华师版八学年数学下册典型题深刻复习(50题).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《华师版八学年数学下册典型题深刻复习(50题).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《华师版八学年数学下册典型题深刻复习(50题).ppt(40页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、yongningjiouyixiao yangshibing,华师版八年级数学下册典型复习题 (含分析解答),1、若分式 不论x取任何实数时总有意义, 求m的取值范围。,提示:因为x2-2x+m=(x-1)2+(m-1),根据题意可知 (x-1)2+(m-1) 0,由于(x-1)20, 所以m-11,即m 1,2、学校准备用一笔钱买奖品,如果以一支钢笔和2本笔 记本为一份奖品,则可买60份;如果以3支钢笔和1本笔 记本为一份奖品,则可买30份奖品,请问用这笔钱全部 买钢笔或笔记本,则可分别买多少?,3、如果a个同学在b分钟共搬运c件书,那么c个同学以 同样的速度搬运a件书需多少分钟?,4、已知
2、(x-y+1)2+x+y-2=0,则(x-y+ )(x+y- ) 的只为( ),-2,5、若分式方程:2+ = 有增根,则k=( ),1,6、已知关于x的方程 =3的解是正数,则m的取值 范围为( ),m-6且m-4,7、若关于x的方程 = 有增根, 则a=( ),4或-2,8、若关于x的方程 =2有增根,则m的值 是( ),0,9、若分式方程 =a无解,则a的值是( ),1,10、已知关于x的方程 的根是负数,试比较 m与 的大小。( ),11、已知点A(1,2),B(3,-5), P为x轴上一动点,求P到A、B的距离 之差的绝对值最大时P点的坐标。,B1(3,5),P,提示:作B点关于x轴
3、的对称点B1 连接B1A并延长于x轴交于点P, 设直线AB1的解析式为y=kx+b, 可得k,b的值,这条直线方程就 可得了,那么P点的坐标也就可求了。,12、当m=( ),函数y=(m+3)x2m+1+4x-3(x0) 是一次函数。,提示:分情况讨论:,当m+3=0即m=-3时,y=(m+3)x2m+1+4x-3(x0) 是一次函数。,x0, 当2m+1=0即m=-1/2时,y=(m+3)x2m+1+4x-3(x0) 是一次函数。,-3或-1/2或0时,13、已知一次函数y=(m-2)xm-2-m的图象过二、三、四象限, 求m的值。,14、已知函数y=(m-3)x3-m+m+2 (1)当m为
4、何值时,y是x的正比例函数? (2)当m为何值时,y是x的一次函数?,温馨提示: (1)判断函数是一次函数需满足两个条件: 一次项系数不为零; 一次项指数为1; (2)判断函数为正比例函数, 则需再加一个条件:常数项为零。,所以当m-2值时,y是x的正比例函数,所以当m2时,y是x的一次函数,15、若直线y=kx+b与直线y=2x-6的交点在x轴上,且与直线x+3y=4 平行,求直线y=kx+b对应的函数关系式。,解:因为直线y=kx+b与直线y=2x-6的交点在x轴上, 所以直线y=2x-6与x轴的交点也在直线y=kx+b上, 当y=0时,x=3,所以直线y=2x-6与x轴的交点为(3,0)
5、, 又因为直线y=kx+b与直线x+3y=4平行, 即k=-1/3,即一次函数关系式为y=-1/3x+b, 又因为该函数图象经过点(3,0), 将(3,0)代入函数关系式为-1/33+b=0,即b=1, 所以函数关系式为y=-1/3x+1.,16、已知一次函数y=(6+3m)x+(n-4). (1)m为何值时,y随x的增大而减小? (2)m、n为何值时。函数图象与y轴的交点在 x 轴的下方?,17、已知y与x2成正比,x2与z成反比,求y与x之间的函数关系式。,解:y与x2成正比,y=k1x2(k10); 又x2与z成反比,x2=k2/z(k20). 由得y=k1k2/z, k10,k20k1
6、k2是不为0的常数, y与z成反比例函数的关系。,18、已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(0,1)和B(a,3a), a0,且点B在反比例函数y=-3/x的图象上。 (1)求a的值; (2)当这个一次函数y的取值范围在-1y3时, 求它所对应的x的取值范围; (3)如果P(m,y1),Q(m+1,y2)是一次函数上的两点, 试比较y1与y2的大小。,提示:(1)把B(a,3a)代入y=-3/x中,得-3a=-3/aa=1 am,y1y2,19、如图,直线y=- x+4与y轴交予点A,与直线y= x+ 交予点B, 且直线y= x+ 与x轴交予点C,则ABC的面积为( ),4,20、如图:在
7、ABC中,AB=AC,点P、Q分别在AC、AB上的点, 且AP=PQ=QB=BC,则A=?( ),21、如图:一次函数y= x-2的图象分别交予x轴,y轴于A,B,P为 AB上一点且PC为AOB的中位线,PC的延长线交反比例函数y= (ko)的图象于Q,SOQC= ,则k的值和Q点的坐标分别为( ),22、如图:等边三角形ABC的边长为1cm,D,E分别是AB,AC 上的点,将ADE沿直线DE折叠,点A落在A1,且A1在ABC的外部, 则阴影部分图形的周长为( ),200,3,3和(2,3/2),如图:过Q作QE/BC,使得QE=QB,连接EP,EC 则四边形BCEQ为菱形,由EC/AB得出E
8、CP=A=PQA PC=AC-AP=AB-BQ=AQ,EC=BQ=PQ 故ECPPQA 故PE=AP=PQ=QE,PQE为等边三角形, 故图中的A=20,因此ACQ=30.,A,Q,P,B,C,15题,E,15题答案:,23.为预防“手足口病”,某校对教室进行“药熏消毒”已知药 物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量(mg)与燃烧时间 (分钟)成正比例;燃烧后,与成反比例(如图所示)现测得药 物10分钟燃完,此时教室内每立方米空气含药量为8mg据以上信 息解答下列问题: (1)求药物燃烧时与的函数关系式 (2)求药物燃烧后与的函数关系式 (3)当每立方米空气中含药量低于 1.6mg时,对人体方
9、能无毒害作用, 那么从消毒开始,经多长时间学生 才可以回教室?,(1)设药物燃烧阶段函数解析式为 ,由题意得: ,此阶段函数解析式为 (2)设药物燃烧结束后的函数解析式为 ,由题意得: 此阶段函数解析式为 (3)当 时,得 从消毒开始经过50分钟后学生才可回教室,24、如图,ABC是等腰三角形,ACB=900,AD是BC边上的 中线,过C作AD的垂线,交AB于点E交AD于点F。 求证:ADC=BDE,A,C,F,E,D,B,H,分析:这里ADC与BDE不在同一个 三角形中,且它们所在的三角形不全等, 因此有必要作出辅助线,构成全等三角 形,借助于中间量进行转化。,证明:如图,过B点作BHBC交
10、CE的 延长线于H点。,CAD+ACF=900,BCH+ACF=900, CAD=BCH, 在ACD与CBH中,CAD=BCH AC=CB,ACD=CBH=900, ACDCBH,ADC=H, (1) CD=BH.CD=BD,BD=BH ABC是等腰三角形,CBA=HBE=450,,在BED和BEH中,,BD=BH EBD=EBH BE=BE,BEDBEH,(S.A.S),BDE=H,(2) 由(1)(2)得ADC=BDE,25、如图,在ABC中,D 是CAG的平分线上的一点, 求证:DB+DCAB+BC.,E,分析:证明线段的不等关系,一般利用三角形 三边的关系,要证DB+DCAB+BC,这
11、就需 要完成两步转化,一方面要将AB、AC转化成 一条线段,另一方面还要将DB、DC也转化到 同一个三角形中去,为此由1=2,可在AG 上截取AE=AC,证明ACDAED, 可将上述转化完成。,证明:在AG上截取AE=AC,连接ED, 在ACD和AED中, AC=AE,2=1,AD=AD, ACDAED(S.A.S), DE=DC,在BDE中, DB+DEBE, DB+DCAB+AC.,26、探究题:已知正方形ABCD中,E为对角线BD上一点,过E点 作EFBD交BC于F,连接DF,G为DF中点,连接EG、CG。 (1)求证:EG=CG; (2)将图中BEF绕B点逆时针旋转450,如图,取DF
12、中点G, 连接EG、CG,问中的结论是否仍然成立?若成立请给出证明; 若不成立,请说明理由;(3)将图中BEF绕点B旋转任意角度, 如图,再连接相应的线段,问的结论是否仍然成立?, 通过观察你还能得出说明结论?(均不要求证明),(1)证明:在RtFCD中, G为DF的中点, CG=1/2FD, 同理,在RtDEF中 EG=1/2FD, CG=EG,(2)中结论仍然成立即EG=CG. 证明:如图,连接AG,过G点 作MNAD于M与EF的延长线交 于N点,则ENAD, MDG=NFC, 在DAG与DCG中, AD=CD,ADG=DCG,DG=DG, DAGDCG(S.A.S),AG=CG 在DMG
13、与FNG中 DGM=FGN,DG=FG,MDG=NFG DMGFNG(A.S.A),MG=NG 在矩形AENM中,AM=EN, 在RtAMG与RtENG中 AM=EN,MG=NG,AMGENG(S.A.S) AG=EG,EG=CG,M,N,27、数学课上,张老师提出了问题:如图,四边形ABCD是正方形, E是边BC 的中点,AEF=900,且EF交正方形外角DCG的平分 线CF于点F,求证:AE=EF. 经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取AB的中点M,连接 ME,则AM=EC,易证AMEECF,所以AE=EF.在此基础上,同 学们作了进一步的研究: (1)小颖提出:如图所示,如果把“点
14、E是边BC的中点”改为 “点E是边BC上(除B、C点外)的任意一点”,其他条件不变,那 么结论“AE=EF仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确, 写出证明过程;如果不正确,请说明理由; (2)小华提出:如图所示,点E是BC的延长线上(除C点外)的 任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF仍然成立,你认为小华的 观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由。,提示:(1)正确。 证明。如图所示,在AB上取一点M,使AM=EC, 连接ME,BM=BE,BME=450,AME=1350, CF是外角平分线,DCF=450, ECF=ECD+DCF=900+450=1350, AM
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 华师版八 学年 数学 下册 典型 深刻 深入 复习 温习 50
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内