2022年语文-高考语文答题公式总结.docx

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1、精品_精品资料_语文答题公式及常见修辞方法（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题.渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫.总领下文.2、文中：承上启下.总领下文.总结上文.3、文末：点明中心（散文）.深化主题（记叙类文章文章）.照料开头（谈论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（ 1）它本身的作用.（ 2）结合句子语境.1、比如、拟人：生动形象.答题格式：生动形象的写出了对象特性.2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等. 答题格式：强调了对象特性3.设问：引起读者留意和摸索.答题格式：引起读者对对象特性的留意和摸索反问：强调,加强

2、语气等.4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比如、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.（五）一句话中某两三个词的次序能否调换？为什么？ 不能.由于：（ 1）与人们熟悉事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一样.（ 2）该词与上文是一一对应的关系.（ 3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.（六）段意的概括归纳 1记叙类文章：回答清晰（什么时间、什么的点）什么人做什么事.格式：（时间的点）人事.2. 说明类文章：回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么.格式：说明（

3、介绍）说明对象说明内容（特点）3. 谈论类文章：回答清晰谈论的问题是什么,作者观点怎样.格式：用什么论证方法证明白（论证了）论点1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括：1. 表达方式 ：记叙、描写、抒情、谈论、说明.2. 表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照料、正侧、象征、对比、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情形交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.3. 修辞手法 ：比如、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.（二）描写的角度常见

4、的角度有：形、声、色、态、味. “形”、“色”是视觉角度.“声”是听觉角度.“态”分为动态和静态.“味”是触觉角度.常用写作手法 技巧 第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论其次类：表现手法：对比、衬托 反衬,变换人称,联想想象,象征,类比,虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照料、铺垫,过渡承上启下 、设置悬念、欲扬先抑、制造波澜, 特定线索、记叙次序 顺叙、倒叙、插叙 ,材料支配（主次、详略等）,第四类：修辞手法：比如、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,

5、细节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_描写.近到远）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、插叙的作用.1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系.2、公式：采纳了插叙的写法,既对文章的内容加以补充,又突出了文章的 的主题（或丰富了主人公的性格）.二、归纳文章的中心.公式：写人为主：记叙了颂扬了表达了记事为主：记叙了（批判了）歌颂了表现了写景状物：采纳了手法,借助描写,颂扬了抒发了游记：描写了表达了感情谈论文：文章论

6、述了阐明白三、记叙的要素的作用.公式：时间：以的时间为序（或线索）来写,使记叙的过程更清晰.的点：以的转换为序来写,为人物供应活动环境.大事：以的大事来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明.人物：以的活动来写,推动故事情节向前进展.四、修辞手法的作用：1、比如：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为详细.2、拟人：化物为人,拉近距离,亲切自然.便于对话,沟通情感.3、借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡.4、夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想.制造气氛,揭示本质,给人以启示.5、对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感.表意凝练,抒情酣畅.6、排比：内容集中,增强气概.叙事透辟,条分缕析.

7、语气强劲,抒情剧烈.7、反复：突出思想,强调情感.承上启下,层次清晰.多次强调,增强感染力.五、描写手法的作用.外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特点语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特点,可使人物具有活力,栩栩如生心理（神态）描写的主要作用就是呈现人物的精神面貌,特殊是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界六、环境描写的作用.1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句.2、公式：烘托了人物的性格和品质. 表现人物的性格和精神.3 为全文定下了的感情基调.七、文章开头写景语段的作用.公式：1、分析所写景物的特色

8、.2、描写了,为下文写打下了伏笔.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_八、记叙线索.公式： 1、分析线索种类： 以“物”为线索.以“事” .以“人”. 以“时间”. 以“感情” .2、以为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题.九、称谓变化.公式： 1、找出人物称谓的变化词语.2、采纳第一人称,亲切、真实.3、称谓变化也反映了情感的变化.4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_现代文阅读第一部分 必做题 ：一般论述类和说明类文章的阅读（15 分）【一】：依据文体特点读懂文章【二】：挑选题的解答(1) 设误的常用五种方法：添：添加定语或状语,删：删除句子而转变句意.

9、换：换用别的的词语代替,造成似是而非.调：调换词语或句子次序,从而转变句意.凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误.(2) 认真辨别干扰项规律错误,特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：一偷换概念：尤要留意代词的指代.二以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反）,以特殊代普遍.三混淆时态：（已然与未然）已经,曾经,过去.现在,目前.将要,尚未等四混淆模态：（可能与必定）肯定,必将.可能,估量,假如,未必等五正话反说：即确定和否定颠倒.六次序错乱：时间先后错位,规律事理先后错位,空间位置错乱.七颠倒因果：“因”与“果”错位.或“条件”与“结果”错

10、位.八强加因果：即两件事无因果关系,却强行说成有因果关系.九无中生有：即原文无此信息.十答非所问：即选项回答的不是题干中的问题,或没有答全题干中问题的几层意思.其次部分：文学类文本和有用类文本的阅读【一】基此题型题 非探究型和评判型 及解答思路题型 1：懂得文中重要语句的含义和表现力A 、语句的含义题：仍原修辞句的本义.揭示警策句的哲理.转化深奥含蓄句的意思. 揭示句子的双关意.B 、语句的作用题：要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用.1、文首句：照料标题（开篇点题）.渲染气氛（定下情感基调）.埋下伏笔设置悬念.为下文（中心）作辅垫.总领下文.2、文中句：前后照料,承上启下（过渡）

11、.总结上文.开启下文.为下文作辅垫3、文末句：总照料开头或标题,结构紧密.卒章显志,揭示中心.总结全文,深化主题.题型 3：分析手法及作用.题型 4：分析作者的观点态度,归纳主旨5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_诗歌鉴赏解题技巧第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描画了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：描画诗中呈现的图景画面.概括景物所营造的氛围特点.分析作者的思想感情.其次种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体： 请分析这首诗的表现手法或艺术手法, 或手法 .诗人是怎样抒发自己的情感的？ 有何

12、成效？答题步骤： 1 精确指出用了何种手法.2 结合诗句阐释为什么是用了这种手法.3 诗人怎样的感情.第三种模式分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术.答题步骤：1用一两个词精确点明语言特色.2用诗中有关语句详细分析这种特色.(3) 指出表现了作者怎样的感情.第四种模式炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里？ 答题步骤： 1 说明该字在句中的含义.(2) 绽开联想把该字放入原句中描述景象.(3) 点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.第五种模式一词领全诗型提问方式：

13、某词是全诗的关键,为什么？答题步骤： 1 该词对突出主旨所起的作用.2从该词在诗中结构上所起的作用考虑.第六种模式情感、主旨型提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的乐趣？或者结合意境提问, 或就某一句某一联发问.答题步骤： （ 1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（ 2）运用了何种表达技巧（ 3）抒发什么情感第七种模式评判题型提问方式： 评判题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判定这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由.答题思路：（ 1）认真审题（ 2）深化阅读懂得诗词（3）结合诗歌内容,结合评论答题6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7可编辑资料 - - - 欢迎下载