2022年自己的花是让别人看的教案 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -自己的花是让别人看的教学设计翼城县北关学校李红芳【教材分析】自己的花是让别人看的是我国闻名语言学家、训练家和社会活动家,北京高校教授季羡林先生写的一篇精致隽永的短文.选自再返哥廷根 ,文章叙述了季老先生在阔别哥廷根三十五年后,重返哥廷根的所见所闻所思所感.本文在叙述德国风景民俗的同时, 用最精炼概括的语言点明白通俗易懂但又意味深长的哲理,读起来让人既开眼界,又回味无穷,颇受训练.【教学目标 】1、明白作者所介绍的德国风景与风俗特点,体会含义深刻的语句.2、以自己喜爱的方式读书,投入情感,绽开想象,读出自己

2、特殊的感悟.3、感受异国风情,体会人性之美,播撒“人人为我,我为人人” 的种子.【教学重点、难点】抓住重点句子,懂得其内容和含义,体会句子的写法特点及表达妙处.【课前预备 】1、课件及音乐.2、同学按自己的习惯及要求进行课前预习【教学过程 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、走进作者1.同学们,我们中国有一座闻名的学府叫北京高校,北京高校

3、有一位已故的闻名教授叫（生读：季羡林）.季先生是享誉中外的语言学家、翻译家,仍是独树一帜的散文家.他写的散文,成为当今散文界的一座高峰.今日我们要走进他写的一篇漂亮的散文去感受他漂亮的情怀.2.板书课题,同学读题3.课前我们读了课文,想想课文的主要内容是什么？4.提问：季先生到德国去过几次？德国给他留下来什么印象？（课件出示句子：多么秀丽的景色；多么奇妙的民族；）二、感悟“秀丽”1.现在请同学们用自己喜爱的方式读课文,边读边摸索：从课文的哪些句子能体会到景色的秀丽？又从哪些的方可以体会 到民族的奇妙？2.小组沟通.3.小组汇报.预设 1： “家家户户都养花.他们的花不像中国那样,养在屋里,他们

4、是把都栽种在临街窗户的外面.花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁 ”（1） .谈谈自己读句子后获得的信息.（2） .从哪可以感受到景色的秀丽？（3） .自己看到的是花的脊梁,那别人看到的是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -预设 2：“走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.很多窗子连接在一起,汇成了一个花的

5、海洋,让我们看得人如入山阴道上,目不暇接.”（1） .谁来给大家读一读？（2） .你从哪些词可以体会到景色秀丽？（3）.课件出示图片,懂得“花团锦簇、姹紫嫣红”的含义.（4） .抽生朗读,你的眼前显现了什么画面？（5） .试背句子.三、体会“奇妙”1.出示句子：“人人为我,我为人人.我觉得这一种境域是颇耐人寻味的.”2、自己的花是让别人看的,就是“我为人人”.走在街上,自己又看别人的花,就是“人人为我”.3.你从中体会到什么？4.花,使季羡林想到如何做人,这本身也是一种境域,难怪季先生由衷的称赞：多么秀丽的景色；多么奇妙的民族；四、感情升华1.读课文最终一句话,“我做了一个花的梦,做了一个思乡

6、的梦. ”猜一猜, “梦”是什么？2.是的,作者期望 “人人为我,我为人人”这一朵精神鲜花在中华大的上扎根, 开花.这就是季羡林先生给我们带来的漂亮的鲜花,漂亮的境域,漂亮的民族.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3.出示季羡林颁奖词课件出示颁奖词：智者乐,仁者寿,长者随心所欲.曾经的 红衣少年, 如今的白发先生,留得十年寒窗苦, 牛棚杂忆密辛多.心有良知璞玉,笔下道德文章.一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊.4.课外请阅读 季羡林散文 ,你们会得到一分欢乐的心情, 得到一分漂亮的情怀.【教学板书】秀丽花团锦簇姹紫嫣红自己的花是让别人看的梦奇妙人人为我我为人人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载