普通心理学彭聃龄主编动机.ppt

《普通心理学彭聃龄主编动机.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通心理学彭聃龄主编动机.ppt（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第九章 动机,1、需要和动机的基本概述 2、动机与行为效率 3、动机的理论 4、意志行为,第一节 需要和动机的概述,（一）动机的涵义 动机是由一种目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动或内部动力。,（二）动机的功能 1、激活功能 动机能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转为活动状态，体现了个体的能动性。 如：为了消除饥饿，寻找食物； 为了摆脱孤独，结交朋友。 2、指向功能 动机能使个体的行为指向某个特定目标。 例如个体在学习动机支配下，去图书馆和教室学习；在成就动机支配下，选择具有挑战性的任务。,3、维持和调整功能 动机的维持功能表现在行为的坚持性方面。 如为目标一直努力学习 动

2、机的调整功能表现在个体通过行为反馈，调整自己的行为，使之与更接近目标。 如一直努力学习成绩不如意时，调整学习方法。,二、动机与需要,（三）需要及其种类 1、需要含义 需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的需求，并成为有机体活动的源泉。 表现：生理不平衡和心理不平衡。 需要起源：由主体对客观事物的要求引起，通常来自内部或外部环境。 需要总是指向客体或事件。 需要是个体活动的基本动力，是个体发展的源泉。,2、需要的种类 （1）按起源分为自然需要和社会文化需要 自然需要（生物需要）：饮食、运动、休息、睡眠、排泄等。反映了人类的生物自然方面的要求。 人类自然

3、需要的满足方式不同于动物： 如饮食需要，人类可以通过各种工具做出美味的佳肴，同时人类进食还要考虑社会习俗和礼仪。 社会文化需要：劳动需要，交往需要，成就需要等。反映了人类社会的要求。,（2）按需要指向的对象可以分为物质需要和精神需要 物质需要：指向社会的物质产品，并以占有这些产品为满足。 如：日常生活用品需要，住房和交通条件需要等。 精神需要：指向社会的各种精神产品。 如：文艺作品的需要，欣赏美的需要，阅读报刊的需要等。,（四）马斯洛需要层次理论,马斯洛的需要层次理论:马斯洛把需要分为五个等级， 生理需要：食物、水分、空气、睡眠、性的需要。在人的所有需要中是最重要，最有力的。 安全需要：对稳定

4、、安全、得到保护、秩序等的需要。幼儿的安全需要很强烈。 归属和爱的需要：要求与他人建立感情联系，如结交朋友、追求爱情等需要。 尊重的需要：包括自尊和受到别人的尊重。 自我实现需要：追求实现自己的能力或潜能。,马斯洛需要层次结构图,五种需要从低到高，构成了不同的等级。 需要的力量：需要层次越低，力量越强，随着层次的上升，需要力量在减弱。 需要满足顺序：通常先要满足低级需要，然后才谈到高级需要，但是有时候，高级需要产生之前，低级需要只要部分满足就可以了。例如有人为了革命事业，可以牺牲自己的生命。 需要的满足与健康：低级需要又叫做缺失需要，它的满足与健康的关系非常密切，而高级需要又叫做生长需要，它的

5、满足则可以使人更健康，更有活力。,优点：马斯洛的需要层次理论是一种比较完整的需要理论。它系统地探讨了需要的实质、结构、发生、发展和在人类生活中的作用，及需要和人的行为之间的关系。 他看到了人与动物在需要方面是有区别是，低级需要是人与动物共有的，而高级需要则是人所特有。,对马斯洛的需要层次理论的评价,不足： 他离开了人的社会历史条件，离开了人的社会实践，抽象地谈人性和人性的自我实现，仍然是受本能论的影响。 他的需要发展模式与某些实际情况不相一致，例如，有些人虽然缺乏基本需要的满足，但仍有所创造；有些人为了某种理想，可以牺牲自己的一切；需要层次理论依据观察和推理较多，缺乏实验依据和客观测量指标。,

6、（五）需要是动机产生的基础,动机是在需要的基础上产生的，当某种需要没有满足时，它就会推动人们去寻找满足的对象，从而产生了动机。 如：热时寻找凉爽的地方，饿时寻找食物，孤独时寻找朋友等。,二、动机与行为效率、价值观,（一）动机与行为 动机与行为的关系是很复杂的。 不同人：同种动机可能产生不同的行为，不同种动机可能产生相同的行为。 如同一个班级学生学习动机各不相同；同是想减肥，但是不同人选择方式不同。 同一个人：行为的动机可能多种多样，有些占主导地位，叫做主导动机，有些占从属地位，叫做从属动机。 如，对于努力工作，有的人的主要动机是为了养家糊口，从属动机是为了使自己生活更有意义。有的人则相反。,通

7、常情况下，良好动机产生良好的效果，不良动机产生不良的效果。 但是在实际生活中，行为的效果与动机往往并不一致，还受到其他因素，如能力，机遇等因素影响。 如小孩子想帮家长做家务，但是却不小心把碗打碎了，这时候家长的表现一定要客观，不可偏激。,（二）动机与工作效率,心理学研究表明动机与工作效率之间是一种倒U形关系。即动机强度处在中等水平时，工作效率最高，动机过低或过高都不利于任务的完成。,耶尔克斯多德森定律（Yerkes,相反则会感到孤独、寂寞，甚至焦虑、痛苦。 2、形成： 交往动机是一个进化过程，反映了生存需要，个体不能离开群体而独自生存。 交往动机反映了劳动和社会生活需要，要参与劳动和社会生活，

8、必须与人交往。 交往动机依赖于个体的经验，生命早期，要培养孩子交往的技能，动机。,第四节 意志行动,一、意志行动的基本阶段 二、意志行动中的冲突 三、意志行动中的挫折 四、意志的品质,（一）、意志行动的基本阶段 意志：指个体有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。 意志通过行为表现出来，受意志支配的行为叫做意志行为，意志行动可分为两个阶段。 （一）准备阶段 在思想上，权衡行动的动机、确定行动的目标、选择行动的方法，并作出行动的决定。重在解决动机冲突。 （二）执行阶段 执行阶段要执行意志准备阶段所做出的决定。 执行阶段的自我调节功能： 反复修订自己的行动方案，审定自己目标

9、，检查自己行动的方法和手段，使之与目标的实现更靠近。,（二）、意志行动中的冲突 冲突：在人们的意志行动中，常常具有两个或以上的目标，但是又不能同时实现，所以就产生了冲突。 如一位高中生在填报志愿时，既想报A大学又想报B大学，难以取舍，就产生冲突。,冲突的种类,1、双趋冲突（接近接近型冲突） 一个人以同样强度的两个动机追求同时并存的两个目的，但又不能同时达到。这种从两所爱者或两趋向中仅能择其一的矛盾心理状态，称为双趋冲突。 例：鱼和熊掌不可兼得。,2、双避冲突（回避回避型冲突） 一个人同时遇到两种都想躲避的威胁，而他又必须接受其一。这种从两所恶者或两躲避者中必须选择其一的困扰心理状态，称为双避冲

10、突。 例：不想学习又怕挂科。,3、趋避冲突（接近回避型） 一个人对同一目的同时 产生两种动机：一方面好而趋之，另一方面恶而避之。 例：想做好事又怕别人不理解。 如考试期间复习很累了，想休息，但是又没复习完，所以又不敢休息，就产生了这种冲突。,4、多重趋避冲突（多重接近回避型冲突） 一个人面对两个或两个以上的目的，而每一个目的又分别具有趋避两方面的作用。对几个目的兼具好恶的复杂矛盾心理状态。 例：对比外企和国企的优劣，不知如何选择,（四）、意志的品质 构成人的意志的某些比较稳定的方面，就是意志的品质。 1、独立性 指个体不屈服于人们的压力，不随波逐流，根据自己的认识和信念，独立采取决定，执行决定的品质。 与独立性相反的品质是受暗示性。 2、果断性 指有能力及时采取有充分根据的决定，并在深思熟虑的基础上实现这些决定的品质。 与果断性相反的意志品质是优柔寡断、犹豫不决。,3、坚定性 又叫顽强性，表现为长时间坚信自己的决定的合理性，并坚持不懈地执行决定的品质。 与坚定性相反的意志品质是动摇性。 4、自制力 指善于掌握和支配自己行动的能力的品质。 与自制力相对立的意志品质是任性和怯懦。,