种类繁多,植被以热带季雨林和灌丛、热带草原、热带旱生植 物和灌丛等为主,常见植物有壳斗科、樟科、山茶科、木兰科、兰科（附 生兰）和金缕梅科

9、等主要植物花卉；动物主要有大象、孔雀、蛇以及非洲、南美洲等地区的野生动物；热带海洋性气候 以棕榈科植物和树状羊齿类植物为主,诸如露兜树、木麻黄和椰子树等；另外在太平洋岛屿上,由于比较孤立,因而植物多为特有种；动物多为热带鱼,热带海鸟,大量爬行类,如枣神仙鱼,龙鱼、七彩神 仙、花罗汉、鼠鱼、异形、短鲷、孔雀鱼等；老师小结：听了同学们的列举,老师知道了很多不同气候中生活的动物 和植物,课后有爱好的同学可以连续进行探究；六、课堂总结 同学们,通过今日这堂课的学习,我们知道天气和气候是两个不同的概 念；天气是短时间内的气象情形,而气候是长时间内的天气特点；正因 为不同的气候,才有了地球上丰富多彩,形状各异的动物和植物；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页