2022年高三最后一个月怎么办 .docx
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1、精品_精品资料_高三最终一个月怎么办一、从严治理1 、治理不能松,一松就会乱,一乱就会前功尽弃;2 、尖补班强化常态化治理,稳住班风学风.全部事情都要常态化,生活常态化,学习常态化,运动常态化,杜绝急躁.三操、按时到校、各种文体活动3 、平行班强化稳固压倒一切的治理意识.申明:但凡高考之前违纪者,一律缓发毕业证,严峻者,取消毕业资格,甚至移交相关部门赐予相关法律法规的处理.三操、迟到早退、上课睡觉、带进教室重点抓好读书背书,老师要布置任务, 勤于跟进督查. 特殊是女生的背书4 、大力宣扬文明离校,争做一个文明的合格的高中毕业生.做一个有文明、有素养、有抱负、有作为的有志青年.二、平稳备考三、放
2、松心态3 、老师进课堂要满面春风,布满激情,要用自己的实际行动来感染同学,勉励同学,让同学带着激情备考,把同学的精气神调动起来,让同学信心满满,有一种跃跃欲试的精神状态.高三班主任最终一个月干什么?高三同学仍有一个月就要参与高考了,在这最终一个月里,班主任该干什么了?导 班主任可以指导同学有方案的学习,引导同学把留意力集中在查漏补缺上.高三下学期,各个班上一般的都会亮起倒计时牌,我倒期望,倒计时牌不要只起着提示考期的作用,而要让它成为同学制定不同阶段的学习方案的参考.最终一个月的前三周最好要保持以前一贯的学习强度,加强综合卷的热身训练,保持好状态.同时针对自己在热身中暴露出来的单个问题,制定好
3、查漏补缺的方案,在学问点的薄弱环节上下工夫,力争进考场前不留下缺憾.哄 老师期望每个同学都考上高校,但事实上是不简单的,多数班级都会存在升学期望不太大的边缘生,对班主任而言, 最终一个月稳固住这些同学,让他们平稳度过中学的最终岁月将是一件特别重要的事.班主任能想到什么方法就用什么方法, 实在没有好方法了,哄说些善意的谎话也不失为一个好方法.能哄得每个人都觉得自己有期望,那就最好.假如不 能,也要哄得期望不大的人觉得“升学无门,脚下有路”,现在仍不能自毁前程.对于成果有波动、心情有波动的人,要哄 他们信任自己,高考时将迎来他们状态的波峰.班主任可以常常跟同学在一起,说些善意的谎话,哄出他们的信心
4、,哄得他 们高兴,让大家统一思想,向同一个目标前进.疏 要重视对同学的心理疏导.有同学觉得时间越来越少了,没把握的学问点仍有很多,难免产生紧急心情,要疏导. 有同学觉得自己已经复习好了,状态正佳,期望高考早点到来,难免产生急躁、急躁心情,要疏导.有同学觉得自己成果始终不错,升学有望,信心爆棚,自高自大,担心心学习,产生自负心理,要疏导.有同学觉得自己升学无望,自暴自弃,不想学习,产生自卑心理,要疏导.疏导的最好方法仍是引导同学有规律的生活,有规律的学习,不要轻意打乱原有的生活规律,不要轻意转变学习方案,让自己每天的生活轨迹呈一条与横坐标平行的直线向前进展.调 最终一个月科学调整很重要.班主任调
5、整工作思路,强调每件事的连续性,常规治理按部就班,不增加新的工作, 也不轻意降低要求,不再另外搞活动.指导同学调整学习状态,考前最终一周养足精神,每天每门学科都要做几道题目,防止手生、脑钝,把最正确状态放在高考期间.指导同学调整身体状态,不从事高对抗的体育活动.调理好生活,保持原有的生活规律不变.调整心态,让每天的生活都过得很充实,不行背上不必要的心理负担.留意调整作息规律,最终一周要模拟高考期间的作息规律,适当让同学晚起、早睡,中午要休息,确保高考期间睡得着,精力足,正常发挥平常的学习水平.导读: 坚持究竟笑到最终, 育英中学高三最终一个月的备考建议,高考前最终一个月时间,备考的指导思想可用
6、八个字来概括,最终一个月所用的练习资料,所以作为老师要坚决杜绝最终的阶段的复习偏难的现象,作为一名高三的老师,最后一个月的时间,所以老师肯定要充分利用最终一个月的时间,要让最终一个月的时间得到最大效益,最终阶段的备考,这是一种本末倒置、舍本求末的备考策略,高考前最终一个月时间,备考的指导思想可用八个字来概括,“落实、反思、平稳、渐进”.要留意做好以下四个方面的工作:一、抓考点落实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引导同学回来课本,重读考试说明,把重读课本和考试说明列入复习方案中,保证落实.最终一个月所用的练习资料,主要以自编的小专题和适量的套题进行滚动练习为主,但肯定要留意掌握题
7、量和难度,对于难度较大的,要依据我 校同学实际适当取舍.要扎扎实实抓基础.由于现在的高考题目难题只占20%, 对大多数同学来说重要的是拿到另外80% 的分数,况且难题也是建立在基础学问之上的,所以作为老师要坚决杜绝最终的阶段的复习偏难的现象,要引导同学对基础学问,基本技能的理解和把握.仍要留意常规题目的解题思路.要抓学科的核心学问.所谓学科的核心学问也就是学科的主干学问,作为一名高三的老师,学科的主干学问应当是成竹在胸的,最终一个月的时间,要复习的面面俱到,已经是不行能的了,所以老师肯定要充分利用最终一个月的时间,要让最 后一个月的时间得到最大效益,就要选好主干学问的专题,使书本越学越薄.要抓
8、学科的薄弱学问点.经过两次模拟考试好反复的强化训练,同学学问的薄弱环节应当是有所暴露,老师应当对症下药,把同学最担忧的最没把握的学问点帮他补上去,一方面可以提高学问水平,最大的好处仍在于可以提高同学的自信心, 这对于高考的发挥是至关重要的.最终阶段的备考,仍要留意防止“信息污染 ”,这段时间,有些老师热衷于利用种种关系处处找各种押题的“信息 ”,然后用这些 “信息”去训练同学,这是一种本末倒置、舍本求末的备考策略.押题的做法源于以学问考查为主的考试,当时作用尚且有限,现在命题已经转向才能立意,作用就更小了,要防止虚假信息对同学造成的“信息污染 ”,防止过量信息造成的干扰.其实,一年来,市、区教
9、研室各学科有关今年高考命题的方向和变化等信息已经很多,高考命题的脉搏已基本把住,现在关键是落实.高考信息有大小之分,宏观的信息必需把住,微观的信息就只宜老师参考.二、抓学法指导各科老师,要依据本学科特点进行学法指导,教会同学正确处理习题和学问点的关系.提示同学训练时多留意分析问题的质量,不刻意追求数量.多留意学问的系统化和学问迁移才能的训练.指导同学标准解题思路,训练解题步骤,锤炼解题 速度,保证解题质量,争取能得之分每分必得.指导同学整理易错题,常常搞考试回头看.临考一个月,要转变做新题的一 贯做法,进行学问点再现和学问点保温,让同学带着学问上的自信淡定走进考场.1认真讨论课改试验区和天津市
10、进两年的高考题,对于第一卷的挑选题,建议特殊关注近几年高考题中难度系数在0.3 0.7,区分度大于 0.3 的中等难度的试题,按考点分布进行归类、比较、讨论.对于其次卷的试题,老师要指导同学认真细致揣摩各种题型的答题要求、评分标准以及得分点、扣分点.有针对性的对同学进行答题指导.2要指导同学做好查漏补缺和回忆反思的工作,做好解题的思路整理,能有效的削减考场失误,这项工作比起抓押题式的信息训练,能更有效提高成果.在这一阶段,假如老师能把一些有代表性的同学错题,用原型或变形重新组题训练, 会收到很好的成效.建议将一学期来用过的重要试题装订成册,指导同学进行全面的总结回忆,通过有针对性的反思,进行查
11、漏补缺和订正自己曾犯的各种错误.三、抓心理疏导在实力大体已成定局的时候,心理就成了打算因素,考试时水平是超常、正常仍是失常,看的就是心理.最抱负的工作支配,是内紧外松,张弛有度,让同学保持自信,适度紧急,兴奋点调整到6 月 7 日.考前一个月同学最简单显现几种心情是焦虑、疲乏和缺乏自信.1焦虑:考试日近,一、二模却不抱负,投入了很多,却没有预期的成果回报,最简单产生焦虑心情.人一焦虑,阵脚大乱,章法全无,拿这本书翻翻,拿那道题练练,只见“勤奋 ”,不见收成.焦虑心情仍很易传染,而最常见的把焦虑心情传染给同学的是老师.老师焦虑的突出表现,除了一些恨铁不成钢的埋怨诸如“这题讲了三遍,怎么仍是错?”
12、等话语,主要表现是把一套一套的外的模拟题翻印给同学做,期望同学通过做大量的题来掩盖考点,这是老师心里无底,焦虑,缺乏招数的表现.要把同学的心理调整好,老师先得心平气和,忙而不乱,做到心中有数,指导同学做好具体的复习方案,认真做 好上文提到的关于考点落实的3 项工作,使复习内容支配紧凑合理,练习针对性强,有成效.再结合一些必要的心理辅导, 抱负前途训练,以平常心排除过分的焦虑心情.2疲乏:松懈,厌战,怎么也紧急不起来,恨不得明天就考试,好快点终止.这种心情可以懂得,“一模 ”、“二模 ”,连续大战,弦绷得太紧,有些疲乏,也属正常.对同学的这种心情,不宜批判指责,只宜懂得和疏导.5 月底进行一次热
13、身性质的测试三模,让同学再度兴奋.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3缺乏自信:球场上缺乏自信技术会走样,考场上缺乏自信难免水平失常.对这个阶段同学的自信心,肯定要很好爱护,教会同学一些心理示意,自我勉励的方法.对个别同学显现的特殊情形就要对症下药,采纳特殊处理的方法去解决.四、抓后期治理在 5 月下旬,组织一次 “三模 ”,作为考前热身练习.对“三模”功能定位一定要明确, “一模 ”侧重诊断, “二模 ”侧重模拟, “三模 ”的目标就应瞄准考试状态和作答技巧,其中自信心就是良好的考试状态的一个核心.所以,假设要进行“三模 ”,命题不宜难,千万不要把同学考倒,而失去信心.在“三模
14、 ”这种热身测试中,也不要搞所谓的信息押题,以免虚假的信息误导同学,造成不良影响.高考前,应有一周的时间由同学自主支配、自己调整.临考前,老师要具体的逐个学科的指导同学特殊临界生制定最终阶段针对同学的个人复习方案,特殊是让同学自主把握的那一两个星期的复习方案,要具体到每天的每个时段.在时间安排方面,要合理和谐,统筹支配.一切支配都需听从“6科总分最高 ”这个大目标.各科抢时间,甚至为了抢时间而大量发外的模拟题给同学,这种其它学校司空见惯的现象实际是对总目标的干扰.对各科资料进行有效监控,建议最终一个月各科所发的资料,都要交一份到主管高三教学的校领导审批.老师既要着眼本学科成果,更要着眼全局,在
15、统筹各科复习时间上形成共识,只要有利于6 科总分的提高,就是好的时间支配.利用好小组宣扬栏, 让每一面墙壁说话. 开好主题班会, 走进同学内心深处, 帮忙他们缓解、 释放压力, 勉励备考信心,优化同学备考心情.对同学进行毕业前的尊师爱校训练,使同学满怀感谢和依恋走出校内.现在离高考仅一个月的时间,要紧而不乱,不要盲目的跟着别人跑,找到节奏感,科学有效的复习.莎士比亚说: “舍弃时间,时间也会舍弃他.”现在离高考仅一个月的时间,在这有限的时间里,要以“我”为中心,紧而不乱,不要盲目的跟着别人跑,找到节奏感,科学有效的复习,能让你在高考中受益多多.高三老师必读:高考前最终一月的训练教学策略一、统一
16、熟悉高考前一个月是综合训练阶段,好比体育大赛前的封闭训练,又好象战争前的战前发动,是一段特别关键的时期,它打算着高考的成败.综合训练阶段是升华学问和才能、同学成果大幅度上升的时期.特殊是应届同学存在着很大的潜力,通过综合训练完善应试素养、提高应试才能.这段时间也是对同学进行考试策略指导的黄金时间.也是表达学校教学治理水平和老师指导水平的时期.细节打算成败.综合训练阶段需要对同学细心呵护、精雕细刻、细心指导.这就好象建筑工程到了最终阶段,也象农夫到了收成的季节.搞不好会前功尽弃.同学寒窗苦读十二载,成就功名在今朝.老师辛辛苦苦整三年,表达水平在两天.不要小看这 30 天,通过细治理、细指导,可使
17、每个同学每科至少多得5 分,可以使每个同学每科至少少失5 分.搞不好,可能会显现 “三年减 30 天=零”.老师的教学成果差在哪里?一样的材料,一样的题目,一样的进度,又经过集体备课.主要差在落实上和指导上.综合训练阶段要重点抓好优秀生和有效边缘生,不能面对全体同学.综合训练阶段是落实使会做的题都做计策略的好时机.从某种意义上说, 高考前一个月就是要练这种功夫.高考题易、中、难比例是3: 5: 2, 80% 的同学拿到 80% 的分就能考上抱负高校.对于优秀同学第一要保住80% 的分 600 分不失, 然后在 20% 中多得分,考名牌高校清华、北大.同学的应试才能是练出来的,不是老师讲出来的,
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