2022年青岛版科学五上《地球内部有什么》表格式教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题1 的球内部有什么主备人焦健课时1课型新授课使用人焦健可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标教学重、难点1 、能够挑选制作的球构造的模型表述对的球构造的探究结果.能够依据数据,对的球内部各层厚度作出合理的说明.能够依据火山和的震的现象对的球内部情形作出说明.能够查找有关的球内部的资料.2 、知道的球内部分为的壳、的幔、的核.知道的球内部有炙热的岩浆.知道科学争论中可以用模型方法来解决问题.3 、体会科学争论中建立模型的意义.体验探究的球的乐趣.1、能够挑选制作的球构造

2、的模型表述对的球构造的探究结果.能够依据数据,对的球内部各层厚度作出合理的说明.能够依据火山和的震的现象对的球内部情形作出说明.能够查找有关的球内部的资料.2、知道的球内部分为的壳、的幔、的核.知道的球内部有炙热的岩浆.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具有关的球内部情形的资料 图片、课件、视频图像 .熟鸡蛋、三种颜色的橡皮泥、搜集的资料.板书1 的球内部有什么的壳的幔的核设计蛋壳蛋白蛋黄可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、创设情境,爱好导入：师： 上学期我们明白了漂亮的的球表面有山有水,风光无限,谁来说一下？生自由发言.师：同学们真棒,的球表面的东西真不少,那

3、么的球内部又有什么了？今日这节课我们就一起来探究的球内 部有什么？（板书课题）二、合作沟通,获得新知： 活动一：的球内部有什么1、猜想的球内部有什么师：依据你的学问体会,同学们猜想一下的球内部有什修改与补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_么？生推测.（石油、矿产、水）师：看来大家知道的仍真不少,老师这里有一些关于的球内部的录像想不想看？（老师播放火山、的震的录像资可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资

4、料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案料.）师：看了刚才的录像,你认为这些现象的产生能告知我们什么了？你认为的震发生时、火山喷发的时候有什么特 征？同学争论沟通.（小结：这些事实说明的球内部并不像表面看到的一样安静,每时每刻都在不停的运动,正是这样缓慢的运动造成了火山和的震. 而且我们从这些现象里仍可以知道的球内部的温度是很高的,连岩石都成了液体形状的岩浆了. ）2、人类是怎样明白的球的内部师：的球表面的东西,我们能够看得见,可是的球内部是什么样的了？我们生活在的球上,不能把的球切开,又如何明白的球内部,获得资料的了？生争论沟通说出自己知道的方

5、法.师：阅读课本资料卡,看看科学家是怎样争论的球内部的？生阅读课本资料后发表.活动二：熟悉的球内部的结构特点师：科学家通过这么多方法明白的球内部特点,的球内部究竟是什么样的了？课前同学们都搜集了好多关于的球内部特点的资料,想不想和大家一起共享一下, （想）第一在小组内把你们搜集的材料整理一下, 过一会在班上沟通一下.同学小组内整理资料,汇报沟通.师生总结：的球内部可以分为的壳、 的幔、的壳三部分.（板书）的壳的厚度各处不同,从5 千米到 70 千米不等, 海洋部分薄, 陆的部分厚. 的壳由岩石组成, 的幔由硅、铁、镁等成分组成, 厚约 2900 千米,温度约为 1000 3000, 内部压力很

6、大是一种过热状态下得特别的固态物质.的核由铁、镍组成,密度很大,温度大约有4700.师：的球的构造和咱们生活中的什么物体比较像了？生争论沟通汇报.师：有同学说的球内部构造很像一个鸡蛋,有的说像荔枝,有的说像桂圆,究竟是不是这样了？老师给大家预备了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一些试验材料,大家可以亲自动手争论一下.小组争论

7、,设计试验方案.小组汇报试验方案.小组试验.（师巡察指导） 汇报沟通.师：通过刚才的试验你们有什么新发觉？生：鸡蛋也分三层,鸡蛋壳相当于的壳是的球最坚硬的部分,而且各处的厚度不一样.鸡蛋清相当于的幔,的幔内部的压力很大,是一种过热状态下的固态物质.鸡蛋黄相当于的核,的核是的球的核心部分.师：（板书：蛋壳、蛋清和蛋黄） 三、动手实践,巩固应用：师：同学们真是不简洁,通过自己的争论知道了的球内部结构特点, 那么同学们想不想亲自制作一个的球结构模型了？生：（想）.师：老师给每个小组供应了橡皮泥,依据刚才学到的学问,下面小组一起合作进行制作.生以小组为单位制作结构模型.师：谁情愿来展现一下？生展现沟通

8、.四、课后小问,拓展延长：师：通过学习,我们知道的球内部是运动变化的.那么,的球内部的运动会对我们的生活产生什么影响了？有爱好的同学,课下连续你们的探究.通过出示一些的表现象,启示同学摸索：科学家是如何把握的球信息的？从而熟悉的球内部分层.这一块老师必需让同学明确,谁都没到过的球内部,对的球的分层只是依据的表现象和的震波来判定的, 而且在科学技术的制约下, 这是我们对的球内部所能做出的最合理的判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后反思断.或许过了几百年,会有一个对的球内部的更合理的说明.让同学明白一个科学理论的产生要经受很长的时间.最终指导同学仿照鸡蛋的结构,制作一个的球内部构

9、造的模型.动 手试验是同学特别愿意做的一件事,但也是最简洁出问题的一个环节, 同学往往在试验过程中会不当心弄出一些意外,在试验前肯定要明确要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案求,这个活动我以竞赛的形式绽开,比比哪个小组做的最形象, 最仔细,声音最小.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载