2022年高三英语写作教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_篇一 ： 高三英语写作课教学设计高三英语写作课教学设计时间 :2022-3-11 15:04:26一、教学目标学问目标 ： 1、 明确高考书面表达的要求, 学会在规定时间内完成审题、确定文体 、抓住要点、 组织语言 、书写修改等一系列工作.2 、学会内容表达的完整性、行文的连贯性 、遣词造句的精确性 . 才能目标 ： 提高同学写作水平和综合运用英语的才能.二、教学帮助 ：多媒体三、教学过程 ：一lead-in导入的任务是唤起留意, 酝酿心情 ,带入特定的语言交际场.在老师的指导下进行答复以下问题 , 小组争论 .1 、要求同学答复以下问题：what is pocket mone

2、y.do you have pocket money.2 、四人小组争论以下题目：how do we deal with our pocket money.通过以上提问 ,让同学尽快进入角色 , 对如何使用零花钱 , 说出自己的看法 .让同学分小组活动 , 四人一组 , 老师巡察 , 需要时赐予帮忙 , 并参加同学的争论 .引导同学扩大词汇量和英语惯用法 ,指导他们把握英语基本句型,特殊是五个基本句型和动词句型.然后, 选出某一小组的代表向全班汇报他们小组争论的内容, 再请 1 2 位同学发表他们的观点.3 、将 “ how to use our pocket money.”写在黑板中的上方.

3、向同学布置接下来的任务 ： today we are going to discuss how to write a report on“ how to use pocket money for high school student.”二presentation指导同学分析写作材料, 找出全部内容要点 ,已有材料 ,把握事实 .用大屏幕呈现写作材料：书面表达 总分值 25 分nmet2022天津卷 假设你班将举办一次英语班会, 主题为 “中同学应如何使用家长给的零花钱”.请你依据提示写一篇发言稿 .使用方式 好处存入银行 养成节省的习惯购买书籍 猎取学问其他培育爱好 音乐 、体育、集邮等 留

4、意 ：1 、词数 ： 100 左右.2 、考词汇 ： 零用钱 pocket money可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_dearfriends, _ 要求同学认真阅读材料 , 读完材料后 ,问同学有关问题 ：1) what should we write.2) what expressions and sentence can we use.3) how can we organize the necessary information and the related ideas we want to write.再要求同学分小组争论 4 人 1 组. 这一过程的任务是拓宽思路

5、, 集思广益 , 争论找出全部要点并沟通如何表达这些要点以及可用哪些词组和句型 ,应用什么时态 .同时进一步引导同学复习和扩大词汇和短语 , 使用相关的基本句型 .老师巡察 , 必要时赐予帮忙和指导或参加学生的争论 .三collection选出某一小组的代表向全班汇报他们小组争论的结果 . 听同学反馈 , 请 1 2 名同学对刚刚的汇报作简要的评述 .从文章的内容要点 、结构 、语言形式 、及交际功能的表达等方面进行评述. 然后老师作简要的评述 .收集并整理同学所用词汇 、短语, 写在黑板上 .四outline要求每位同学各自完成拟写提纲的任务, 可以是潦草提纲 , 这种提纲不仅字迹潦草,往往

6、也是只言片语 .但在应试写作中往往是很有实效的一种写作提纲.也可以是句子式提纲 , 在这种提纲中 , 每一部分的内容用完整的句子列出, 能较详尽的表达出实质内容和各部分之间的规律联系 .五writing要求同学依据大家的争论和老师的指点以及他们所拟的提纲, 尽快的把文章写出来 .同学在充分预备的基础上进行文字写作实践.这一阶段的详细任务有四项：1 、 草稿. 2 、自检错误. 3 、文字推敲 、润饰 . 4 、初步定稿 .在这一过程中 ,老师巡察 , 给以同学必要的帮忙和指导,特殊是帮忙指导一些有困难的学生. 查看同学写作的内容要点是否齐全,表达是否精确 , 用词、句型结构的使用是否正确, 单

7、词拼写是否有误 , 语法结构的数量和精确性, 上下文的连贯性以及语言的得体性. 勉励同学在完成这一任务的过程中应用较多的语法和词汇, 合理使用较复杂结构和较高级词汇.六checking老师在引导同学实施这一过程的任务之前, 第一应向同学呈现作文评分标准, 特殊是高考作文的评分标准 、评分原就 、给分要求 , 以及各个档次的要求和分值.在评判作文时 , 重点放在它所表达的思想及表达方式上,看作者对材料的分析是否精确、有新意 , 文章是否切中题目, 是否完全完成了规定的任务, 等等 .这一过程的详细任务有 ：1 、checking in pairs可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同

8、桌沟通习作 ,通过识别并改正彼此的内容要点的遗漏,句子结构和语法以及用词的错误, 再一次为同学供应学习的时机,并强化同学间的合作性学习.2 、class correction听班级反馈 .选出一篇同学习作, 通过投影进行争论并集体修改,让 12 位同学提出修改看法. 评述同学习作的内容要点、语言的精确性 、遣词造句 、语法结构 、句子句型 、 过渡词语 、语篇结构以及标点符号的使用.实行反馈和同学间相互阅读作文的方法.同学既是作者又是读者, 他们通过阅读别人的作文,可以学到更多的写作技巧.3 、teacher feedback同学听老师评述 .老师对同学的修改看法进行简要的评述, 然后通过幻灯

9、呈现范文,并强调写作要点 .然后 , 要求同学再次对作文进行修改, 不但要求要点齐全, 语言表达精确连贯, 而且在此基础上 , 求新 、求精 .适当使用并列句 、定语从句 、名词性从句 .4 、hand in同学将写好的作品上交老师, 老师批阅后把优秀作品在班级阅读展览.篇二 ： 高三英语写作课教案高三英语写作课教案a teaching plan of writingi. teaching goals:1.learn how to write an article about a hot topic-microblog . 2. master the writing skills of mak

10、ing an outline for an article .3. learn to work cooperatively with others.ii. teaching important points:1.discuss the hot topic“ microblog” ; 2. write an article about microblog.iii. teaching difficult point: work individually to write an article aboutmicroblog.activity 1 warming-upt: yes, the engli

11、sh for“微博” is“ microblog” . thehot topic we will talk and write about is microblog. how much do you know aboutmicroblog. can you answer the following questions.ppt1) what is the use of microblog.2) what are the advantages and disadvantages of microblog. 3 whatis your opinion about using microblog. l

12、et s have a discussion. activity 2 discussiont: now, the students in row 1,row 3 and row 5 turn around and joinin your group to have a discussion.divide the students into 10groups , with each group including 6 studentseveryone, you must talk in english, and each group leader, not only need you organ

13、izeyour group well, but also you need to take some notes of what your members talk about.ss: discuss in groups about 10 minutes.t:during the discussion, join in them to express opinions orgive some advice or offer some help when necessary.step 2 while-writing activity 1 making an outlinet: ok. since

14、 each group has discussed about microblog, now let s write an article about it.which factors should your article contain.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_please make an outline . you can just use some key words or phrases to make your outline. it is not necessary for you to write down the whole sentences.ss:

15、 work individually to make an outline for their article at first.and then ask their partners to give them a hand.such as some wordsusage, some phrases choice. activity 2 making a draftt: now , please make a draft of your article. you need to write using the whole sentences to make your draft this ti

16、me. ss: finish their draft by themselves.step 3 post-writing activity 1 individual workss: look through their own article to correct some obvious mistakes alone.such as words spelling , verbs tense . activity 2 pair workss: exchange their articles with their partner and ask their partner to read the

17、ir article to point out the mistakes.and at the same time they need to give each other some suggestions about writing such as : how to express the same meaning better.step 4 feedback activity 1 article- showcriteria.t: show the students the similar writing material and its full-markmodel .ppt当今 , 微博

18、在人们的日常生活中已经成为一种时尚, 成为一种必不行少的沟通工具 .但过度或不当的使用不仅铺张时间、精力和金钱 ,仍会影响生活的和谐 . 请依据以下图提示 , 用英语写一篇短文,对图片所示现象加以分析, 并谈谈你的观点 至少两点 .留意：1.词数 150左右 开头已给出不计入总词数 2.可进行必要的想象和发挥, 但不要逐句翻译 . 3.参考词汇 ： 微博 microblog. 时尚 fashion总分值范文microblog,as its name indicates, is a kind of blog, which differsfrom a traditional blog in tha

19、t its content is typically smaller insize. it is more and more widely used by a growing number of young people to find fun in life in their spare time, to relieve thepressure from study, to get well-informed of the latest news and soon.step 5 summaryt&ss: sum up the points for attention of how t

20、o write this kind of articles.homework:作业参考 ： the popularity of micro-blogging1 近年来 “微博 ”越来越流行 , 很多人利用 “微博 ”来表达心声 、沟通想法 . 2 微博流行的缘由 .3 微博可能引起的弊端 . 4.你的看法 .课时评判设计教后记 ：本课时为高三同学每周一练的例行写作课, 主要内容是针对今年的一个热点话题“微博 ”进行写作训练 .基于我校区高三同学的实际情形： 部分同学对写作有畏难心理, 而部分同学觉得无话可写 , 甚至仍有部分同学词汇欠缺严峻.因此设计写前让同学参加小组争论, 把作文提纲或可编辑

21、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_者要点在小组互助中完成, 从而进一步完成作文草稿的撰写任务. 这样在肯定程度上降低了写作的难度 ,同时也培育了同学间的互助合作精神.在当堂的作品呈现环节, 特殊强调了卷面书写. 这点对同学触动较大 .本节课的不足之处是在争论环节中,部分同学不是用英语沟通, 而是用母语说然后用英语翻译. 鉴于此 , 要提示同学作文不是逐词逐句的翻译.篇三 ： 高三英语写作课教案 高三英语写作课教案 张家港市后塍高级中学南校区 魏燕萍教学目的 ： 教会同学用英语精确表达表格中涉及的要点.教学重点 ： 引导同学依据表格中的中文要点,由词成句 ,由句成文 .最终适当使用连接词

22、 , 组句成篇 , 实现用词精确 ,行文流畅 .教学帮助手段 ：电脑 或实物投影仪 教学方法 ： 争论法教学步骤 ：一、介绍书面表达六步法 introduction1. 认真审题 , 确立主题 , 明确要求 .2. 环绕主题 , 提炼要点 , 编拟提纲 .3. 分析要点及提纲 , 提炼关键单词和短语4. 恰当使用句型 , 连词成句5. 恰当使用连接词 , 组句成篇6. 标准誊写二、出现同学得分情形presentation反映出同学得分差距 , 引起同学共鸣 ： 期望在作文上获得提高.三、争论 discussion1 写作人称为第三人称和第一人称, 词数 150词左右 , 时态一般现在时 .2

23、明确要点 , 确定核心词 、词组 、句型. 要点 “你的看法 ”： 勉励同学畅所欲言, 激起课堂高潮 .四、出现 presentation1.高考英语写作关键： a. 学会使用较高级词汇 .b. 学会使用较丰富的句式.c 学会使用恰当的连接词.2 出现同学作文中显现的典型句子.要求同学用高级词汇 、高级句型进行改写 ,加以完善 .3.呈现挖空后的范文, 要求同学填入适当的关联词, 并指出范文中的出色之处.五、反馈 feedback可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 同学修改作文 , 互查互改错误 .2.老师总结 . 第一, 针对文中同学未找出或改对的错误, 帮忙同学一起改正.其

24、次 , 对文中的错误之处进行分类 如：名词复数 、动词时态 、介词等 , 引起同学的重视 .六、提高书面表达建议： suggestions 1 精确记忆单词2 把握足够的语言学问点, 如构词法 ,语法学问等3 常常进行写作练习4 适当背诵作文参考答案5 大量阅读七、作业 assignment发给同学另一篇体裁相像的书面表达材料, 要求同学依据本课所学思路独力完成.teaching plan teaching aims:teaching important points:1.improve the students writing ability. teaching methods:discus

25、sion, presentation teaching aids:1. the multimedia2. the blackboard teaching procedures:step 1:introduction of the basic elements analyzing the task finding out the main points thinking of key points/phrases forming sentences copying normally step 2:showing results:five levels:level 121-24: 2 people

26、 excellentlevel 216-20: 15 people above averagelevel 311-15: 21 people average level level 46-10:below averagelevel 51-5:ask: as you can see, only 5 students in our class got a mark above18. are you satisfied with this result.ss: no. do you want to make some improvements.ss: yes.present the writing materials to the class, ask students to do somebrainstorming:目前 , 很多学校对同学实行封闭式治理, 同学对此看法不一. 请依据下表所供应的信息 , 写一篇短文 , 谈谈自己的看法 .可编辑资料 - - - 欢迎下载