2022年高三复习古诗鉴赏公开课教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、教学目标高三复习古代诗歌阅读指导（一）公开课教案时间： 2022 年 3 月 27 日星期五上午第四节的点：高三（ 6）班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问和才能：明白古代诗歌的句法.懂得作品的思想内涵、艺术魅力的才能.过程和方法：先讲授例题,再由同学做练习,后由老师讲评.重视同学限时解题.情感态度和价值观：培育古诗阅读的信心,培育健康高尚的审美乐趣,提高文学修养.二、教学重点1 、读懂诗句 2 、作答有法三、教学难点1 、

2、跳过不易懂得的字词,整体把握诗歌的内容和感情.四、教学课时：一课时五、教学过程：（一）导入新课 读懂诗句要领：1、不能把诗句当做现代汉语的句子来懂得.2、意象的组合,跳动式的,为了押韵、对仗的需要,可调整语序.3、划分节奏：音节或意义.五言23七言 223 2212 2221读懂诗歌要领：1、读懂诗句 2、看懂题目 3、抓住表达感情的字眼,即“诗眼” .4、结合注解（二）懂得诗句1、讲解例子：秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.江间波浪兼天涌,塞上风云接的阴. 丛菊两开 他日泪 ,孤舟一 系故园心 .寒衣到处催刀尺,白帝城高 急暮砧.2、限时懂得诗句并讲评（2 分钟）2022

3、年高考题：（三）古代诗歌阅读（6 分）望江南 宋 李 纲江上雪, 独立钓鱼翁.箬笠 但闻冰散响,蓑衣 时振玉花 空.图画 如为工. 云水暮, 归去远烟中.茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼. 欢乐有儿童. （选自御选历代诗余卷二十五） 注 玉花：喻雪花.（三）分析高考考点课程标准“阅读浅易的古代诗文”考试说明鉴赏评判：才能层级D（ 1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（ 2）评判文章的思想内容和作者的观点态度（四）同学限时做题并讲评（每题 6 分钟）1、2022 年高考题：古代诗歌阅读（6 分）送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣春风入树绿,幼稚望柴扉.远壑杜鹃响,前山蜀客归.到家逢社燕,下马浣征衣.终日

4、自临水,应知已息机.【注】杜鹃,又名子规.息机：摆脱琐事杂务,停止世俗活动.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处.（2 分）【考查对语言的懂得】（2）三、四两联是怎样借助想象之景 来抒发情感的,请简要赏析.（4 分）【考查对诗歌情感的懂得】（1）【要点】 “绿”字 写出了 春风吹绿林木的动态, 表

5、现了春风的活力, 显示了 春天的生气,增强了诗的韵味.【答题思路：写了什么表现事物怎样】（2）【要点】 颈联想象 友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情.尾联进一步设想 友人归家后闲适闲适的生活,寄托了 对友人真诚的祝愿, 也暗含 着诗人对超脱世俗的自由生活的憧憬.【答题思路：写了什么表达什么感情】2、2022 年高考题：古代诗歌阅读（6 分） 双调 蟾宫曲自乐孙周卿草团标正对山凹,山竹炊粳,山水煎茶.山芋山薯,山葱山韭,山果山花.山溜响冰敲月牙,扫山云惊散林鸦.山色元佳,山景堪垮,山外晴霞,山下人家.（选自太平乐府）【注】草团标：茅屋.山溜响：山间泉流叮咚作响.溜,小股水流

6、（1）本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用？请简要分析.（ 3 分） 1、【考查对语言的懂得】答：强调了“山”在作者生活中无处不在.【写出了作者的生活环境、 日常生活都离不开 “山”.】突出了 作者的生活布满自然乐趣.作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现 .【表现了 作者的得意其乐之情】【答题思路：写了什么表现事物的怎样表达什么感情】（2）“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟” （王维鸟鸣涧）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达成效？请简要分析. （ 3 分）【考查诗句的懂得和表现手法的懂得】答：（第一问）孙曲中“惊”的起因是云朵拂过山林（或扫的发出声响）.王诗中“惊”的起因是月

7、亮升起,月光照耀过来.（其次问） 反衬出山间的寂静.【答题思路：指出表达技巧名称表现事物怎样】（五）小结 ：依据诗句意象组合这一特点读懂诗歌,读懂诗歌其实并不难,特殊是高考的古诗,都是浅易的,同学们要有信心.答题要对题作答,要从内容切入,由内容到感情,涉及表达技巧时,要加入手法名称.（六）布置作业： 1、识记读懂诗歌要点2 、复习今日所讲三道高考原题3 、完成课后练习（七）板书设计：古代诗歌阅读指导（一）一、读懂诗句：意向的组合二、作答有法：写了什么表现事物的怎样表达什么感情 手法名称表现事物怎样（或表达什么感情）（七）补充练习（另附）（八）课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

8、资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案5. 阅读下面这首诗歌,回答疑题. （ 6 分）（2022 年）江行宋 严羽暝色蒹葭外,苍茫旅眺情.残雪和雁断,新月带潮生.天到水中尽,舟随树杪行.miao离家今几宿,厌听棹歌声.注棹歌：行船时船工所唱的歌.（）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2 分）答：（）请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联. （ 4 分）答：答：（1）诗人离家日久,

9、思乡情切,厌倦了长期的漂泊生活,所以听到棹歌声便心生厌倦.（2）诗歌颔联妙在融情于景.诗中描写了鹜“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6. 阅读下面这首诗歌,回答疑题.（6 分）（ 2022 年）访隐者

10、【宋】郭祥正一径沿崖踏苍壁,半坞寒云抱泉石.山翁酒熟不出门,残花满的无人迹.【注】坞：山坳.山翁：此处指隐者.（ 1）在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是 .（ 1 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 2）结合第三、四句,赏析“隐者”的形象.（3 分）答：（ 3）以下诗句与这首诗所寄寓的情怀相近的哪一项（2 分） A开荒南野际,守拙归田园.B. 锦城虽云乐,不如早仍家. C艰巨苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.D. 春江花朝秋月夜,往往取酒仍独倾.答： 1、踏2、通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足不出户,门外落花满的,无人造反、无人洒扫的隐居生活,表现了隐者避世脱俗,随性自然的

11、情怀.3、A6. 阅读下面这首诗歌,回答疑题. （ 6 分）（2022 年）晓至湖上 清 历鹗出郭晓色微,临水人意静.水上寒雾生,布满与天永.折苇动有声,遥山淡无影.稍见初日开,三两列舴艋.安得学野凫,泛泛逐清景.（选自清诗选） 注 湖：杭州西湖.折：弯曲.景：影.（1） 这首诗情感丰富,请做分析. （ 3 分）（2） 请从表达技巧的角度 对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析.（ 3 分）（1）宠爱寂静.“人意静”“寒雾生”等.靠近自然： “临水”、“稍见初日开”等.憧憬自由：“学野凫”“ 逐清景”等自由暂且不行得的惆怅： “安得”.（2）答题要点：对比：以“有声”与“无影”对比,近写声觉,远

12、写视觉,突出层次的远近和景致的深阔.对偶：以“折苇”对 “遥山”,近景与远景相结合.以动有声对淡无影,听觉与视觉相结合.节奏美丽,意境深阔、淡雅.（九）补充学问点：诗歌鉴赏要点1、读懂诗句：不能把诗句当做现代汉语的句子来懂得.意象的组合,跳动式的,为了押韵、对仗的需要,可调整语序.划分节奏：音节或意义.五言23七言 223221222212、诗歌的主旨：抒情或表达思想3、懂得诗歌主旨：抓住诗眼,即能表达诗歌感情的字眼4、抒情方式（表现手法、创作手法）：直抒胸臆借景抒情托物言志怀古（咏史）抒情用典抒情5、创作手法：-衬托象征对比6、诗句的表达方式：描写、表达、抒情、谈论7、描写对象：景物人物8、

13、写景的方法：动静结合有声有色远近高低结合虚实结合9、写景的修辞手法：拟人、比如、夸张10、写景角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉11、写人的方法：语言、动作、神态、心理、细节12、句法：对偶（句子结构相像）对仗（词语相对）2022 年高考题：（三）古代诗歌阅读（ 6 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案6阅读下面这首诗歌,回答疑

14、题. （6 分）望江南 宋 李 纲江上雪,独立钓鱼翁.箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花 空.图画如为工. 云水暮, 归去远烟中.茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼.欢乐有儿童. （选自御选历代诗余卷二十五） 注 玉花：喻雪花.（1）“箬笠但闻冰散响, 蓑衣时振玉花空”,这两句的 描写颇为精妙, 请简要赏析.（3 分）【考查表达技巧】【要点】“箬笠”、“蓑衣”勾画出钓翁雪天垂钓的外在形象,画面简约,意境空灵.“冰散响”描写轻细的声音,衬托出环境的安静、钓翁的安静.钓翁“时振玉花空”的动作,衬托出钓翁的凝定. “但”字写出了钓翁心无旁骛.（2）下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈. （ 3 分）【

15、考查对诗歌情感的懂得】【要点】后阙表现了诗人对钓翁朴素而闲适的生活的倾慕之情. “云水暮,归去远烟中”渲染环境的高远空旷,示意钓翁生活的闲适闲适. “茅舍竹篱依小屿”描写钓翁生活的朴素与环境的清幽. “缩鳊圆鲫入轻笼”显露出钓翁生活的得意之情. “欢乐有儿童”凸现了钓翁生活的温馨与欢快.（三）同学限时练习并讲评1、2022 年高考题：古代诗歌阅读（6 分）送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣春风入树绿,幼稚望柴扉.远壑杜鹃响,前山蜀客归.到家逢社燕,下马浣征衣.终日自临水,应知已息机.【注】杜鹃,又名子规.息机：摆脱琐事杂务,停止世俗活动.（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处.（2 分）【考查对语言的懂

16、得】（2）三、四两联是怎样借助想象之景 来抒发情感的,请简要赏析.（4 分）【考查对诗歌情感的懂得】答：（1）【要点】 “绿”字 写出了 春风吹绿林木的动态, 表现了 春风的活力,显示了春天的生气,增强了诗的韵味.（意思对即可.其他看法,言之成理亦可）（2）【要点】 颈联想象 友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出 归家时轻松愉悦的心情.尾联进一步设想 友人归家后闲适闲适的生活,寄托了 对友人真诚的祝愿, 也暗含 着诗人对超脱世俗的自由生活的憧憬.2、2022 年高考题：古代诗歌阅读（6 分） 双调 蟾宫曲自乐孙周卿草团标正对山凹,山竹炊粳,山水煎茶.山芋山薯,山葱山韭,山果山花.山溜响冰敲月牙

17、,扫山云惊散林鸦.山色元佳,山景堪垮,山外晴霞,山下人家.（选自太平乐府）草团标：茅屋.山溜响：山间泉流叮咚作响.溜,小股水流.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（1）本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用？请简要分析.（ 3 分）答：（2）“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟” （王维鸟鸣涧）两句中“惊”的起因各是什么？有什么

18、相同的表达成效？请简要分析. （ 3 分）答：1、【考查对炼字的懂得】 2、【考查诗句的懂得和表现手法的懂得】（1）强调了“山”在作者生活中无处不在. 突出了作者的生活布满自然乐趣.作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现.（ 2） （第一问）孙曲中“惊”的起因是云朵拂过山林（或扫的发出声响）. 王诗中“惊”的起因是月亮升起,月光照耀过来.（其次问）反衬出山间的寂静.（四）小结 ：依据诗句的特点读懂诗歌,答题要从诗句入手,从内容到思想感情,由浅入深的回答疑题.诗歌阅读其实并不难,同学们要有信心.（五）布置作业： 1、识记诗歌鉴赏要点2 、复习今日所讲三年高考原题3 、完成卷 11、 12、13 诗歌阅读题目.（六）板书设计：古代诗歌阅读指导一、读懂诗句例 1练习 2二、对题作答练习 1（七）课后反思：（八）补充练习 秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.江间波浪兼天涌,塞上风云接的阴.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心.寒衣到处催刀尺,白帝城高急暮砧.鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载