2022年江西中小学学科带头人和骨干教师评选办法 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 江西省中学校学科带头人和骨干老师评比方法征求看法稿为加强全省中学校老师队伍建设,进一步发挥中学校学 科带头人和骨干老师的带头作用,进一步提高全省中学校教 师专业化水平,制定本方法；第一条 学科带头人和骨干老师应当是训练教学和训练 科研的领头人,是训练教学和训练科研的中坚力气；其次条 评比范畴 学科带头人和骨干老师的评比范畴是幼儿园、特殊训练 机构、一般中学校、成人初等中等训练机构、职业中学以及 其他训练机构少年宫、地方教研室及电化训练机构的教 师含中等师范学校、县级老师进修学校的老师；特级老师 和有行政级别的正职校长不参与评比,其他训练机构的老

2、师 评比总数不超过 10% ；第三条 评比条件一基本条件 1、仔细贯彻党的训练方针,喜爱祖国,喜爱训练事业；2、治学严谨,爱岗敬业,具有良好的师德师风；3、教学工作量到达规定要求,教学、科研和育人工作1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成果显著；4、身体健康,学科带头人年龄不超过 师年龄不超过 45 周岁 ; 50 周岁,骨干教5、具有老师法规定的合格及以上学历,并取得相应 层次的老师资格证 ; 6、其他训练机构的参评人员要按岗位职责出满勤,并坚 持参与教学、上示范课和公开课等教学活动；二学科带头人评比条件1、训练

3、教学成果特殊显著；教学工作量饱满,周课时量 不少于 8 节；在设区市以上开设过较高水平的公开课、观摩 课和示范课或专题讲座,教学成效好；获设区市级以上训练行政部门表彰；2、具有较强的教研才能；对本学科的训练教学有独到的 见解；近 5 年来主持完成一项省级以上科研课题或作为骨干 成员参与两项以上省级及以上科研课题讨论并结题或有阶段 性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰或第一、其次作者的 3 篇以上训练教学体会总结、试验报告或专业 论文；3、在实施素养训练方面起示范作用；关怀青年老师的成 长,积极发挥传、帮、带作用,对学科骨干的成长发挥重要2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2

4、 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作用；在提高青年老师的思想政治素养和业务水平方面作出显著成果,指导培育的青年老师至少有 级以上教学、科研等方面的奖项；2 人获得县市、区4、从事训练教学工作 10 年以上,具有高级以上职称；三骨干老师评比条件 1、训练教学成果显著；教学工作量饱满,周课时量不少 于 8 节；在县市、区以上开设过较高水平的公开课、观 摩课和示范课或专题讲座,教学成效好,获县级以上训练行政部门的表彰；2、具有较强的教研才能,对本学科的训练教学有独到的 见解；近 5 年来主持或作为骨干成员参与过省级及以上科研 课题讨论并有阶段性成果；或在省级以上公开发

5、行刊物上发表本人独撰或第一、其次作者的2 篇以上训练教学体会总结、试验报告或专业论文；或主编、参编由训练行政部门 或正规的训练科研机构组织编写的训练教学论著本人撰写 的部分不少于 6 万字；或在省级以上训练行政部门举办的专 业性学术会议上沟通论文并获省级二等奖以上 3 次篇；3、在实施素养训练方面起示范作用；在教学中起骨干作 用,热忱关怀青年老师的成长,发挥传、帮、带作用；积极 担任班主任工作,关爱同学,成果突出；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、从事训练教学工作 第四条 评比名额8 年以上,具有中级以上职称

6、；中学校学科带头人和骨干老师评比名额分别掌握在全省中学校老师总数的0.5% 和 1% 以内,每三年评比一次；评比名额按中学校老师比例安排到各设区市,由设区市按评比名 额 1：1.2 比例举荐；评比工作要坚持实事求是、公正公开、宁缺勿滥的原就,严格根据评比条件和规定的程序,通过层 层选拔产生；第五条 评比方法及程序 中学校学科带头人和骨干老师评比工作,实行自下而上 逐级选拔举荐的方法；一由本人向所在单位申请,经单位组织同行专家评 议同意后向县级训练行政部门举荐；二县级训练行政部门对各单位上报的举荐人选进行 审核、评议,确定举荐人选报设区市训练行政部门；三设区市训练行政部门和县级训练行政部门组成联

7、 合考察组,到举荐对象所在单位实地考察,对举荐人选的教 育教学水平、教研才能和示范、传帮带等作用发挥情形进行 综合评审,确定举荐人选,在被举荐人所在市、县市、区公示 7 天后,报省训练厅；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四省训练厅组织专家组对各设区市上报举荐人选进行评审,确定全省中学校学科带头人和骨干老师人选,在省级新闻媒体和被举荐人所在设区市公示 级中学校学科带头人和骨干老师名单；第六条 职责和待遇7 天后,发文公布省一学科带头人应积极参与训练教学理论和课程改革讨论,把握现代训练技术和教科研前沿动态,每学年至

8、少做1场以上讨论性报告、2 节市级以上公开课；仔细讨论本学科本专业训练教学中的问题,任期内,在省级以上学术刊物发表学术论文 1 篇以上；任期内,积极参与送教下乡活动,指导和培育农村薄弱学校 2-3 名青年老师为校级以上骨干；每人每年享受省级学科带头人科研资料津贴 1000 元,由所在单位发放；具有优先举荐为特级老师资格；优先聘为当地教研部门的兼职教研员；二骨干老师每学期应上2 节县级以上示范课,任期内培育 1-2 名青年老师为校级骨干老师；每人每年享受省级骨干老师科研资料津贴 500 元,由所 在单位发放；优先支配参与高层次的培训、进修；第七条 治理5 名师归纳总结 - - - - - - -

9、第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一学科带头人和骨干老师的日常治理和履行职责的 情形,县市、区的老师由所在县市、区训练局负责 考核,市直学校的老师由设区市训练局负责考核；二学科带头人和骨干老师每届任期三年,可以连任,但应当重新参与评比；三学科带头人或骨干老师有以下情形之一者,由各 市、县市、区训练局报省训练厅批准,取消其称号：1、任期内调出本省或调离训练教学、教研岗位的；2、任期内违法乱纪、不履行岗位职责或年度考核基本合 格、不合格的；3、违反中学校老师职业道德标准和江西省中学校 老师职业道德“ 八不准”的；第八条 本方法由省训练厅负责说明,自颁布之日起实 施；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页