2022年青岛版科学四上《热气球上升的秘密》教学案例.docx

《2022年青岛版科学四上《热气球上升的秘密》教学案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版科学四上《热气球上升的秘密》教学案例.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案热气球上升的隐秘的教学设计山东省莱芜市牛泉镇中心学校李凤霞教学目标：1、知道科学探究要从提出问题开头,能将自己的争论结果与有关的科学结论进行比较,能提出进行探究的大致思路,能用简洁的器材进行试验并记录.会查阅书刊及其他的信息源.2、积极查阅资料,关怀新科技、新创造对生活等问题的重大影响,意识到要用科学的学问改善生活.3、指导同学熟悉空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,会上升的性质.教学活动预备：大塑料袋、蜡烛、火柴、无底的铁筒、碎纸屑、剪刀、卡纸、网站信息：热气球相关的学问（可以制作网

2、页,如热气球的历史,热气球的种类, 热气球的应用等）教学过程：1、试验导入：（老师操作） 先取一张卡纸, 在纸上画一条盘蛇. 用剪刀把纸上的蛇剪下来, 把蛇固定在一根直立的棍子上. 在蛇的下方放上一支点燃的蜡烛.师问：大家看到了什么现象了？生：蛇流淌起来了,像一条真蛇一样.叙述：大家知道其中的隐秘吗？今日我们所学的学问就能掀开这个隐秘.板书课题热气球上升的隐秘2、 初步感知：师谈话： 这些年来, 热气球在航空、 体育和消遣活动等方面有着广泛的应用,现在我们一起来观赏一下五彩缤纷的热气球.（播放课件）看完了,大家有什么问题要问？同学沟通：生：热气球为什么会上升？ 师：这个问题提的很有价值.生：热

3、气球是谁创造的？师：你想怎么争论这个问题了？生：我想上网查阅有关资料. 师：很好.生：热气球有什么作用？生：气球里面装的是什么了？老师简要板书问题后谈话：同学们提出的问题真好；有些问题需要课下同学们进行探讨.这节课我们重点来争论“热气球为什么会上升？”3、试验争论：师谈话：热气球为什么会上升？谁来推测一下.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名

4、师精编优秀教案生：是由于它上面那个大大的气囊里面装满了空气.生：下面的装置让上面的气球变热了.生：谈话：你们的猜想对不对了？我们可以动手用试验来验证一下.我已经给大家预备了很多的试验材料,大家依据刚才的猜想来设计试验, 使塑料袋升起来或使纸屑飞起来.同学分组争论后沟通.（组与组之间相互质疑并补充,老师予以指导）同学设计探究的试验方案,预备争论.师：下面各小组挑选最感爱好的一个试验来争论.为了帮忙大家做好试验.我为同学们预备了试验记录表.大家在争论的过程中肯定要一边争论,一边做好记录.谈话： 大家立刻就要开头试验了, 在试验的过程中, 我们应当留意什么问题？生：认真观看现象. 生：准时做好记录.

5、 生：留意用火的安全.生：爱惜试验用具.同学们说的真好,现在你们就可以拿着记录表到前面来挑选工具.请大家肯定要文明挑选.同学有秩序的分组试验,老师巡察指导.4、汇报沟通：现在请小组来展现一下你们的争论, 让大家一起来共享. 其他的同学认真倾听, 如有不同看法准时补充一下. 比一比谁是真正的 “小小科学家”.同学上台演示试验过程：一组同学进行了“让塑料袋飞起”的试验：“我们模拟了热气球的结构,用塑料袋当气囊,用下面点燃的三根蜡烛来给塑料袋加热.” 师适时点播：你们看到了什么？生：塑料袋先鼓起来了,后又飞起来了.师：塑料袋鼓起来,那说明白什么？生：塑料袋的体积膨胀了.生：（其他组的补充说） 我们组

6、用的黑色的塑料袋,飞的比他们的高.师：你觉的和塑料袋的颜色有关吗？生：我从书上知道黑衣服吸热快, 黑色的塑料袋我觉的也应当吸热快.师：你的学问真丰富.另一组的同学进行了 “让纸屑飞起来” 的试验： 将两头开口的铁罐罩在点燃的蜡烛上,再将纸屑从上往下撒.师问：你们看到了什么？生：纸屑飘起来了.师：为什么了？生：我认为蜡烛燃烧后加热了里面的空气,空气往上空走, 所以会使纸屑飘起来.生：（补充说）我们组第一次用纸屑没有胜利,我们觉的纸屑的挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - -

7、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案有问题.在其次次时我们用燃烧的纸灰来做试验,纸灰飘起来了.师：挑选纸屑也是特别重要的.摸索：袋子会升上去,纸彩屑会飞起来,这是为什么了？同学积极的争论.小结：（课件展现）空气受热后,体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升.当热空气上升时,就会推动袋子上升,或着使纸屑飘舞了.5、总结学习收成：这节课,同学们对热气球进行了细心的争论,通过这节课的学习,你们有什么收成吗？（同学纷纷谈感受）6、拓展延长：谈话：大家都很喜爱刚才那个栩栩如生的纸蛇,我们都来动手

8、做一个.同学动手制作纸蛇.关于热气球,仍有很多的问题等着我们去争论,请同学们课下连续争论吧.附表：热气球上升的隐秘的试验记录表试验名称我的猜想试验材料试验步骤试验结论第组组长：组员：本节课的设计遵循 “提出探究活动的思路进行探究活动对探究试验的发觉进行归纳和总结获得熟悉”的思路,留意了对同学进行亲历科学的训练.在训练的过程中,同学不但学习科学学问,把握了科学的思维方法,而且 仍培育了同学科学探究的才能,动手的才能和对科学积极参加的态度.在整个教学的过程中,表达出了老师引导者的角色.老师动员同学出想法,想方法,给学 生很大的自主摸索和探究时间. 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学

9、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案相关学问链接：热气球的构成 热气球,更严格的讲应叫做密封热气球,由球囊、吊篮和加热装置三部分构成.球皮是由强化尼龙制成的（有的热气球是由涤纶制成的）.尽管它的质量很轻,但却极牢固,球囊是不透气的.体积 标准的热气球的体积分为几个级别：七级球体积为2022- 2400 立方米.八级球体积为2400-3000 立方米.九级球体积为3000-400

10、0 立方米.十级球体积为4000-6000 立方米.异型球,目前国内唯独一只熊猫热气球,球体积为2300 立方米.吊篮 吊篮由藤条编制而成（我国大多数采纳东南亚进口的材料）,着陆时能起到缓和冲击的作用.吊篮四角放置 4 个热气球专用液化气瓶,置计量器,吊篮内仍装有温度表、高度表、升降表等飞行外表.仪器 高度计： 高度指示计. 升降速度表： 显示上升和下降速度.温度计：指示球囊内的空气温度.燃烧器 燃烧器是热气球的心脏,用比一般家庭煤气炉大150 倍的能量燃烧压缩气,点火燃烧器是主燃烧器的火种.始终保持火种,即使被风吹,也不会熄灭.另外,热气球上有两个燃烧系统以防范空中显现的故障.燃 料热气球通

11、常用的燃料是丙烷或液化气,气 瓶固定在吊篮内. 一只热气球能载运 20 公 斤的液体燃料.当火点燃时,火焰有2-3 米高,并发出庞大的响声.起飞 飘飞热气球需要一组人共同努力,由于热气球在的面上的工作是特别繁琐的,使一个热气球起飞至少需要四个人.第一步是在的上把球囊铺绽开.然后将它与放在一边的吊篮连接在一起,用一个小的鼓风机,将风吹入球囊.将火点然加热在气球球囊内的空气,热空气使气球升到垂直于吊篮的位置,气球立起来就可以起飞了.驾驶 热气球并非真的被驾驶 ,它是随风而行.但是,由于风在不同的高度有不同的方向和速度,驾驶员可以依据飞行需要的方向挑选适当的高度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

12、_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案速度风速.热气热气球飘飞速度的快与慢,是由风速的快慢打算的, 由于热气球本身并没有动力系统,飞行速度完全取决于球最大下降速度6 米/秒,最大上升速度5 米/秒. 正确飞行时间 一天中太阳刚刚升起时或太阳下山前一、二个小时,是热气球飞行的正确时间,由于此时通常风很安静,气流也很稳固.飞行执续时间 一只热气球通常携带足够的石油液化气或丙烷能连续飞行两个小时,但一些因素也影响飞行的执续时间,例如：气温、风速、吊篮重量（包括乘客）和在当天飞行的详细时间.复原 热气球复原原状需要的勤人员的帮忙,的勤人员驾驶卡车或小货车跟随飘飞的气球,预先到达降落点.一只热气球飘飞需要3 到 4 个的勤人员和的面无线电设备的服务,以确保飞行的安全.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载