2022年高三语文第一轮复习高考作文复习三苏教版.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文高三语文第一轮复习：高考作文复习（三）苏教版【本讲训练信息 】一. 教学内容：高考作文复习（三）材料作文的写作要领【考测重点】把一就简短的材料提交给考生,让考生从中发觉论点,自己拟题,绽开谈论,这就是高考中常考的材料作文.有时候,给材料的作文并不肯定限于谈论,比如1998 年关于中同学心理承担力的考题,就可以运用“表达、描写、抒情、说明和谈论几种表达方式中的一种或几种”.又如 20XX 年湖北卷、 福建卷作文题都答应自选文体,上海卷仅规定 “不要写成诗歌” .值得留意的是：尽管连续多年的高考作文以

2、话题作文为主,但材料作文仍旧不行忽视,仍旧是高考作文的常用“体式”.【名题透析】阅读下面的文字,依据要求作文.诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外.入乎其内,故能写之.出乎其外,故能观之.入乎其内,故有愤怒.出乎其外,故有高致.以上是王国维 人间词话 中的一就文字, 论述了诗人观看和表现宇宙人生的态度和方法.其实,这就文字所含的思想,对我们为文、处事、做人以及观看自然、熟识社会,都有启示.请依据你对这就文字的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800 字的文章.（此题为 20XX年高考湖北卷作文题） 试题评析 湖北卷的试题很有“语文味”.供应的材料是清末学者王国维的一段论述.这

3、段论述强调诗人要深化生活,这样才能获得丰富的创作素材,作品才有愤怒.又要跳出自然人生,这样才能纵观生活的整体,作品才有高远的情致.试题要求考生依据这就文字谈感悟,可以“自定立意、自选文体、自拟标题”,某种程度上可把它转化为一个“入与出”的关系型话题作文.为了引导考生写好作文,在材料之后,命题人加了一段提示性的文字.其中“论述了诗人观看和表现宇宙人生的态度和方法”,是对材料的内涵作了简要的概括.而“对我们为文、处事、做人以及观看自然、熟识社会,都有启示”,就列举了多个写作角度.构思作文时,要明晰“出”和“入”的辩证关系,进而提炼出恰当的主题.比如,提倡对于人生、事业,既要仔细 （“入乎其内” ）

4、,又要超脱 （“出乎其外” ）.既要亲身投入, 积极经营, 又要跳出 “围城”,反观自省,只有这样,才能制造漂亮的人生,辉煌的事业.详细绽开时,或讲清晰为什么既“须入乎其内,又须出乎其外”的道理,或讲清晰怎么样既“须入乎其内,又须出乎其外”的措施,切入点宜小不宜大.比如说,可以单论读书,扣住古人的名言“读书须知出入法”摆事实,讲道理.又如从评论历史人物的角度入笔,可以以秦始皇为例,一方面写他在当政期间,焚书坑儒,残暴不仁.另一方面跳出特定的时期,可颂扬其统一中国的历史奉献.当然,除了谈论性的文章,也可以选写其他文体.比如刻画一个人,描写他做事总是脚踏实的,决不虚浮.不仅如此,他仍留意反思,时时

5、总结自己为人处世的体会,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,看到缺点勇于改正,因此他总是能做时代的弄潮儿.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文【薄弱环节】不少同学在材料作文的写作中经常显现一些比较大的失误.现据此概括出三点禁忌,以期引起留意.一忌偏离材料主旨.材料作文,第一须读懂材料,正确懂得材料的主旨,从总体上把握材料的精髓,才能进入写

6、作程序.切不行断章取义,执其一端,或把枝叶当主干,或只见树木不见森林,造成审题失误,以致行文偏离题意或完全脱题.二忌材料使用不当.试题供应的材料,是写作的“引子”.写谈论文,忌开头不引材料,其他文体也不能整篇脱开材料.开头不引材料而在论证过程中使用,就把“引子”当成了论据,使评卷老师不明白你的观点是依据什么提出来的.假如整篇文章不见所给材料,你的作文与试题就无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉.因此,材料作文肯定要用好材料,假如是谈论文,除开头引述材料外,论证时仍要回扣材料.此外,一般不要在开头用“读了这就材料”之类的话代替对材料的引述.三忌不按“指令”写作.材料作文的试题,一般包括两

7、个部分,一部分是材料,另一部分是写作要求.写作要求或以提示语的形式显现,或另外列出“要求”“留意”.审题时不仅要吃透材料,仍必需看清详细要求,严格依据试题的“指令”写作.切忌不看要求,或未看清要求,就匆忙下笔.【冲刺宝典】材料作文的写作要领主要有：一、努力抓住“关键词”材料作文一般有多项“指令”,这些“指令”往往以“关键词”的面目显现,考生应当 努力抓住“关键词” .比如20XX 年上海卷的考题,有四个“关键词”奇妙的“嵌”在试题 中“需要对当今的文化生活作一番注视和辨析”中的“文化生活”,“并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”中的“你”“成长”和“影响” .综观这几个“关键词”,不难发觉

8、试题是以当今“文化生活”对考生的“影响”为核心,引导同学在“注视和辨析”文化现象的基础上畅所欲言,命题者没有限定是说“利”仍是言“弊”,但必需联系自己的 “成长”.那么,怎样抓“关键词”了？何永康教授的建议是：（一）要一个词一个词的在心中默读考题,强迫自己定下心来,把命题中的每一个字看清晰.（二）找出“关键词”后,先用铅笔把它们圈出来,这样可以有一个“物质依靠”,防止在“心里盘算”时丢三落四.审题终止后,再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去.二、尽可能多的找出材料的含义,精确确定中心论点材料作文的材料绝大多数是多义的,单义的材料非常少见.比如1980 年高考作文所给 的材料达 芬奇画蛋, 至少有三种含

9、义：一是“天才出于勤奋” ,二是“要练好基本功” ,三是“名师出高徒” .找出材料的多种含义后,应留意通过比较鉴别,选出你认为最直接、正确的一条来,作为将写的谈论文的中心论点. 试以 1995 年的高考试题为例. 这一年所给材料是寓言诗 鸟的评说（“麻雀说燕子 / 是怕冷的懦夫 / 燕子说黄鹂 / 徒有一身漂亮的装束 / 黄鹂说百灵 / 声音动听动机不纯 / 百灵说最无原就的 / 要算那鹦鹉 / 鹦鹉说喜鹊 / 生就一副奴颜媚骨 / 喜鹊说苍鹰好高骛远 / 苍鹰说麻雀寸光鼠目 ” ）.本就材料含义甚多,挑选时千万不能抓住其中的某一个局部,由此扯开去,讲到其他问题（比如由“黄鹂”“徒有一身漂亮的

10、装束”,讲到要追求心灵美） .正确的做法是：由个别到一般,抓住材料中七种鸟共同存在的带有倾向性的问题,那就是要全面的、辩证的、正确的对待他人和自己,不能“看别人一块疤,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文看自己一朵花” .这是材料最直接的含义. 此外, 仍可以察 “前因”（为什么会这样） ,探“后果”（这样会带来什么结果） ,确立“要以

11、正常的心态待人” “要留意调查,实事求是” “要加强团结”等论点.三、发挥好课本的例证库作用中同学写给材料的谈论文常用的是例证法,不少同学总是说“找不到合适的例子”.这和同学们阅读量不足当然有较大的关系,不过,能否举出恰当的事例来,更多的取决于眼力如何.假如勤于摸索,发觉的机会就多,即使阅读量有限,也不至于山穷水尽.不说其他,就说语文课本,从初一到高三,十二册书就该是个宝库,关键在于你会不会运用,善不善挖掘.这里再把范畴缩小些,只谈中学古文的入例问题我们中学阶段学过的古文有近百篇,就以这些古文作为素材,也够丰富的了.有些文章,像苏轼的石钟山记、王安石的游褒禅山记 ,既是妙文, 也是佳例, 作文

12、时可直接把苏轼的“夜以孤舟临绝壁下” ,王安石的游褒禅山洞半途而废等作为对有关观点的实证.但更多的情形,仍是要靠动脑筋挖掘.比如五人墓碑记写到“匹夫有重于社稷”,假如把它与曹刿论战中的“肉食 者鄙”结合起来,借以论证“天下兴亡,匹夫有责”或“人民群众是制造历史的动力”,不失为一个说服力很强的例证.廉颇蔺相如列传中,赵王不拘一格用人才,委宦官的门客蔺相如以重任,无疑值得称道.而廉颇的爱国精神一点也不逊于蔺相如,他在送赵王去渑池时说：“三十日不仍,就请立太子为王以绝秦望.”稍有点古代学问的人都知道,这句话很不平常,充分表达了人物的忠勇爱国.而切合20XX年高考全国卷话题“感情亲疏和对事 物的认知”

13、的古文材料,至少有：（一）邹忌讽齐王纳谏中妻、妾、客对邹忌的情感影 响了他们对邹忌之美的熟识.（二）触龙说赵太后中赵太后对儿子的情感有一个由“近”爱到“远”爱的变化过程,对儿子做人质这件事的认知也有一个由短浅到深远的进展过程.（三）触龙说赵太后中触龙转变太后认知的方式值得咀嚼,这种方式就是打情感“靠近”牌,“情感共鸣”牌. （四）屈原列传中楚怀王对屈原的“认知”“处理”受感情亲疏的 影响,而这种亲疏又打算于他是否内惑于郑袖等人.（五）晋武帝对前朝旧臣李密有一份疏远之情,在陈情表之前,他对李密最主要的认知是怀疑其有二心.但陈情表使晋武帝在感情上对李密靠近了,当然也就能逐步转变武帝对他的固有认知【

14、巩固提高】题目一一把坚实的大锁挂在大门上.钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就“啪”的 一声打开了.铁棒古怪的问：“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举,就把它打开了了？”钥匙说：“由于我最明白它的心.”这是一就寓言故事,故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义.请依据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800 字的文章. 提示 “钥匙”是开锁的工具,它熟识事物的机理,最明白锁的“心”,所以能够敏捷机动,只轻轻一转就“轻而易举”的打开了锁.对于一般的事物、问题而言,这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在.对于人的思想、情感而言,“心”是指思想的实质和情感的隐秘之

15、处. “铁棒”天生不是开锁的料,只会砸“锁”、撬“锁”这样一来,锁就变形了,“心”就受到损害了.我们可以把它懂得为没有抓住事物的关键或问题的症结,不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法.如何立意了？可以论述解决问题要看实质,抓关键.顺应规律,就会得到解决问题的好方法,否就只能是蛮干.可以从思想和情感的角度切入：只有把握他人内心情感的脉络,才能打开对方封闭的心灵之窗.可以作思辨性的联想：不能全盘否定 “铁棒”,它也想开锁,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - -

16、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文只是采纳的方式不正确,可见解决问题应追求合理的途径.“钥匙”是开锁的工具,但一把钥匙只能开一把锁,假如开错了锁,同样打不开生活中老师用各种方法做思想工作,但对于同学个体而言,好“钥匙”（或者说好方法）往往只有一种.题目二阅读下面的材料,按要求作文.某天,一个爱尔兰小女孩下了火车,她的手里提着一袋很重的行李.她是去某个城堡里当女仆的.城堡离车站约一英里,小女孩请车站搬行李的工人帮着把行李带到城堡去, 答应给他一先令.这是她口袋里仅有的钱.搬运工人带着不屑的眼光拒绝了

17、.这时一个人 走上前来,他穿着任凭,就像平常人一样,答应替小女孩把行李搬到城堡里.他提起行李,边走边和她谈话.到城堡以后,他接受了那一先令,一再说感谢,然后离开了.始终到第 二天,这女孩见到城堡的主人时,才明白昨天帮她把行李运来城堡,并且接受那一先令小 费的人,就是这个城堡的主人诺克福公爵.世界上全部名贵的品质都是我们人类共同的精神财宝,这件事看起来不大,但是却可以使人有所感悟.请你依据这篇短文,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章,除诗歌外,文体不限. 提示 材料中的诺克福公爵做了一个真正贵族所应做的了不得的事,从他身上我们可以学到很多东西.依据本段材料自选角度作文,可考虑下面几

18、个切入点：一、在真正宏大的人物 心目中,只要是服务于人,无论如何低下,都不是耻辱的事.二、只要能帮忙人,无论做 什么事,都不会有损他的尊严.三、施予和领受同样是一种美德.四、宏大的人是肯为别 人设想的人.五、真正宏大的人物从不摆架子,总是平易近人.相反,越是没有身份的人,越喜爱炫耀自己.越是不重要的人物,越认为自己重要.越是心的不够宽的人,越喜爱抱 怨自己位置不够高.而世上最要不得的动机,莫过于贪图位置.六、从外貌来判定一个人 是不妥当的.题目三一位富商临终前,见窗外的市民广场上有群孩子在捉蜻蜓,就对他四个未成年的儿子说,你们到那儿给我捉几只蜻蜓来,我有很多年没见过蜻蜓了.四个孩子飞速下楼,来

19、到 广场.不一会儿,大儿子就带了一只蜻蜓上来.富商问,怎么这么快就捉了一只？大儿子 说,我是用你刚才送给我的那辆遥控赛车换的.又过了一会儿,二儿子也上来了,他带来 了两只蜻蜓.他说,我把遥控赛车租给一位想开赛车的小伴侣,他给了我三分钱,我只用 两分钱向另一位有蜻蜓的小伴侣租来的.爸,你看这是多出来的一分钱.富商微笑着点点 头.不久,老三也上来了,他带来了十只蜻蜓.三儿子说,我把遥控赛车举起来,问：谁 愿玩赛车,愿玩的只需交一只蜻蜓就可以了.富商拍了拍三儿子的头.最终到来的是老四.他满头大汗,两手空空,衣服上沾满尘土.他说,我捉了半天,也没捉到一只,就在的上 玩赛车,要不是哥哥们都上来了,说不定

20、我的赛车能撞上一只落在的上的蜻蜓了.富商笑 了,把儿子搂在了怀里.请依据上面的材料,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇800 字左右的文章. 提示 从材料看,富商让孩子捉蜻蜓的目的,就是想在临终前能享受到和人们一样的欢乐,那就是见一见自己很多年没有见到的蜻蜓,这是对生命多么深切的爱恋啊；作为儿子,不管实行什么手段,只要能给临终的爸爸带来蜻蜓,带来欢乐即可.所以,前三个儿子,虽然不是捉,是换、租、拍卖,但目的达到了,就没什么可批评的.那么,是不是四儿子没可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - -

21、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文有捉到一只蜻蜓, 爸爸就不兴奋啦？也不是的,材料上说：“富商笑了, 把儿子搂在了怀里. ”说明四儿子同样给富商带来了欢乐,这个时候,蜻蜓的有无就显得不重要了,关键是那充满童趣的过程,给他们自己,同时也给临终的父亲带来无上的欢乐.至于如何立意,可以多角度,但无论从哪个角度入笔,对材料肯定要整体把握,材料“欢乐”的中心不能丢掉.比如可以立意为“欢乐在于行动的过程中”.有了观点,就要在脑子里问自己几个为什么为什么欢乐在于行动的过程中了？材料是一个

22、方面,可以作为论据之一.一个富商,生前为生意日夜奔忙,很有可能没有真正享受到生活的乐趣,或 者对于欢乐的内涵可能没有真正的懂得,但到了临终前,见市民广场上有群孩子在捉蜻蜓,他就感到那捉蜻蜓的过程是最大的欢乐,他让儿子们都去体验一下.这是对人生真正的大 彻大悟啊,可却已到了他临终的时候；当然,不能就材料论材料,而要由此及彼的去联想,想一想我们平常所积存的材料（包括阅读积存和生活积存）中有没有与之类似的事情,或 者与之相反的事情.有了这些联想,思路自然就打开了.题目四阅读下面的材料,依据要求作文.庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端,如蝇翼,使匠石斫之.匠石运斤成风,听而斫之,尽垩,

23、而鼻不伤.郢人立不失容.宋元君闻之,召匠石曰：尝试为寡人为之. 匠石曰：臣就尝能斫之,虽然,臣之质死久矣.自夫子之死也,吾无以 为质矣；吾无言之矣； ”惠子：战国时宋国人,庄子的好友,也是其哲学上的对手.垩慢：垩,白色的土.慢,涂抹.读了上面的寓言故事,想一想：为什么“臣之质”死了以后,“匠石”就不能表演“运斤成风”的技艺了？请结合社会生活实际,自选角度,写一篇不少于800 字的文章,题目自拟. 提示 以寓言故事为材料的作文,第一必需把握故事的“寓意”.这就寓言的寓意是：事物是由于相对立而存在,相比较而突现,相对比而进展的.老子的有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随学说,

24、讲的就是这个道理. “结合社会生活实际”是作文的关键.假如就寓言谈寓言,就庄子谈庄子,就匠石谈匠石,那么就“答非所问”了.题目五前年诺贝尔化学奖获得者田中耕一,既非教授,又非硕士、博士.他只是“日本企业社会最低层”的一名一般工程师,一个名不见经传的小人物,甚至连同行专家对他也一无所知.田中发表论文很少,但他悄悄无闻,潜心钻研,于1987 年发表一篇论文,在高分子讨论领域提出了性质界定和结构解析的原创思想.经过十几年实践,这个思想现已发展成为世界感应度、精确度最高的生物高分子分析方法,受到欧美学术界的高度评判,最终成为此次获奖的重要依据.诺贝尔化学奖评委会主席称田中耕一是开启生物大分子新讨论领域

25、大门的第一人.田中耕一的获奖让日本人吃了一惊,也给我们很多启示.请写一篇800 字左右的文章（不要写成诗歌） ,谈谈你的感受.题目自拟. 提示 细读上面的材料,在写作时可以阐述以下几对辩证、多元、哲理的层次关系：一般人物与世界伟业.原创思想与长期实践.悄悄无闻与吃了一惊.潜心讨论与开启领域.学历可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文文凭与

26、真才实学.社会低层与高度评判.一无所知与荣获大奖,等等.在这些复杂关系的分析中,我们应当采纳哲理比照、多元思辨等方法予以评说,让读者信服的自然的得出如下结论：小人物悄悄无闻、潜心钻研,在持之以恒的长期实践中, 势必有惊人的成果呈献给时代.题目六有一次,我要在客厅里钉一幅画,请邻居帮忙.画已经在墙上扶好,正预备砸钉子,邻居却说： “这样不好,最好钉两块木块,把画挂上面.”我遵从他的看法,让他帮着去找 木块.木块很快找来了,刚要钉,他说：“等一等,木块有点大,最好能锯掉点.”于是我们便四处找锯子.找来锯子,仍没有锯两下,“不行,这锯子太钝了,”他说,“得磨一磨. ”他家有一把锉刀,锉刀拿来后,他又

27、发觉锉刀没有把柄.为了给锉刀安把柄,他又去校内边上的一个灌木丛里查找小树.要砍下小树时,他又发觉我那把生满铁锈的斧头实在是不 能用.他又找来磨刀石,可为了固定住磨刀石,必需得制作几根固定磨刀石的木条.为此 他又到校外去找一位木匠,说木匠家有现成的.然而,这一走,就再也没见他回来.当然,那幅画,我仍是一边一个钉子把它钉在墙上.下午再见到他的时候,是在街上,他正在帮 木匠从五金商店里往外架一台笨重的电锯.请依据上面的材料,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇800 字左右的文章. 提示 工作和生活中有好多种走不回来的人.他们认为要做好这一件事,必需得去做前一件事,要做好前一件事,必需得去做更前面的一件事.他们逆流而上,寻根究底,直至把那原始的目的忘却得干干净净.这种人看似忙劳碌碌,一副辛苦的样子,其实,他们不知道自己在忙什么.起初,个别的人或许知道,然而一旦忙开了,仍真的不知忙什么了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载