2022年部编人教版语文二上识字《拍手歌》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案识字 3拍手歌教案教学目标： 1.通过儿歌诵读,熟悉“世、界、雀、锦”等13 个生字.会写“歌、丛、深、处”等10 个字.2.正确、流利的朗读儿歌,利用拍手歌的特点,读出节奏.能和同学们一起边拍手边背诵.3.明白“隹”字旁、“鸟”字边偏旁表意的特点,进一步明白汉字的构字规律,感受汉字的特殊魅力.4.沟通动物学问,培育关爱和爱护动物的意识.5、依据拍手歌的节奏,可以结合现实生活编创拍手歌.教学重难点：1.有节奏的朗读儿歌、背诵儿歌.2.明白“隹、鸟”等偏旁表意的特点.3、结合生活编创拍手歌

2、.教学预备： 多媒体课件、生字卡（翔、深、丛） 教学课时 ：一课时教学过程：一、揭示课题,书写“歌”1. 同学们,你们课间都喜爱玩哪些嬉戏？老师小时候最喜爱玩拍手嬉戏.想不想看一看老师是怎样玩的？2. 明白拍手歌.播放一段拍手歌的音频, 老师示范引导同学拍手应和, 感受拍手歌的节奏. 老师简介： 拍手歌就是拍着手有韵律的诵读的儿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

3、 - - - - -名师精编优秀教案歌.3. 揭示课题,板书“拍手歌” .相机指导“歌”的书写：看老师范写, 沟通：书写时要留意什么？（特殊提示“歌”的笔顺）同学书写两遍,写完评议.齐读课题.可是老师玩的拍手歌已经过时了,老师想学一首新的, 你们情愿陪我一起玩吗？二、初读课文,整体感知1、自由指读课文,要求： （ 1）读准字音,读通句子,圈画出不熟悉的生字并借助拼音多读几遍.（2）数数课文共有几个小节？标注序号.2、自由捧读课文,要求：双手捧书,身体坐正,把课文读通顺、读流畅.3、同桌互读课文,订正字音.三、细读课文,识字品情1.找一找,画一画.（ 1）引导同学自己找一找、画一画课文里提到了哪

4、些动物,然后沟通.（注：提示孩子按次序找,按次序说）沟通的过程中,老师依据同学的沟通出示第一组词语： “孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫”.（ 2）采纳去拼音读、开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式认读生字,沟通识字方法.（ 3）认读后重点指导熟悉“隹” .先让同学观看“雀、鹰、雁”字形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编

5、优秀教案的相同之处, 然后演示“隹”的字形演化过程, 让同学知道带有 “隹” 的字与鸟类有关. 最终拓展识字,让同学说说仍知道哪些部首是 “鸟” 或“隹”的字. 2、巩固识字,然后让同学抓住文中动物的特点练习说话,沟通对动物的明白,升华情感.（ 1）想不想和这些动物们交个伴侣？大声喊出他们的名字,他们就会跑出来和你成为小伙伴啦；（ 2）说说你对这些伴侣们都有哪些明白,可以从不同的角度去说.利用生字卡相机识认“翔、深、丛”三个字.举例：孩子介绍到猛虎时可以追问： 猛虎生活在哪里？对比识记 “从、丛”.反义词识记“深” .大雁/雄鹰在天空中翱翔.（讲解：翔是指羽毛在天空在不停的煽动）（ 3）那我们

6、的儿歌又是怎样介绍这些新伙伴们的了？生字回文.再读儿歌,结合字词懂得句子.重点懂得：“雁群写字”和“唱不休”.（休,会意字.从人 ,从木.人依傍大树休息.本义:休 息.这里指停止.）（ 4）同学们,我们的动物世界怎样样？相机识记“世界”.（ 5）让同学仿照例句,用一句或几句话夸夸它们.在说完整话的基础上,要求同学能够说出动物的特点来.（ 6）升华情感：引导同学明白动物是人类的伴侣,我们要爱惜动物.四、拍手嬉戏,创编儿歌1. 同学自己拍手读课文,要求留意朗读的节奏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 -

7、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 同桌拍手互读.3. 全班拍手对读.老师引读.如老师读“你拍一,我拍一”,同学读 “爱护动物要牢记” ,体会诗歌的节奏.4、你仍知道哪些动物？和同学沟通.老师随机把这些动物名称写在黑板上,和同学一起创编儿歌. 5、拓展阅读.（拍手歌不仅可以写小动物们,仍可以写生活中其他方面的事情了.）五、书写“熊、猫”1. 观看偏旁,说说写好“四点底”和“反犬旁”需要留意些什么.2. 观看部件,沟通提示.引导同学观看生字部件中的笔画,

8、说说书写时要特殊留意哪些笔画或部件.3. 老师范写,同学练习.4. 师生赏评,练习改进.六、小结这节课,我们熟悉了好多动物伴侣,也明白了它们的生活特点.动物和人类一样,都是大自然的孩子.我们要和动物和谐相处,爱惜它们、爱护它们,共同拥有漂亮的大自然.七、布置作业和同学一起玩拍手歌的嬉戏,可以自己改编句子哦；八、板书设计拍手歌爱护动物要牢记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案7C 学科网,最大最全的中学校训练资源网站,教学资料具体分类下载；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载