2022年高一语文备课组教学工作总结.docx

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1、精品_精品资料_高一语文备课组教学工作总结微小处抓习惯,平日里寻创新一、老师结构我们 66 中高一语文备课组有四位老师组成,孙玉凤老师、张丽华老师、王丹妮老师、王璐璐老师,中青两代结合,是一个有活力、 有战役力、团结和谐的备课组.平日的教学中,大家不仅细心的钻研 教材,仍利用集体备课的时间,相互沟通各自好的教法,取长补短, 留意对于训练教学的讨论. 备课组四位老师的教学也是各具特色. 我们在平日的教学中留意学问的传授, 又留意学问的落实, 而且在方法上也不断出新,用多种方式丰富语文课堂,扎扎实实的教学,激发学 生的语文学习爱好,培育同学的语文学习习惯.二、学情分析我校同学在中学原有班级中大致处

2、于中等或中等偏上水平, 与其他局属高中学校同学相比, 我校同学整体上基础比较薄弱, 学习才能相对欠缺, 特殊是刚刚从中学升入高中的这级高一同学, 在学习过程中暴露出了不少问题.部分同学不能准时适应紧急且快节奏的高中生活. 中学阶段的学习容量小、进度慢、反复多,只要平日认真听讲,准时完成作业,那 么成果就可以达到良好.而高中阶段的学习因容量大、进度快、反复 少,同学必需学会提前学习、超额学习,这样对我们的同学提出了较 高的要求. 同学在学习的过程中疲乏感逐步增强, 学习的积极与主动性有所下降, 课堂听讲效率低, 在中学阶段就没有养成良好的阅读与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复习

3、工作,学习动力明显不足.另外,同学在日常学习中暴露出的不自信也较明显,中考的失利让这些孩子们有了一种挫败感与惧怕感, 他们缺乏自信心,没有明确的奋斗目标,怀疑自己的才能,学习上亦是畏手畏脚,甚至有些孩子本身就有严峻的心理障碍与心理问题.除了同学自身, 家庭亦是关乎同学个体进展的重要因素. 在调查统计中,我们发觉,在校多数同学是外来务工人员子弟,父母多为个 体私营者, 且平日工作繁忙而根本无暇顾及孩子的学习生活,这也注定了这些孩子学习上的自由散漫与漫无目的. 仍有相当一部分同学来自于单亲家庭, 家庭变故导致了同学性格上的孤僻与接人待物时的冷漠,在学校中表现出了更强的逆反心理.正是面对着这样一群同

4、学,这样一群急需引导与勉励的孩子们, 我们的确要从实际动身, 立足我校同学学情, 制定合乎我校同学特点的教学方式与手段, 以提高同学学习爱好与动力, 让同学们在学习过程中重拾一份自信；三、教材分析高一的语文学习重点应当放在培育同学的学习爱好、养成良好的学习习惯上,所以我们备课组对教材进行了部分整合,有的删掉,有 的简洁讲,有的再做添加.以必修一、二分为例,我们挑选了一些精讲课文,包括劝学师说精讲,教会同学学习的方法,端正学习态度,正确熟悉师生关系.组织一次以学习、尊师的格言为书写内容的硬笔书法竞赛.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_补充一些资料, 确定人生目标.张衡传在历史上留下

5、了自己的脚印,除本文外,可以引导同学读一系列的人物传记,摸索人生的意义.在马克思墓前的讲话 为光辉的事业献身的人会永久被别人铭记,结合为了忘却的记念 、臧克家的有的人来学习.这些课文都和人的品质有关.让同学分清是非,辨别美丑,并摸索自己的人生,可以组织一次演讲会或辩论会,内容和人生目标有关.如“金钱和信用孰轻孰重”.荷塘月色听听那冷雨琵琶行通过同学诵读加赏析结合, 品尝美文.归去来兮辞主要是背诵 .,再别康桥品尝诗人思想中的爱、自由与美.烛之武退秦师赤壁之战鸿门宴需要精讲. 荷花淀是一场没有硝烟的战争. 通过对比阅读明白战争, 战争同样可以反映人性,引人摸索.把赤壁赋和必修四的念奴娇赤壁怀古结

6、合起来学习,补充苏东坡突围.论无性造人和短文两篇 梦诀别了,武器谈读书课外自读.悼念乔治 丧辞别沈从文荷塘风起故都的秋蒙娜丽莎的微笑贝多芬田园交响乐课外自读写读后感.四、教学策略教学设计中要在充分把握学情的基础上调动同学的学习积极性,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_特点,我们有如下的做法：（一）做细初高中连接究竟怎样的连接更为有效, 我们始终在探讨. 我们也做了语法的连接,如短语、句子等.另外正如周老师所说,初高中连接要贯穿在 高一的平日教学中. 我们在上课时也时刻留意, 在细节处做好初高中的连接工作.2022 年 11 月 23 日青岛市教研室语文教研员周宏锐老师来到我校,走

7、进高一课堂听课, 分别听取了高一年级张丽华老师和王丹妮老师的赤壁赋一课.两位老师在导入上都表达了初高中连接的内容, 由中学所学学问导入新课,过渡自然,连接妥当.张老师是以回忆初 中的所学的苏轼文章来导入,如核舟记 ,就其中的出色片段进行了背诵, 让同学对苏轼有一个简洁明白重新熟悉的过程.王老师是以中学所学文章密州出猎 水调歌头导入,进行了背诵,让同学来感知苏轼作品的不同风格. 虽然只是很小的一个细节, 但是这么做, 让同学很自然的回想起中学所学过的、 所接触过的苏轼名句, 甚至是以前老师讲解过的作者简介也想起一些来, 为学习文章做了很好的铺垫.（二）做好“前阅读”工作在课堂教学设计方面,要做好

8、“前阅读”工作,这不仅能提高同学学习的主动性,仍有利于同学对文本的感知与懂得.例如在讲解赤壁赋时候,我们利用课余时间和晚自习时间,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_了余秋雨的苏东坡突围 ,以期来让同学对于苏轼有一个更为全面的熟悉,事实证明,经受了这些前阅读,在懂得赤壁赋的第四段 时候,同学几乎不费劲的懂得了苏轼历经磨难而乐观豁达的精神,防止了老师的单方面的热忱布满的生讲硬套得意其乐,同学却不知所云的满脸茫然我行我素.（三）狠抓同学日常习惯就我们的同学而言, 可怕的其实并不是智力特殊差, 而是学习习惯相当相当差.或者三分钟热度,或者是像无头苍蝇一样,不明确知 道,在什么时候自己应当

9、干什么. 所以我们要做的很大的一个工作就是培育同学良好的学习习惯, 老师不辞辛苦, 几乎手把手的从点滴做起.1、 培育勾画圈点的习惯在每堂课的教学过程中, 留意同学的读书细节, 老师要有意提示同学培育良好的阅读习惯,如拿笔阅读,勾画重难点等.张丽华老师在课上要求大家诵读时候有一个要求, “请同学们把身子坐正,把书拿起来,让自己体内的”气”自然显露出来.”王丹妮老师的课上, 是在同学自读课文时候, 要求一手拿笔在书上回注字音,并且走到那些没拿笔的同学面前,亲自拿起笔来送到同学手里. 在有的学校中这些做法可能看起来很稚嫩, 但是由于我们的同学的整体素养有限,所以我们只有这么去事无巨细的去做一个“管

10、家婆”.2、培育课堂读书的习惯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_准,老师要以同学为动身点,依据教学内容确定好教学方式.我们借 鉴了 17 中和 58 中的阅读指导的技巧, 在讲课时候以读带讲, 教学中加强同学的诵读训练,让“读”贯穿于课堂始终.加强诵读指导,让同学在诵读中感受作品的内容, 获得情感体验、 心灵共鸣、情感熏陶,感悟艺术魅力,获得审美享受.以赤壁赋为例,我们设计了“四读”,一读订正字音,二读弄清断句,三读挑选自己喜爱的段落,四读整体把握情感.特殊在二读、三读、四读环节中,通过自己品尝语速的快慢,语调的高低,停顿的长短,同学互评等方式来细心研读课文内容,深化品尝作者的情

11、感,达到共鸣.讲解在马克思墓前的讲话时候,我们也用了诵读带动懂得课文的方法, 成效不错.不单纯分解课文结构, 讲解马克思的宏大奉献, 而是着重从情感把握课文内容, 懂得恩格斯对于马克思的热忱赞扬和沉痛悼念, 正由于有了这样的热忱赞扬和沉痛悼念, 所以文章的语言才会这样有感染力, 文章的结构才会这样倒叙支配, 让同学从内容到形式完整的懂得了课文,深刻的熟悉了这位“千年第一伟人”,感受到了他宏大的人格魅力.（四）激发同学学习爱好高一的语文学习重点应当放在培育同学的学习爱好、养成良好的学习习惯上,特殊是我们的同学.我们也做了如下的尝试：1、激发课前演讲的爱好刚开头演讲时候, 要求脱稿,内容不限.但是

12、有的同学预备并充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生全程录像,把同学的演讲录像,给同学留下影像资料,再给同学刻 录下来,同学演讲的积极性大有提高, 爱好高涨, 自己提前充分备课, 有的同学看了自己的录像后,觉得不中意,要求重新来演讲.开头有 的同学没有录像, 结果都主动在一个循环终止后又追加了演讲.后来经过周老师的指导,我们的演讲要求从不限内容,到关注时事,结合 焦点谈感想,如全运会,刘翔夺冠、李刚门、上海大火、感恩节等等 入手,丰富了同学的演讲内容,而且为写作积存了更多的素材.2、激发勤于炼字的爱好卷面洁净对于高考来讲的重要作用不言而喻.平日的作业本, 我们都是要求用大作文本.

13、 而且在每个周, 我们在班级范畴内举办炼字竞赛,誊写需要背诵的文章,小组挑选出来正确作品,张贴在老师后 面的黑板上. 在炼字的同时又巩固了同学的背诵,对于我们学校这个层次的同学来说,我们期望,只有这样的强化,才可能在他们的脑海 中激起些许浪花.3、激发同学表达的爱好班级内定期进行辩论赛, 辩题由同学来确定, 然后经过充分预备后,晚自习双方开头辩论. 由老师来负责给同学录像.仍准备进行课本剧的编写,如鸿门宴 ,调动同学学习文言文的积极性.另外王璐璐老师提议,学习了现代诗歌再别康桥后,让同学自己练习写 诗歌,表达情感,选出比较好的张贴夸奖.（五）留意整体思维的培育可编辑资料 - - - 欢迎下载精

14、品_精品资料_性,表述条理、清楚.比如在介绍作者这个环节中,我们要求同学从几个方面来回答, 一是课本中注释的信息, 二是新课堂中的有效信息, 三是自己通过查阅资料所明白的情形, 甚至可以是一些趣闻轶事, 让同学自己动手去做这些事情, 既锤炼了同学的积极参加的学习热忱, 又让他们在自主学习时候有一个抓手, 在回答疑题时候自然可以整理自己的思维, 以严密的形式表达出来,以此来锤炼同学的思维的整体性.（五）培育合作探究的意识由于我们同学个人的才能限制, 更多的时候是需要小组探究学习的,让同学在思维的碰撞中感受到学习的乐趣.如作文的评点上.17 中的作文评点方法给了我们很大的启示, 一个同学来评点全班

15、级的作文,给每一个同学撰写评语,对于同学来说是一个很大的锤炼.在上 学期的集备中,我们又受到 17 中刘晶波老师, 58 中杨富华老师的启示,周老师也明确提出来,要让同学有“读者意识”,然鉴于我们的同学水平所限,所以我们实行这样的一种同学合作批阅作文的方法.即一篇作文, 先由同学自己在班级内找至少 3 名同学为自己的作文撰写评语,然后交上来, 老师看作文和评语,对于出色的评语再进行点评,然后再返仍给同学,以学习小组为单位,匿名打分,然后组 长负责算出平均分, 组长有权益可以减掉卷面分, 然后小组评出优秀作文,交上来,老师参阅、评点.在写评语之前老师进行了适当的点播, 如可以写自己对于文章的可编

16、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么,甚至可以对于卷面提出你的批判建议等.这样一份作文卷子下来, 上面有自己好伴侣的点评, 有小组的评判分数,有老师的看法,同学都舍不得丢了,不像以前一样,卷子讲 完后就找不到了,而是自己刻意储存了下来.更重要的是,每位同学 的作文至少被 3 位读者加小组 5 人加上老师共 9 人看过,每位同学也至少批阅了自己当读者的 1 篇加组内合作 5 篇共 6 篇作文.在作为作者写作的同时, 又作为读者去阅读, 很自然的就感知到了写作中的一些应当防止的方面, 而好的方面可以在阅读与沟通中自然吸取. 有的内向同学只有同位互评,于是我们就返仍回去,重新查找读者点评

17、, 更是加强了同学之间的沟通. 这两次的作文评点下来, 同学对作文的评点课布满了期望,同学的表现真的让我们挺中意.期望我们学校会在周老师的带领下,在各位领导专家的指导下,取得更好的成果.不当之处请批判指正.感谢；附录：出色评语孙玉冰幸福的味道引用了一个问答来开头写作, 引发读者的摸索, 吸引读者的留意力,用家中一个温馨的镜头来引出自己的反思, 事例的亲切感从字行中飘飞出来,使读者在平凡中独处真实,读出加的味道,列举来幸福 的全部定义, 使读者对于作者的内心世界一览无余, 经典的语句让阅读者与自己引起共鸣. 是的,只要细心留意, 认真的品尝, 四周好的、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

18、资料_着,像笼着一个轻薄、模糊的梦.语言过于纷杂, 岁通俗但又有些小小的无味,望多加摸索,使文章成为“幸福”中的雅品, “幸福”中的精华.（一班桂媛）一篇我看完后会心一笑的文章, 浅浅的几段文字勾画出一个家的轮廓,那么似曾相识,的确,谁的家不是如此了？整篇文章给人的感 觉淡淡的,如一盏香茗,那么舒适,可能这就是平淡的幸福吧.,但是语言也不能过于平淡,就像一杯白开水,虽然洁净透亮,但是会索 然无味,你认为了？（一班韩玮）桂媛成长的味道和你写了一样的题目,或许是我们对于“成长”这个话题特殊有感受.你的文章引起读者的共鸣,我们都在成长,却依旧记得并且怀念过去.把字写得再秀气些也算是一种成长. （一班

19、王颖童）看了你的文章, 觉得你真是成长了,成熟得笑容,发自内心的感言是本文得亮点.你得反省也引起了我的反省,让我深刻熟悉到：原 来,我们早已不是无理取闹、 要糖、耍赖、哭着找爸爸妈妈的小孩儿.我们现在已经过了可以做这些事情得年纪,我们有责任,懂事了,明 白了父母赚钱的辛苦.成长,是人生必过的一道坎,我们的成长要像 毛毛虫变成漂亮的蝴蝶一样.加油； （一班孙玉冰）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_段文杰不能没有你文章写了作者与他的好伴侣所发生的事情, 同时也让我读了一篇富有激情的文章, 果真你的性格毫不保留的从你的笔下渗透出来,就有了这篇如此信任友情、 喜爱伴侣的文章. 其中一些描

20、写景物的句子和肖像描写, 都写的非常出彩, 值得我向你学习.（ 20221 级一班孙晗）孙慧不能没有你其实这件事我也经受过, 我也有记日记的习惯, 把自己的一些心事写在日记本内, 当自己的日记被父母偷看时, 心中定会有委屈和苦恼,但是我们是否也应当换个角度了？站在父母的角度想想看,当父母的必定会想明白子女的想法, 想知道子女的心事, 正是由于他们关怀你,才会做出这种事情,或许这种行为有点极端,倒他们这么做也 是有缘由的, 所以不要怪你的父母昂. .剩下的就是老生常谈了, 这篇文章写的相当有真情实感,好感人哦；仍有就是卷面不错,挺整 洁的.开头的题记这种结构相当不错, 给阅读的人埋下了伏笔, 下次我也可以尝试一下呵； （一班刘宇林）不能没有你你的这篇文章用两三件事凸显了母亲对你的爱及你对母亲的依可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_恋.文章中对母亲皱纹、白发等的细节描写也表现了“不能没有你” 这一主题. 文章感人肺腑的的方莫过于与母亲之间的对话.开头扣题和结尾点题你都做得不错. 但其次件事运用的小标题略有不妥. 题记是文章的脸面, 不要让它成为文章的败笔, 应用简练感人的语言来做这个开场.（七班孟庆玲）可编辑资料 - - - 欢迎下载