2022年青岛版科学五下《玩镜子》教学实录2.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、导入新课：师：（出示一不锈钢铁盆）今日老师给同学们带来了一个铁盆,同学们说在我们的生活中铁盆是干什么用的？生：洗菜、洗衣服等.师：今日老师把盆子带到课堂上来,既不洗菜,也不洗衣服,老师用盆子当镜子照,同学们想不想照一照.（找一同学上台照一照,并说一说看到了什么）师：为什么同一个镜子能照出三种不同的像了？同学们想不想知道了？今日我们就一块来玩玩镜子,来探究镜子中的精妙世界吧.板书： 10 玩镜子二、探究新知：1、熟悉平面镜、凹面镜和凸面镜.师：同学们拿出手中的三种镜子,观看它们有什么不同

2、？生1：表面光滑.生2：不透亮.生3：其中一面表面是平的,一面表面是凹进去的,一面表面是凸出来的师：小结三种镜子的特点. 2、熟悉生活中的镜子.师：其实生活中也有一些物体可以看做镜子,（出示幻灯片）湖面可以看做平面镜、小勺正面可以看做凹面镜、反面看做凸面镜.3、试验探究镜子的特点.（ 1）沟通试验方案.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精

3、编优秀教案师：上面我们熟悉了镜子的三种基本类型,那同学们想不想玩玩镜子了,你想怎么玩了？、生1：我想从镜子中照照自己的样子.生2：我想看看三面镜子照的范畴一样吗？ 生3：我想用镜子反射光.生4：师：那同学们分别猜一猜,会有什么结果了？（ 2）动手试验、探究新知.师：为了节省时间,我们分头行动,前四组做第一个试验,后四组做其次个试验,然后共同做第三个试验.（ 3）汇报试验结论.师：通过刚才同学们的试验你得到了什么结论,说说看.生1：平面镜所成的像是正立的,大小相等、左右相反.生2：凸面镜成的像是正立的.生3：凹面镜成的像是倒立的.生4：平面镜能反射光,转变光的传播路线.生5：凹面镜能聚光.生6：

4、凸面镜照的范畴最大.生：师：小结三种镜子的特点.（ 4）再次引导同学沟通玩法.师：现在我遇到了一个难题想请同学们帮忙.老师想看看自己后面的头发,你能给我想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案想看？（生活动想方法）师：感谢同学们帮我想到了这个好方法,刚才我们用两面镜子解决了生活中的实际问题,那下面同学们能不能同时玩两面镜子了？生1

5、：用两面镜子看同一物体.生2：用两面或更多面镜子反射光.师：那同学们猜一猜用两面镜子能看到几个像了？（同学推测）师：那同学们就试一试吧.生：没有固定的答案, 看到的像的个数与镜子的夹角有关,夹角越小, 所成的像就越多.师：那同学们猜一猜,假如全班的同学都用镜子把光反射到一个的方,同学们猜猜会有什么现象了？生1：会很亮.生2：会很热.师：（用蜡油粘一根火柴棒在黑板上,建议全班同学把阳光反射到火柴棒上,观看现象）师：小结多面平面镜把光反射到同一的方,温度会上升. 当年阿基米德就是用这个方法击退了敌人. （出示幻灯片）（ 5）总结试验结论.三、科学与生活.师：我们学习的目的是为明白决生活中的实际问题

6、,那同学们说一说,在我们的生活中哪些的方用到了镜子？生：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：可见科学与生活是分不开的,我们应当好好学习科学为我们的生活服务.四：拓展活动.师：同学们看老师给大家带了什么？（出示万花筒, 让同学们观看激发爱好）课下同学们试着做一个万花筒.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载