2022年青岛版数学三上《一动物趣闻克、千克、吨的认识》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案动物趣闻克、千克、吨的熟悉教学内容： 克、千克的熟悉中,教科书第2 4 页.教学目标：1、熟悉质量单位克、千克.2、通过掂一掂、估一估、称一称等活动,感受重.会称整克、整千克物品的质量.1 克和 1 千克有多3、培育初步自主探究求知意识,提高估算才能和动手操作才能.教学设计：活动程序与老师提示活动内容关注要点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课前活动：同学展现沟通自己课前收集的有关物 品质量的信息.老师整理几条,然后结合教材信息中的内容制成卡片.活动一：发觉问题 1、出示信息

2、卡片 师：瞧,大家收集到了这么多信息,真棒；现在, 我们一起来阅读一下, 看看你能从中发觉什么？2、师：你能提出什么问题？活动二：解决问题*1 克有多重？1、师：是啊、 1 克究竟有多重了？依据前面几条信息,你能不能估量一下？2、师：究竟谁的估量更精确？让我们一同学小组沟通,老师收集整理.同学自主阅读卡片出示的信息内容.同学通过观看,会发觉这几条信息都用到了克或者千克单位,从而产生疑问：一克有多重？一千克有多重？同学依据自己的熟悉,结合身边常见的物品来估 计.同学可能说：大致和一料花生差不多 重.可能比一块中香糖仍要轻.或许和一个乒乓球差不多重留意沟通的广度、深度.重视引导学 生提出有关 质量

3、的问题.重视引导,将1 克和身边常见的物品联系起来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_起来称一称,验证一下.3、 师：哪个小组情愿沟通你们组验证的结果？4、师：把 2 分硬币放在手中掂一掂,感受一下 1 克的重量.5、老师小结：在表

4、示一些较轻物品的质小组合作,从提前预备好和学具袋中拿出花生米、吕香糖、乒乓球以及一枚二分硬币,分别用天平称一称,得出结论.同学沟通称量结果：一枚二分硬币 1 我.小组成员轮番掂一掂,有 的同学会发出感叹： 1 克原先这么轻吖；指导天平使用.强调反复体验,感受物品的轻重,勉励可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_量时,常用“克”来做单同学自主沟通：在许多物好的做法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_位,“克”仍可以用.来表示.板书：较物品克.6、师：你仍在哪些的方见过克（ .）？*1 克有多重？1、 师：克,我们已经熟悉了,谁仍有方法让大家熟悉一下千克？师：为什么？说说理

5、由.2、师：说得真好,恭喜你们, 答对了； 1千克的确比 1 克要重得多,能有 1000个 1 克那么重,所以我们在表示一些重物品的质量时,常 会品的包装上.同时拿出桌上的虾条、牛肉干、牙膏、食盐等,先掂一掂,估量 一下,然后看包装袋上的 标示验证.大部分同学会说： 1 千克就是 1000 克那么重.同学推理：我们以前学过米和千米,1 千米 1000 米所以我想1 千克 1000 克同学推理：米（ m）千米（ Km） 克（ g）千克（ ） 小组成员轮番掂一掂两袋食盐的重量,可以沟通感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用到“千克”来做单位.同学急于尝试.那么,能不能再推算出同学

6、牌坊果件,熟悉生活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“千克”用什么来表示了？板书：较重物品千克Kg 3、师：同学们可真聪慧；一袋食盐 500 克,两袋食盐 1000 克,把两袋食盐放在手中掂一掂,感 觉.1000 克究竟有多重.师：想不想自己动手称一称桌面上的那袋桔子和饮料各重多

7、少千克？ 4、师：要称比较重的物品,天平已经不能满意要求,秤家族仍有更多的成员会来帮忙我们,快来熟悉一下吧.课件演示各种秤.5、 师：现在,赶忙用小组中的台秤来称一称桔子、土豆和饮料的质量吧.中常见的秤.同学小组合作,用台秤称一称：几桔子重1 千克,一袋土豆重多少千克,一大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动三：巩固延长师：这节课,大家活动的特别积极,最终让我们来做个有奖竞猜的嬉戏, 只要你能猜对一件物品的 质量,老师就把这件物品老师拿出一件物品,同学自己竞猜,每人有三次机会,猜对了就把物品奖给他.重视评判对克和千克的感受深度.可

8、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案奖给你,想不想拿到奖？ 师：课后请同学们回家用体重秤称一称自己的体 重有多少千克,爸爸妈妈的体重有多少千克, 并记录下来.教学反思 :初步体验感知克与千克究竟有多重,是本节课的重点与难点 ,在教学中,老师能够紧紧环绕这一重点,留意结合生活中的详细情形,估量一粒花生米、一块口香糖及一个乒乓球质量的大小,让同学通过推测、验证、权衡等一系列活动,充分体验和感知克与千克有多重,形 成正确的表象,初步建立克与千克的表象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载