2022年骨干教师培训工作总结.docx

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1、精品_精品资料_骨干老师培训工作总结受* 省训练厅托付, * 一中承办了 20xx 年全省骨干老师培训.本次骨干老师培训,是在训练部实施“国培方案（20xx）”的基础上,* 省组织实施的 20xx 年中学校（幼儿园）老师省级培训项目的一部分,旨在帮忙广大一线老师进一步转变训练理念,推动新课程改革, 促进老师专业进展. * 一中对此次培训高度重视,细心预备,仔细落实,目前培训工作已经圆满完成,现将汇报如下：一、加强组织领导,优化培训方案为了搞好本次培训, * 一中成立了项目执行组织机构,由化得福校长担任项目总负责人,副校长金东升担任项目常务负责人,项目 组下设办公室,教研处、教务处、总务处、财务

2、处、办公室等部门 的主任、副主任为项目办成员,具体负责项目的实施.学校制定了 20xx 年* 省高中骨干老师培训方案,提出了培训的目标、原就、内容、方式、考核等内容：本次培训的目标：通过理论培训,进一步转变训练教学观念.通过课堂教学观摩,学习借鉴优秀老师的教学体会,实现教学内容、 教学组织形式的优化,提高分析和解决课堂教学问题的才能.通过 与骨干老师的研讨,增强讨论意识,拓展讨论视野,学会教学设计, 学会合理挑选教学方法,提高教学技能,提升教学讨论才能,加快 老师专业进展.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本次培训的原就包括：“聚焦问题”原就.主要通过高中新课程实施过程中的问题进

3、行研讨,相互沟通,相互启发,使参训老师在培训中不断反思教学中存在的问题,提高新课程实施的水平.“理论引领”原就.聘请高校专家,从理论上对新课程理念进行深度分析和解读,帮忙参训老师提高思想熟悉和理论水平.“同伴互助” 原就.加强同学科骨干老师的研讨,和优秀老师一起磨课、评课、充分沟通,解疑释惑,破解难题.培训内容包括：新课程学科教学设计理念、新课程课堂教学方法的挑选和使用、课程资源开发和利用、新课程课堂教学评判、课堂教学问题诊断与研讨、老师专业成长的途径和方法等.培训主要形式：专题讲座、教学观摩、评课研讨、总结沟通.专家讲座和课堂教学观摩相结合,理论培训和实践培训相结合.方案仍对专家聘请、课程支

4、配、学员考核等做出了具体的支配, 保证了培训工作的有序、有效进行.二、组建专家团队,合理支配课程为了保证培训质量,学校邀请了西北师大训练学院教授、博导、 长江学者王鉴. * 省督学、特级老师、原 * 一中校长白春永. * 省首批陇原名师, * 一中副校长金东升做专题报告.专家报告的主题包括：中学老师如何说课、中学教学设计中的问题与计策、做一名有训练思想的老师、课堂教同学活及其变革.这些报告环绕训练教学、老师专业进展等重点和难点问题,进行理论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引领和实践体会总结,帮忙骨干老师进一步转变观念,不断提升自己的专业水平.每学科支配 1 3 位* 一中各学科

5、骨干力气作为指导老师, 9 个学科共计 18 名指导老师.每位指导老师负责 4 5 名骨干老师的培训和指导任务,组织和指导学员进行参加式教学设计,带领学员进入班级听课、研讨,批阅学员的教学设计、说课稿和培训总结,填写学员考核表,对学员进行指导、评判.为了提高培训实效,我们在支配课程时,注意多种形式的综合运用和穿插支配.将专家讲座、参加式教学设计、观课议课、研讨沟通等交叉支配,防止学习中的心理疲惫现象.观课议课主要支配在12 月 12、13 日上午（周三、周四）.学校共支配了37 节课,每学科每天至少有 2 节课供各位老师观摩.每天上午听完课后,准时进行评课,发觉课堂教学的特色和亮点,诊断课堂教

6、学中存在的问题和不足.多层次的专家、多形式的培训,可以使学员在短期内学到更多的学问和技能,得到比较大的提高.三、加强治理和谐,提高培训实效第一,对学员提出了明确的要求.1.出勤考核：学员每天早晨 8:10 8：30,下午 14:40 15:00 到学校多功能报告厅班主任处签到.2. 学习研讨：学员坚持学习,积极参加教学观摩和研讨,听课不少于 4 节,研讨不少于 2 小时.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 培训作业：依据要求写出教学设计、说课稿、培训总结各1篇.依据出勤、作业完成情形和完成质量,评定为合格或不合格.无故缺勤 1 天以上,或者没有准时完成作业的,培训成果不合格.

7、其次,支配培训班班主任,每位班主任治理40 名学员.每天早8:00 8:30,下午 2:303:00）考勤,并发放学习用品,收缴学员作业.第三,支配指导老师.指导老师既是专家,也是治理者.他们一方面要指导各学科学员进行参加式教学设计,带领学员听课、评课, 组织学员说课,仍要督促学员按时交培训作业,批改培训作业,最 后进行学员学习情形考核.指导老师要对学员听课情形和作业进行 定性评判,并评定学习等级.做到了班主任治理和指导老师治理有 机结合.第四,项目办成员积极协作,接送专家、支配听课、发放津贴等工作有条不紊,确保了培训工作的顺当进行.四、加强后勤保证,优化培训环境1. 学员食宿保证：学员住宿的

8、点支配在华瑞宾馆,离学校近,住 宿条件好.在宾馆餐费高 （每天人均 130 元）,经费不足的情形下,项目办打算给每位学员发放伙食补贴,并于14 日晚,支配集体聚餐.此外,支配专人烧开水,供应茶叶,让各位学员舒心学习.2. 学习保证可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（1） ）配发学习材料： * 省一般高中新课程研修100 问,笔记本一个,中性笔一支.（2） ）研修教室的布置和支配：共支配了6 个研修教室.每位指导老师所带的学员,集中到一个组进行研修.语文、数学、外语,每 个教室摆放了三组桌凳.物理、化学、生物各摆放了两个组.政治、历史、的理,各摆放了一个组.物理、化学在一个老师,政

9、史的在 一个教室.四、培训成效评估（一） 学员反馈的情形.培训即将终止的14 日上午,项目办组织了学员对培训的中意度调查.该项调查包括课程支配、专家讲座、指导老师、听课情形、评课情形、研讨沟通、学习资源、作业布置、后勤服务、考核方式、学习环境、组织治理、住宿支配、伙食补贴、 实际成效等 15 项内容.发放问卷 80 份,收回有效问卷 76 份.调查结果显示：学员对培训表示很中意和比较中意的相加,有7 项达到100%.学员对专家讲座的中意度最高,很中意的达到89%.学员感到不太中意的有 6 项,比例也在 3%以下,只有对伙食补贴不太中意的占 7%.没有很不中意的项目.学员们认为,专家报告很出色,

10、很受启示.观课议课的形式很好,研讨比较深化.此次培训收成很大,感受很多.期望类似的培训再多一些.（二）巡察督查组评判和反馈.在督查中,通过听取汇报、查看材料、与学员座谈、与指导老师座谈等形式,明白了培训的进展情形.督查组认为, * 一中依据省上的培训要求,加强组织领导,精可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_心预备,加强和谐,在专家聘请、指导老师选任、课程支配、活动 实施等方面,进展比较顺当.特殊是立足教学实际,深化课堂,发 挥省级示范性高中的优势,组织各位学员观课议课,深化研讨沟通.专家报告既有理论引领,也有实践体会总结,使学员收成较大.评 价方式科学合理,有利于学员学习的深化.（

11、三） * 一中培训团队的收成.全省骨干老师培训,是对 * 一中的一次考查.通过此次培训,锤炼和提高了项目组成员的组织和谐才能,积存了珍贵的体会.全省骨干老师到学校观课议课,对 * 一中老师的课堂教学也是一次诊断、沟通,学员们也发觉 * 一中老师在课堂教学方面的不足, 提出了很多珍贵的看法和建议,使 * 一中老师得到了一次向兄弟学校学习的珍贵机会. * 一中的指导老师,在培训中也通过与省内骨干老师的沟通,提高了熟悉.五、存在的问题部分指导老师由于教学任务繁重等缘由,没有全程参加培训活动.个别学科在参加式教学设计和说课环节,指导老师缺席,成效受到 很大影响.个别学员有缺勤现象.最初也没有请假,后来做了补假.由于我校首次承办如此大规模的培训,加上项目办体会不足、人员紧急,工作中的疏漏在所难免,恳请各位领导和同仁提出珍贵指导看法.可编辑资料 - - - 欢迎下载