2022年青岛版数学六下第四单元《快乐足球——比例尺》教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案欢乐足球比例尺教学目标: 学问与技能:1. 使同学熟悉比例尺的含义,能正确说明比例尺所表示的详细意义.2. 熟悉数值比例尺和线段比例尺,并能互换.过程与方法:通过小组合作研讨,实践操作,培育同学的合作意识和创新思维才能.情感态度价值观:体验数学与生活的联系,培育用数学眼光观看生活的习惯.教学重难点:教学重点:懂得比例尺的意义.教学难点:将线段比例尺改写成数值比例尺.教学过程:【导入】比例尺的意义一. 检测预习成效.同学们,通过预习卡的完成和对新课的预习,信任大家肯定有不少的收成或疑问.请拿
2、出预习卡,看“学问链接”,谁来汇报.把1 千米化成厘米,应扩大多少倍?谁来说一说第2 题,化简这样的比要留意什么? 同学们对以前学过学问把握得很好,通过预习新课,你有哪些收获?请在小组内说一说.哪个小组来汇报.展现汇报:1 号:下面由我们组来汇报,请3 号同学说一说.3 号:通过预习,我知道图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -
3、- - - - - - -名师精编优秀教案再请 2 号同学说一说2 号:通过预习,我知道比例尺可以分为数值比例尺和线段比例尺.1 号:通过预习,我学会了怎样运算比例尺,为了运算便利,通常把比例尺写成前项是 1 的比.我们不明白的的方: 是不是全部的比例尺前项都是1?其他小组仍有补充吗?师:真不错;通过预习,你们不仅知道了许多学问,更为重要的是你们在预习过程中有困惑,现在就让我们带着这些疑问进入到今日的学习.【讲授】二、创设情形,引入新课.同学们喜爱看足球赛吗?出示主题图,认真观看这幅图,你发觉了哪些信息?依据这些信息,你能提出哪些问题?足球场那么大,能画在一张纸上吗?1. 展现作品,汇报画法.
4、谁情愿把你课前画的足球场平面图展现给大家?并说一说你是怎样画的?作品一:他画的像吗?你是怎么画的?生:我是把这个足球场缩小了.详细说一说把谁缩小了,才画出来的?生:我把长和宽都缩小 了 1000 倍画出来的.也就是说你是分别用几厘米来代表实际的95 米和 60 米的?生:我用 9.5 厘米来表示实际的95 米,用 6 厘米表示实际的60 米.好,说得真认真.作品二:谁仍有不同的画法?他画的像吗?说一说你的画法.生:我用 19 厘米表示实际的95 米,用 12 厘米表示的60米.这位同学能特别简练的介绍他的画法,真了不得;作品三:老师这仍有一幅平面图,我画的像吗?我用9.5 厘米表示实际的可编辑
5、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案95 米, 3 厘米表示实际的60 米.为什么有的画得像足球场,有的不像了?请三人小组开头争论.谁来汇报.生 1: 当把足球场实际的长和宽都缩小相同的倍数,这样画的平面图才不变形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是随便画的.关系.生 2:第三幅图, 这个平面图看上去又长又窄, 外形根
6、本不像,2. 通过运算,探讨平面图的长和宽与足球场实际长、宽之间的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_他们说得都不错,下面我们再通过运算来进一步验证一下. 同学们想一想, 9.5 厘米和 95 米都叫长, 6 厘米和 60 米都叫宽,这两个长和宽有什么不一样?生: 9.5 厘米和 6 厘米叫做图上的长和宽,95 米和 60 米叫做实际的长和宽.我们就把图上的长和宽,像9.5 厘米和 6 厘米叫做图上距离,实际的长和宽,像95 米和 60 米叫做实际距离(板书:图上距离实际距离)你能运算出长的图上距离和实际距离的比吗?请做在本子上,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_哪宽
7、了?看下一幅平面图, 19 厘米和 12 厘米是什么? 95 米和 60 米是什么?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_请算一算图上距离和实际距离的比?看第三幅图, 运算出图上距离和实际距离的比.通过以上的运算,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你们有什么发觉?生 1:把实际长和宽缩小相同的倍数,画出的图才像?生2:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_当图上距离与实际距离的比肯定时,画得平面图才不变形.第三幅图为什么画得不像?(长和宽没有缩小相同的倍数, 所以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_画得不像)3. 揭示比例尺的意义.可编辑资料 -
8、- - 欢迎下载精品_精品资料_把足球场的长和宽缩小相同的倍数时,画出的平面图才能特别像,由此可见,为了反映真实的情形,画图时必需有一个统一的标准,这个统一的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案标准就是比例尺(比例尺)那什么叫做比例尺?(图上距离和实际距离的比,就叫做这幅图的比例尺)(板书)比例尺其实是一个什么?板书:图上距离:
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