2022年苏教版科学三年级下册4、植物结果了教案 .docx

《2022年苏教版科学三年级下册4、植物结果了教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版科学三年级下册4、植物结果了教案 .docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 4、植物结果了 教学目标：1、观看自己种的番茄或黄瓜,填写种植记录表,并能够对自己和其他同 学的种植记录表进行评判；2、比较番茄和黄瓜的生长过程,说一说它们在生长过程中有哪些共同特 征；3、知道果实由果皮和种子两部分组成,植物通过种子繁殖后代,花、果 实、种子属于植物的繁殖器官；4、能够区分哪些是果实,哪些不是果实,知道我们平常吃的是植物的哪 个部分,明白日常生活中人们是怎样利用植物资源的；教学重点：1、熟悉植物的果实,学会辨别哪些是果实,哪些不是果实,知道果实由 果皮和种子两部分组成；2、明白植物资源在日常生产、生活中的作用；教学难点：能

2、够学会区分哪些是果实,哪些不是果实,知道我们平常吃的是植物的 哪个部分；明白人们在生产生活中是怎样利用身边的植物资源的；教学预备：多媒体课件、种植记录表等等；预习要求：观看自己种植的黄瓜或者番茄,完善好自己的种植记录表；通过查阅资料,明白人们在生产、生活中是怎样利用植物资源的；教学过程：一、导入新课 1、同学们,经过这么长时间的观看和记录,我们的番茄或者黄瓜应当结 果了吧？下面我们一起来共享共享大家的种植感受；2、出示事先预备好的种植的番茄,引导同学看一看；3、老师引导：这盆番茄是一位同学辛辛苦苦种植的,他叫小铭；谁来描 述一下你们看到的这盆番茄？小铭同学不仅胜利的种植了番茄,而且仍坚持做种植

3、记录,下面我们来_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 看一看他的种植记录表；4、出示课本第 8 页的种植记录表, 同学认真阅读小铭同学的种植记录表,明白小铭同学种植番茄的整个过程；师生共读这份种植记录表,边读边引导同学明白番茄种植过程中的变化 和小铭同学在种植过程中的处理方法；5、全班沟通 小铭同学种植番茄,从播种到小番茄成熟,一共用了多长时间？三个月；小番茄在哪段时间里生长速度是最快的？是 4 月 18 日到 5 月 20 日这段时间,在这一个月中,小番茄的高度从 6 厘米变成了 50 厘米,增长了足足 40 多厘

4、米；在整个番茄生长的过程中有哪些留意点？在小番茄整个生长过程中,要保持充分的日照,要保持土壤潮湿,在必 要的时候仍要给小番茄施肥,加强养分；6、老师引导：同学们刚刚我们看了小铭同学的番茄种植记录表,小铭同 学经过三个月的认真观看和护理,最终使自己种植的小番茄结出果实,成熟了；下面我们也来沟通沟通自己的种植记录表,虽然我们种植番茄或者黄瓜的时间不长,番茄或者黄瓜仍没有成熟,但是我们也可以共享 一下种植的感受；7、同学分小组沟通自己的种植记录表,并对自己和其他同学的种植活动 进行评判；全班沟通,老师有挑选性的指3-4 名同学共享自己的种植记录表；8、全班沟通争论,比较番茄和黄瓜的生长过程,说一说他

5、们生长过程中 有哪些共同特点？9、老师小结：同学们,刚刚我们共享了自己的种植记录表；经过一个月 的观看,许多同学都明白了自己种植的黄瓜或者番茄生根、发芽、长叶 的经过,期望大家连续照料我们的番茄或者黄瓜,争取使他能够早一点结出果实；三、植物的种子 1、老师引导：同学们,每种植物都要繁殖后代,他们都有种子；下面我 们就来找一找,各种植物的种子在哪里？_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 出示课本第 9 页番茄和黄瓜的图片,引导同学看一看,并说一说番茄和 黄瓜的种子分别在哪里？老师小结：是的,番茄和黄瓜的种子就在它们的果

6、实里,番茄和黄瓜上 结出来的果实里面就包含他们的种子；2、出示课本第 9 页中间一段话：果实由果皮和种子两部分组成,植物通过种子繁殖后代,花、果实、种 子属于植物的繁殖器官；同学认真读一读这一段文字,进一步明白植物的种子到底在哪里,植物 的种子有什么作用,植物的繁殖器官有哪些等一系列问题；齐读这一段文字；3、出示课本第 9 页下方的九幅图片,引导同学看一看,明白这九幅图片 中画的分别是什么植物？这些图片中哪些是果实？哪些不是果实？是植物果实的有：四季豆、豌豆、南瓜、花生、香蕉；不是植物果实的有：胡萝卜、菠菜、芹菜、甘蔗 在这 9 种植物中,我们吃的又是这些植物的哪个部分呢？老师要提示大 家留意

7、,我们吃的有可能是某种植物的多个部分；胡萝卜我们吃的是它的根；四季豆我们吃的是它的果实；豌豆我们吃的是它的果实；甘蔗我们吃的是它的茎；花生我们吃它的果实；菠菜我们吃的是他的茎和叶；香蕉我们吃的是它的果实；芹菜我们吃的是它的茎和叶；南瓜我们吃的是它的果实,南瓜子是他的种子；在日常生活中我们仍会吃许多植物,那么请大家说一说,我们吃的又是 这些植物的哪个部分呢？4、同学联系生活实际说一说我们吃的是哪些植物的哪些部分？吃茎：甘蔗、莴笋、竹笋、芦蒿、姜、莲藕、荸荠、慈姑、马铃薯 吃根：萝卜、胡萝卜、甘薯、木薯 吃叶：青菜、白菜、包菜、韭菜_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 4 页_归

8、纳总结汇总_ - - - - - - - - - 吃花：黄花菜、花菜 吃果实：各种瓜类（冬瓜、西瓜、南瓜、丝瓜、黄瓜等）葵花籽、各类 水果（苹果、梨、桃、李、山楂等）、豆类（扁豆、豇豆、四季豆等）吃种子：西瓜子、白果、芝麻、豆类（红豆、绿豆、黄豆等）5、老师小结：同学们,在日常生活中,我们每天都要吃许多植物,有的 是他们的根,有的是他们的茎,有的是他们的叶,课后大家可以去认真 观看；四、植物资源在生产生活中的运用 1、老师引导：同学们,在日常生活中,许多植物都是我们的食物,不仅 如此,在生产生活中,许多植物仍有许多的用处；2、出示课本第 10 页的 6 幅插图,引导同学看一看,明白在日常生活中

9、,人们是怎样利用植物资源的？图 1：棉花可以用来制成长绒棉与全棉内衣；图 2：贝母可以用来生产化痰止咳药；图 3：橡胶树的汁液可以是制作轮胎的材料之一；图 4：蓝靛的果实分泌出蓝色的颜料,可以用来印染布；图 5：种植的甘蔗可以用来生产白糖；图 6：种植的玉米可以用来加工乙醇汽油；3、其实,植物仍与我们的生产生活有许多的联系；请大家想一想,除了 书上提到的这 6 种之外,植物资料仍在哪些地方有着广泛的运用？各种各样的中草药可以用来制作中药,为人们治病；种植的大豆、油菜可以用来榨油；菖蒲可以用来编草席；竹子可以用来编织各种各样的器具；树木的木料可以用来做建筑材料、打家具、造纸等等；4、老师小结：同学们,大自然中的植物数不胜数,这些植物有的为我们 供应食物,有的为我们供应生产原料,可以这样说,我们的生活离不开 植物,正是有了这些植物,我们的生活才会更加便利、丰富多彩；所以,我们要爱惜植物；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页