2022年青岛版数学二下第二单元《游览北京万以内数的认识》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案游玩北京 万以内数的熟悉教学目标：1、体会生活中有大数,感受大数的必要性.2、经受摆一摆、拨一拨、估一估、数一数、想一想、认一认、说一说等数学实践活动,体验感受万以内数的大小,培育数感. 3、熟悉 “万位”及其位置,能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率.4、会读写万以内的数, 能用数学的语言和符号描述万以内数的大小.5、进一步学习用详细的数描述生活中的事物,经受与他人沟通的活动,培育学习数学的爱好和自信心.教学重难点：体会“万”的必要性,数感的培育,十进位计数法.教学过程：【导入】

2、万以内数的熟悉谈话（课件出示情境图） ：上一节课我们看了光明学校组织的游玩北京活动的图片,今日,我们连续跟进好吗？认真观看,你发觉了哪些数学信息？依据信息,提出问题谈话：依据这些数学信息,你能提出怎样的数学问题？预设：（ 1）三千六百九十三有多大？（2）一万有多大？老师有挑选的板书.三千六百九十三有多大？一万有多大？【活动】万以内数的熟悉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

3、- - - - - - - -名师精编优秀教案分析素材,懂得概念初步熟悉万以内的数.谈话：请听好要求：利用手中的学具和计数器来摆一摆、拨一拨,看看 3693 究竟有多大？同桌分好工,一人摆一人拨,摆完拨完后再把想法说给同桌听,好吗？开头老师巡察指导 集体沟通摆法和拨法.画一画,在黑板的计数器上画出 3693.写一写,对着计数器,写出 3693.引导沟通这些方法的共同之处：都有3 个千、 6 个百、 9 个十和 3 个一.【讲授】万以内数的熟悉进一步熟悉万以内的数.让同学试着说出3693 的组成,集体沟通,同桌互说.指出：两个 “3”表示的意思一样吗？（小结：相同的数字在不同数位上表示的意义不同

4、.）数数嬉戏,进一步熟悉大数.在计数器上从 3986 一个一个的数到4001,师再领数. 从 3693 一千一千的数到9693,指出：两个 “9”表示的意思一样吗？熟悉计数单位 “万”谈话（出示课本第 20 页其次个红点的信息）：同学们真了不得,会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案数这么多大数了,那你再数数这个大数是多少？（9

5、990） 我们再一起一个一个的接着往下数好吗？指多名同学数,重点沟通：你怎么知道9999 再添上一个是10000？ 能说说你的想法吗？让多名同学说想法,并再一次同桌沟通一遍.引导同学由千以内数的熟悉迁移类推,明确： 10 个一是 “十”,10 个十是“一百”,10 个一百是 “一千”,满了 10 个“一千”就要用到 “万”这个计数单位,这样计数更便利.提问： 那一万里面有几个一千？我们再一起数一数.（老师和同学一起借助课件一千一千的数到一万.）板书：10 个一千是一万.师： “万”这个计数单位所在的位置就是万位,板书：万位完整数位次序表.谈话：那到目前为止,咱们一共熟悉了几个数位了？说说看,（

6、出示数位次序表）借助计数器,经受 “万”的产生.让同学在计数器上从 9990 拨到 10000.集体沟通.引导质疑：为什么千位满 “十”了要向万位进 “一”？（借助课件,帮忙同学建构“万”的概念.）写 10000.请对着计数器写出10000.追问： 1 后面为什么要写4 个 0？查找生活中的 “一万”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精

7、编优秀教案假如一个小伴侣伸开手臂的长度大约是1 米,那 10 个小伴侣手拉手会有多长？ 100 个了？ 1000 个了？ 10000 个？那一万个人多吗？我们学校大约有3500 人,你们说我们学校同学数的几倍大约是 10000 人？万以内数的读法写法出示小电脑的问题,让同学错中发觉大数的读法写法.（设计意图：探究环节让同学从已有的千以内数的熟悉的体会动身, 通过摆一摆、拨一拨、画一画、写一写、说一说等实践活动,经受数 数的过程,使同学真正感悟到数是数出来的,体会“万”产生的必要性.）【练习】万以内数的熟悉巩固拓展,应用概念课本自主练习 1、2、3 题.【测试】万以内数的熟悉1、读出下面个数九千

8、八百零四2、写出下面个数（ 1）北岳恒山主峰高二千零一十七米.（ 2）北京故宫约有各式宫殿九百八十座.（ 3）中心电视塔高四百零五米.【作业】万以内数的熟悉在算盘上从 8997 数到 10000.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载