2022年高一美术鉴赏第课走进抽象艺术教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_美术作品可以什么都不像吗？走进抽象艺术教学设计北师大大兴附中程敏2022 年 6 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课 题: 美术作品可以什么都不像吗？走进抽象艺术 教材版本 : 一般高中课程标准试验教科书美术鉴赏 人民美术出版社模 块: 美术鉴赏教学对象 : 高中同学课 时: 1 课时教学设计指导思想：新课程标准的实施,训练观念的转变,这都要求现代的中同学要明白世界各国文化艺术以及不同的思想观念,通过对包括抽象艺术在内的视觉艺术的观赏,从而提高同学的人文修养及全面素养.本课通过运用格式塔心理学“异质同构”的原理,发觉音乐与美术之间的共性,让同学产生通识认知体验

2、.对抽象艺术从感性熟悉到理性熟悉,主要是要让同学明白美术的形式规律.高中美术课程标准提出： “美术课的评判不仅要看同学的学习结果,仍要关注同学学习过程中的行为,包括同学在教学过程中的参加意识、同学相互之间的合作精神、同学的美术操作技能、对于问题的 认知水平和探究才能、对于各种教学情形和创作时进行积极的思维活动以及与同学沟通表达自我观点的能 力等.”本课教学设计正是依据一般高中美术课程标准的新理念为指导思想,以一般高中美术课程 标准的“教学建议”为行动指南,细心设计了如下教学目标、重点、难点及教学过程与方法等,构成本 课的教学设计思路.教材分析 :本课是详细明白和熟悉三大美术类型中的第三种抽象艺

3、术.抽象艺术是人类熟悉和把握世界的一 种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,这是它与具象艺术和意想艺术的区分所在.抽象艺术的 两种基本形状是“冷抽象”和“热抽象”.严格的“抽象艺术”是指那种完全抛弃了任何可视自然现象的表现形式.本课的内容有： 1、抽象艺术作为一种独立的艺术形式是通过人们的“发觉”产生的.2、两位抽象艺术家,两种抽象艺术. 3、美术走向抽象的简洁过程及其抽象艺术的艺术美.4、熟悉美术鉴赏对于将来人生进展的重要价值和意义.教学对象分析：同学在其次课的学习中已经接触过抽象艺术,大部分同学不大喜爱抽象艺术,有的同学对抽象艺术的态度是极为反感、不感爱好.吸引同学爱好点,使同学以客

4、观的态度学习观赏抽象艺术是教学中值得留意的问题.同学具有自我学习的才能,但重点的把握仍是不准,特殊对抽象艺术的特点的懂得感到困难,仍需要老师加以引导.同学有发言的欲望,但自信心不足,老师应当给同学表达看法的时机.教学目标 :学问点 : 让同学对抽象艺术的两种基本形状、美术走向抽象的简洁过程以及抽象艺术的语言、艺术上的美有一个大致的明白,不必求全.才能目标 : 1、明白抽象艺术的概念和鉴赏抽象艺术的一般过程或方法2、能从抽象艺术的形状、语言、艺术美等方面表述自己对抽象艺术的看法.教学重点 : 美术鉴赏的一般方法,抽象艺术的特点.教学难点 : 如何结合实例讲清抽象艺术的两种基本形状、抽象艺术的特点

5、解决方法 :1、通过观赏姐妹艺术音乐,进一步说明抽象艺术的语言和形象特点.2、从现实生活中选取抽象艺术的元素,尝试创作抽象艺术作品.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学活动过程：1、教学方法：课前同学从课本中任意选取一幅抽象艺术作品,查阅有关资料.分析作品重点表现了哪种美术语言, 对抽象艺术的看法.教学过程相宜利用比照法,通过大量的抽象艺术作品帮忙同学加深对抽象艺术的懂得.2、活动方式：实行老师引导、师生互动的活动方式3、教学模式：问题引入感受分析语言表达课堂实践评判沟通感受教学环节老师活动同学活动设计意图课前预备教学课件阅读课文、分组探究学习活动.培育同学阅读才能课前小测：1

6、、美术作品的基本语言元素有：回 忆 第 二 课 所 学 知1、培育同学摸索、 、 、 、 .识,在作业纸上写出答案.提问的能教学2、美术作品的基本语言方式有：1.做完后收.力引入2 . 3.收齐后呈现答案：1、点、线、面、色.2提高同学鉴赏抽2、具象艺术、意向艺术、抽象艺术.象艺术的进入主题：走进抽象艺术才能1、 毕加索与公牛的故事. 艺术由具象走向抽象的过程1） 在播放故事前请同学们做一道排列次序题：毕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_加123索与456公789牛播放毕加索与公牛的故事.动画视频毕加索画公牛的全过程,以及在绘画的过程中毕的 加索思维的变化.摸索排序方式,用笔登记

7、自己认为正确的排列次序.2 激发同学学习爱好让同学通过视频资料明白艺术由具象到抽象的演化过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 呈现正确的排列次序：4、9、5、3、8、1、6、 7、2故事观看故事,明白艺术由具象到抽象的演化过程及艺术为什么会走向抽象.及艺术为什么会走向抽象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用自己的语言归纳半抽象的定义.比照半抽象定义答复纯抽象定义.2、请同学结合故事归纳半抽象的定义.展 示 定 义 ： 对 自 然 对 象 的 外 观 加 以 提 炼或重新组合,因此被称为半抽象作品.2、 比照半抽象定义答复纯抽象定义.3、 纯抽象： 完全舍弃自然

8、对象,创作纯粹的形式构成, 因此被称为纯抽象作品.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_纯抽象艺术包括两种类型：冷抽象和热抽象1 请 学 生 欣 赏 作 品 了 解 两 种 抽 象 艺 术 .观赏作品,凭自己的感觉给作品分类.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_两种抽象2 结合作品百老汇的爵士乐蒙德里安荷兰懂得冷抽象：作品呈现的是一些冷静、规章的几何构成.3 结合作品小小的欢乐 康定斯基俄国懂得热抽象：作品以抒发心情为主的、形多变,显得热忱奔放.4 呈现抽象艺术作品,同学分出类型.结合详细作品分析冷抽象作品的特点.结合详细作

9、品分析热抽象作品的特点.观赏作品,运用刚学学问区分两种类型作品.结合作品明白两种抽 象 作品.勉励同学大胆的说出自己的感受.提高同学的语言组织才能归纳才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据以上所学学问归纳抽象艺术的定义抽象艺术指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术.线的表情.用自己的语言给抽象艺术下定义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_线的表情挑选题：对号入座兴奋 B悲伤 C轻松 D烦躁线可以表达我们的心情和感受.听听音乐画音乐音要求： 依据所听到的音乐, 用抽象的符号表现出符合所感受到的音乐成效.乐

10、呈现同学作业,其他同学猜他所要表达的感觉.画老师小结： 我们现在可以用抽象的艺术形式来表达内心的感受,但并不是每个人都能画出抽象艺术作品的.由于抽象艺术具有自己独立的组织标准和语言方式,而不是任音意涂抹都可称之为抽象艺术的.这就要求我们不断的学习,通过学习,我们不仅可以懂得抽象艺术,而且仍能创作出乐自己的抽象艺术作品.依据自己的感觉做题, 并简洁说明理由.听音乐命运交响曲画出自己感受到的音乐成效.勉励同学有自己的独 特 见解,有助与进展同学 的 个性.用抽象语言表达内心 的 感受,给同学创新的时机.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_走播放康定斯基简介及绘画.通过配乐形式自动播放通过观看视频资料明白近康定斯基,加深对热抽象大作品的懂得.师以轻松的形式稳固本 节 学问.开阔视野.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思：本节课中融入了大量的视频以及图片资料,激发了同学的学习积极性,让同学在轻松的课堂中对抽象艺术的两种基本形状、美术走向抽象的简洁过程以及抽象艺术的语言、艺术上的美有一个大致的明白.不足之处是在两种抽象环节呈现的作品类型少,应增加些难度.北师大大兴附中程敏2022年 6 月 11 日可编辑资料 - - - 欢迎下载