2022年河北中小学教师综合教育技术能力考试单选题 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 河北省中学校老师综合训练技术才能考试单项题1. 博客日志中由（d）充当“ 关键词” 角色,便利查找和治理的a. 日志题目 b. 博客地址 c. 友情链接 d. 日志标签2. 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求和操作的是（c ）a.sinb.countc.sund.stdev 3. 扩展名为“.gov ” 的网址说明该网站属于 b a. 军方网站 b. 政府网站 c. 训练网站 d. 商业网站4. 以下哪种是网页制作工具？（ d ）a.Excelb.3Dmaxc.CoolEditd.FrontPage 5. 在 Flash 中,外形补间动

2、画可以实现图形之间的颜色、外形、大小、位置的相互变化,假如老师想用元件实例、组合、文本或位图进行外形变化时,就需要使用“ 修改” 菜单中的“ 分别” 命令将它们打散；此命令的快捷键是（ a ）a.Ctrl+Bb.Ctrl+Gc.Ctrl+Cd.Ctrl+S 6. 依据媒体作用于人体感官的不同,影片和录像通常被称之为（c ）a. 视觉媒体 b. 听觉媒体 c. 视听觉媒体 d. 超媒体7. 以下哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、呈现真实场景（ a ）a. 视频 b. 图形 c. 音频 d. 图像8. 某位老师需要选取一段再别康桥的背景音乐来帮助教案,以下哪一种不属于音频资源（c ）a. 再别康

3、桥 .wavb. 再别康桥 .mp3c. 再别康桥 .wmfd. 再别康桥 .wma 9. 利用电子论坛开展教案的局限性在于（ c ）a. 同学可以环绕问题开展争论,进行协作学习；b. 每一名同学都能呈现自己的观点,都拥有自我表达的机会；c. 面对过激的言辞和与主题无关的争论,老师不易对其进行监控与治理；d. 老师可以针对不同同学的发言,进行个别化的指导与点拨；10. 以下属于训练技术中无形的智能技术的是（c ）a. 教案媒体 b. 学习环境 c. 教案设计 d. 教案资源12. 以下哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（c ）a. 视频 b. 图形 c. 音频 d. 动画13.

4、以下哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（c ）a. 图像 b. 音频 c. 动画 d. 图形14. 在 EXCEL处理同学成果时,想依据总分次序排列同学名单；应当选中“ 总分” 这一列,挑选菜单栏的“ （ d ）” “ 排序” 关键字,依据递增的次序进行排序；同学名单就可以依据总分从低到高的次序排列；a. 编辑 b. 插入 c. 工具 d. 数据15. 使用 Excel 创建同学成果图表时,漏掉了数学成果一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（b ）：a. 图表类型 b. 图表源数据 c. 图表选项 d. 图表位置16. 学习者特点分析可分为哪两方面（b ）；a. 初始技能与目标技能 b.

5、 一般特点和学习特点 c. 学习预备和智商 d. 情商与智商17. 训练技术的主要目的是：（c ）a. 发觉训练教案规律 b. 开发教案媒体 c. 应用规律优化训练教案过程 d. 将新技术引用到训练领域18. 使用 Flash 制作动画的过程中,由软件自动生成的帧是（d ）a. 关健帧 b. 空白帧 c. 空白关健帧 d. 过渡帧19. 利用 MSN Messenger 的局限性在于（ c ）a. 可以实时的沟通信息；b. 可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深化、细致的争论,老师与学科专家沟通思想与观点；c. 用户必需获得要添加联系人的电子邮件地址；d. 可以共享资源；20. 在多媒体

6、教室里,老师利用 Flash 动画演示教案内容,并赐予同学必要的提示,让同学总结得出与教案内容有关的原理,属于（c ）教与学的活动：a. 老师讲解,同学接受 b. 老师置境,同学体验 c. 老师引导,同学探究 d. 老师示范,同学仿照21. 多媒体网络教室的资源系统是指（d ）a. 师使用的多媒体运算机 b. 生使用的多媒体运算机 c. 掌握面板和电子教室 d. 帮助备课资源、学科资源库和素材库名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 22. 以下哪一项表达了博客帮助老师来发布信息的功能（a ）a. 老师利用博客发布教案通

7、知、布置作业,书写日常的生活感悟、教案心得等日记随笔,将教案资源上传；b. 老师依据教案资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教案资源分类存放,；也可以依据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放；c. 老师发布具有较高的教案价值的信息和资源,吸引许多老师和同学来拜访该博客,实现信息更为广泛的共享；d. 老师利用博客发表与学科相关的主题,组织同学对该主题进行争论；收集其他训练工作者对自己的教案行为和训练理念等的评判建议,通过回复这些评判建议,共同探讨使自身不断完善；23. 在搜寻课件时,发觉了一个很有用的课件资源网站,为了便利再次浏览该网站,最简便的做法是（c ）a. 将网址复制到一个 Wor

8、d文档中 b. 将网页另存到一个特定的文件夹c. 将网址添加到保藏夹 d. 复制网页上的全部内容到 Word文档24. 老师在预备教案资源过程中,当利用 photoshop 选取边界较复杂的对象时,需要用到的工具是（b ）a. 魔棒工具 b. 磁性套索工具 c. 裁切工具 d. 画笔工具25. 网络资源的技术性是指（b ）a. 资源具备客观、真实、有效的特点,能为教案活动供应参考价值；b. 资源的格式、质量、运行环境等应符合教案要求；c. 符合新课程标准,有利于激发同学的学习动机和提高学习爱好,有利于促进同学的全面进展；d. 资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及敏捷的画面等；26

9、. 老师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等出现真实的事物与问题,作为同学探究的对象,属于哪项教案活动（ d ）a. 老师提问,同学回答 b. 老师示范,同学仿照 c. 老师讲解,同学接受 d. 老师引导,同学探究27. 以下关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确选项（c ）a. 学习任务应当具有开放性和层次性,使同学能依据自己的爱好和才能进行挑选b. 学习任务的设计应表达网络教室的优势,发挥网络环境的功能c. 学习任务的最终作品必需以多媒体形式出现,如多媒体演示文稿、网页等；d. 学习任务最好与同学的生活相联系28. 以下哪一项表达了博客帮助老师来信息共享的功能（c ）a. 老师利用博

10、客发布教案通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教案心得等日记随笔,将教案资源上传；b. 老师依据教案资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教案资源分类存放,；也可以依据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放；c. 老师发布具有较高的教案价值的信息和资源,吸引许多老师和同学来拜访该博客,实现信息更为广泛的共享；d. 老师利用博客发表与学科相关的主题,组织同学对该主题进行争论；收集其他训练工作者对自己的教案行为和训练理念等的评判建议,通过回复这些评判建议,共同探讨使自身不断完善；29. 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于（a ）a. 能够供应丰富的学习资源和便于沟通的平台b. 能够以多

11、种媒体形式出现学习内容c. 具有掌握各种设备的集成装置 d. 能够播放视频和音频信息30. 学习评判的目的是 d a. 对同学的学习结果作出测量 b. 对老师的教案过程作出测量c. 对学校的治理工作作出价值性判定 d. 对教材的适应情形作出价值性判定31. 以下哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的出现（c ）a. 视频 b. 图像 c. 文本 d. 动画32. 依据动画的制作方法和生成原理,Flash 的动画类型主要分为哪两大类（b ）： a. 动作补间动画和外形补间动画 b. 逐帧动画和补间动画 c. 引导层动画和遮罩层动画 d. 一般层动画和特别层动画33. 以下哪种说法是错误的（a

12、 ）a.Real Media文件优点是流媒体文件,音质较好；缺点是占用带宽大,不能用于网络广播、网上教案和网上点第 2 页,共 15 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 播； b.Windows Media 文件基于网络流媒体技术的音频格式；其优点是功能齐全,使用便利,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式c.WAV文件是较通用的音频格式,其优点是保真度高,适用于音频原始素材的储存；缺点是文件数据量大,不易传输与携带；其缺点是该格式与 WAV格式相比,音质较差；d.MP3 文件是压缩比例较高,声音质量较好的音频格式；34. 假如一位

13、老师要在网页上放置一张风景图片,以下哪种格式最为适合（c ）a.PSDb.BMPc.JPEGd.MPEG 35. 以下常见图像文件格式中,哪项为位图图像文件格式（b ）a.PSDb.BMPc.JPEGd.GIF 36. 依据学科的教案需要,配有专业设备与仪器的教室环境是（d ）a. 多媒体教室环境 b. 图书馆学习环境 c. 多媒体网络教室环境 d. 专业试验室环境37. 以下对训练技术的懂得错误选项（a ）a. 在内涵上,训练技术与电化训练具有实质性的区分b. 训练技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、治理和评判,实现训练教案优化的理论和实践c. 信息技

14、术与训练技术是具有交叉性的两个争论领域 和资源d. 训练技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程38. 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求平均操作的是（a）a.averageb.countc.sund.stdev 39. 对博客进行治理主要是通过（c ）来实现的 a. 治理软件 b. 治理界面 c. 治理日志 d. 治理模板 40. 以下哪一项表达了博客帮助老师来治理信息的功能（b ）a. 老师利用博客发布教案通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教案心得等日记随笔,将教案资源上传；b. 老师依据教案资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教案资源分类存放,；也可以依据日志内容不同,将

15、博客中书写的日志分类存放；c. 老师发布具有较高的教案价值的信息和资源,吸引许多老师和同学来拜访该博客,实现信息更为广泛的共 享；d. 老师利用博客发表与学科相关的主题,组织同学对该主题进行争论；收集其他训练工作者对自己的教案行为和训练理念等的评判建议,通过回复这些评判建议,共同探讨使自身不断完善；41. 使用图表向导制作图表时,需要完成四个步骤也就是完成四个对话框,其次序是 c ； 1 图表数据源 2 图表类型 3 图表位置 4 图表选项a. （1）（ 2）（ 3）（ 4）b. （3）（ 2）（ 1）（ 4）c. （2）（ 1）（ 4）（ 3）d. （4）（ 2）（ 1）（ 3）42. 测验

16、法适用于以下哪种情形（b ）a. 适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广 b. 适用于收集同学的学问水平、才能情形等学习信息 c. 适用于对同学的学习过程进行评判 d. 适用于收集同学作品和学习反思等相关信息 43. 使用 FrontPage 制作个人网站时,下面说法错误选项（d ）：a. 使用 FrontPage 创建的站点,对应了运算机上的一个文件夹 b. 为便利对网站内容与素材的治理,可以在站点下建立子文件夹 c. 通常利用表格可以对网页进行布局 d. 表格中不答应再插入表格,但可以把表格划分地更细 44. 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为（c

17、 ）的默认首页文件 a.privateb.imagesc.index.htmd.index.aspx 45. 制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（c ）a. 点击“ 开头 / 程序” 中的Microsoft Office PowerPoint,然后点击“ 文件/ 新建” 三次即可；第 3 页,共 15 页b. 在桌面的空白处点击鼠标右键,点击“ 新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿” 三次即可名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - c. 点击“ 开头 / 程序” 中的Microsoft Office PowerPoin

18、t,然后点击“ 插入/ 新幻灯片” 三次即可d. 在桌面的空白处点击鼠标右键,点击“ 新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿” ,然后复制新建的演示文稿,粘贴三次即可；46. 老师在资源预备完毕之后,胜利制作好了多媒体演示文稿“ 小橘灯.ppt ” ,但到教室中要使用这个课件时,遇到了问题：双击“ 小橘灯 .ppt ” 课件的图标后,系统提示“ 不能打开此文件 ” 或者显现“ 打开方式” 对话框；可能的缘由是（c ）；a. 没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 b. 电脑没有上网c. 该电脑没有安装 PowerPoint 软件 d. 电脑显示器有问题,显现故障；47. 一

19、位老师在制作一只鱼儿在大海中任意漫游的动画时,使用哪种动画类型最为便利（ d ）a. 逐帧动画 b. 动作补间动画 c. 外形补间动画 d. 引导层动画48. 假如你要对一篇课文进行录音,外界环境嘈杂,你可挑选下面哪个软件对其进行降噪处理ca.Photoshopb.Flashc.Cool Edit Prod.Frontpage 49. 在学习百草园与三味书屋课前,老师先让同学们回忆并表达自己的童年是怎样度过的,这属于（ a ）a. 课堂导入 b. 分析同学特点 c. 确定学习目标 d. 分析教案内容50. 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（d ）a. 制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿

20、b. 设计一份宣扬环保的倡议书c. 设计某一地区河流污染治理方案 d. 标注汉字拼音51.使用 Excel 创建同学成果图表时,遗忘了添加图表大标题,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（ c）a. 图 表 类 型 b. 图 表 源 数 据 c. 图 表 选 项 d. 图 表 位 置52. 多 媒 体 教 案 演 示 文 稿 的 设 计 是 一 个 系 统 过 程 , 下 列 哪 项 是 正 确 的 设 计 步 骤 （c ）a. 需 求 分 析 、 素 材 的 收 集 与 管 理 、 确 定 媒 体 内 容 和 形 式 、 规 划 每 张 幻 灯 片 的 内 容 和 媒 体 形 式b. 需 求

21、 分 析 、 确 定 媒 体 内 容 和 形 式 、 规 划 每 张 幻 灯 片 的 内 容 和 媒 体 形 式 、 素 材 的 收 集 与 管 理c. 需 求 分 析 、 确 定 媒 体 内 容 和 形 式 、 素 材 的 收 集 与 管 理 、 规 划 每 张 幻 灯 片 的 内 容 和 媒 体 形 式d. 确 定 媒 体 内 容 和 形 式 、 需 求 分 析 、 素 材 的 收 集 与 管 理 、 规 划 每 张 幻 灯 片 的 内 容 和 媒 体 形 式53.下面备软件中,是声音编辑处理工具的是（c ）a.Auto 络CADb.3d 源maxc.Cool 性Edit 提供（Prod.

22、Outlook 54.网资的艺术是指d ）a. 资源 具客观、真实、有效 的特点,能为教案活 动参考价值；b.资源的格式、质量、运行环境等应符合教案要求；c. 符 合 新 课 程 标 准 , 有 利 于 激 发 学 生 的 学 习 动 机 和 提 高 学 习 兴 趣 , 有 利 于 促 进 学 生 的 全 面 发 展 ；d. 资 源 具 有 多 样 的 表 现 手 法 、 生 动 的 情 节 、 合 理 的 构 图 以 及 灵 活 的 画 面 等 ；55. 不 适 合 在 多 媒 体 教 室 中 开 展 的 教 案 活 动 是（a ）a. 教 师 讲 解 , 学 生 接 受 b. 教 师 演

23、示 , 学 生 观 察 c. 教 师 广 播 , 学 生 操 作 d. 教 师 置 境 , 学 生 体 验56. 课 堂 导 入 的 主 要 作 用 是（b ）a. 总 结 规 就,抽 象 分 析 b. 激 发 学 生 兴 趣,启 发 学 生 思 考c. 培 养 学 生 分 析 问 题 的 能 力 d. 促 进 迁 移57. 适 宜 制 作 并 处 理 电 子 表 格 文 件 的 软 件 是（d ）a.Photoshopb.Frontpagec.Dreamweaverd.Excel 58. 在Frontpage中 , 通 过 （b ） 可 随 时 查 看 制 作 的 网 页 在 浏 览 器 中

24、 的 效 果 ；a.普通窗口b.预览窗口c.HTML窗口d.视图窗口59. 下 列 哪 种 媒 体 最 适 合 用 于 实 物 图 、 人 物 照 、 景 观 照 、 插 图 等 的 展 示 （ c ）a.视频b.图形c.图像d.动画60. 一 位 老 师 希 望 将 经 常 访 问 的 网 址 与 自 己 的 博 客 相 链 接 , 以 方 便 访 问 相 关 网 站 , 需 要 设 置 ： （ c ）a.日志对题目电b.博客中地址数c.据友情最链接的d.日志（标签61.可以Excel子表格一组返回小值函数是c ）a.maxb.averagec.mind.stdev 62.Powerpoin

25、t用于制作幻灯片的是（b ）名师归纳总结 第 4 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - a.备注页区b.工作区c.大纲视图区d.幻灯片视图63. 在 Powerpoint2000 中 , 不 能 将 正 在 编 辑 的 演 示 文 稿 另 存 为 （ a ） 类 型 的 文 件 ；a. 文 本 文 件 b. 演 示 文 稿 c. 演 示 文 稿 模 板 d.PowerPoint 放 映64.在老师利用 Flash 制作课件的过程中,常常会用到“ 文件 ” 菜单中的 “ 储存 ”命令,使用此命令后,生成文件的扩 展 名 是：（c ）a.swf

26、b.flvc.flad.exe 65. 搜 集 教 案 资 源 应 遵 循 一 些 原 就,下 列 选 项 中 不 必 考 虑 的 是（b ）a.教案资源要有利于激发同学的学习动机,促进同学的身心进展 b.教案资源肯定是数字格式 c.教案资源应依据教 案 活 动 的 需 要 进 行 选 择 d. 教 案 资 源 不 能 有 科 学 性 错 误66. 要 对 一 个 班 级 期 末 考 试 的 总 成 绩 进 行 排 名, 最 简 单 的 方 法 是（b ）a. 利 用 计 算 器 b. 利 用 Excelc. 利 用 Accessd. 利 用 Visual Foxpro 67. 创建老师个人网

27、站是一个系统的过程,一般第一要设计网站的结构,其次要做的一项工作是（c ）a. 发 布 网 站 b. 开 发 网 站 c. 收 集 与 加 工 网 站 所 需 素 材 d. 预 览 网 页68.一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后仍想反复修改,应当将文件储存成以下哪种格式（a ）a.psd 格 式 b.gif 格 式 c.bmp 格 式 d.jpg 格69. 以 下 学 习 目 标,表 述 不 规 范 的 是（b ）a. 通 过 探 索 治 理 酸 雨 的 措 施 , 理 解 酸 雨 的 形 成 以 及 治 理 酸 雨 的 基 本 原 理b. 通 过 学 习 酸 雨 的 危 害

28、,培 养 学 生 的 环 境 保 护 意 识c. 通 过 参 与 探 究 酸 雨 形 成 原 因 的 活 动,树 立 科 学 探 究 精 神d. 能 说 出 我 国 酸 雨 类 型 和 酸 雨 区 分 布70.教案目标的表述应当具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观看可测量的行为,以下表述清楚的教案目标是（d ）a.懂得什么是力 b.明白地震的成因 c.感受环境爱护的重要性 d.能够流利背诵古诗春晓71. 利 用 电 子 邮 件 进 行 交 流 的 局 限 在 于（c ）a.电子邮件发送时间短,成本低 b.不利于师生在异地辅导作业,沟通思想,相互协作 c.反馈速度受老师和同学积

29、极 性 的 影 响 d. 教 师 可 以 通 过 电 子 邮 件 方 便 与 多 个 学 生 交 流 , 并 且 交 流 时 所 需 的 工 作 量 较 小72. 在 使 用 Cool Edit Pro 过 程 中,下 列 说 法 中 正 确 的 是（b ）a. “Fade In ”处理就是淡入处理,依据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐步达到音量的正常值；b. “ Fade out ”处理就是淡出处理,依据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐步变为静音；c. “ Fade In ”处理就是淡出处理,依据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的

30、音频由强到弱逐步变为静音；d. “ Fade out ”处理就是淡入处理,依据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理 后 的 音 频 由 弱 到 强 逐 渐 达 到 音 量 的 正 常 值；73. 通 过 下 列 哪 项 可 以 下 载 视 频 类 素 材（b ）a. 可 以 通 过 鼠 标 右 击 视 频,点 击“目 标 另 存 为”命 令 保 存 所 需 视 频；b.可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,挑选“ 目标另存为” 选项,即可将资源储存到本地；c. 可 以 通 过 鼠 标 右 击 视 频,点 击“视 频 另 存 为”命 令 保 存 所 需 视 频；d. 通 过 选 中

31、 视 频,点 击“复 制” “ 粘 贴”命 令 保 存 所 需 视 频；74.在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确选项（d ）1文件菜单 储存 2同时按住 Ctrl+v 键 3打开要截取的图片 按一下键盘上的 PrtScPrint Screen键 4 开头 Adobe photoshopa.3142b.1234c.2341d.342175. 网 络 上 常 见 的 动 画 图 片 格 式 为（d ）a.jpgb.mpegc.bmpd.gif 77. 认 知 工 具 是 指 能 促 进 学 生 知 识 构 建 , 发 展 思 维 能 力 的 工 具

32、, 下 列 为 认 知 工 具 的 是 ： d a.词典b.电子表格c.画图工具d.问题操作模型76.老师常常会利用Flash 制作一些按不规章轨迹运动的动画,这就会用到Flash 中的引导层动画,以下描述哪一）个是正确的（c a.在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不行见b.在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层上的内 容 不 可 见 c. 在 动 画 播 放 时 , 引 导 层 上 的 内 容 不 可 见 , 被 引 导 层 上 的 内 容 可 见d. 在 动 画 播 放 时,引 导 层 和 被 引 导 层 上 的 内 容 都 可 见78. 完整的教案过程一般包括前期分析、确定目标

33、、制订策略、（b ）、试行方案、评判和修改等过程名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - a.设计过程b.选择媒体或资源c.选择人员d.需求分析79. 扩 展 名 为“.com ”的 网 址 说 明 该 网 站 属 于 d a. 军 方 网 站 b. 政 府 网 站 c. 教 育 网 站 d. 商 业 网 站80. 电 子 邮 件 地 址 中 之 后 表 示 ： （ b ） a. 用 户 名 b. 邮 件 服 务 器 名 c. 发 件 人 姓 名 d. 收 件 人 姓 名81. 下 列 哪 个 搜 索 关 键 词 可 以

34、找 到 音 频 资 源（b ）a. 故 乡 的 云 bmpb. 狼 牙 山 wavc. 水 晶 swfd. 北 戴 河 doc 82.小华的父母都因公在国外；他的班主任张老师特别想跟他的父母就像家长会那样实时沟通小华的学习情形,张老师知道可以借助网络来实现,又可防止昂贵的电话费用；您认为以下哪种工具不适合他们在线实时沟通？（c ）a.腾讯QQb.网易泡泡c.电子邮件（E-mail）d.MSN Messenger 83.假如你在教案过程中需要使用某些仪器设备,但由于试验仪器的限制,只能让同学们来进行虚拟试验,应用下 面 哪 种 软 件 能 够 比 较 理 想 地 帮 助 你 和 学 生 完 成

35、虚 拟 实 验（b ）a.Microsoft PowerPointb.Flashc.Microsoft Wordd.Premire 84.本地的运算机将文件以附件的形式,发送给另一台运算机；这种网络的信息服务功能属于（a ）功能；a. 电 子 邮 件 系 统 b. 远 程 登 录 c. 新 闻 组 d. 布 告 牌 系 统85. 适 用 于 开 展 以 教 师 讲 授 和 课 堂 演 示 为 主 的 教 案 环 境 是（a）a. 多 媒 体 教 室 环 境 b. 图 书 馆 学 习 环 境 c. 多 媒 体 网 络 教 室 环 境 d. 专 业 实 验 室 环 境86. 通 过 下 列 哪 项

36、 可 以 下 载 网 页 上 的 文 本 类 素 材（d）a. 可 以 通 过 鼠 标 右 击 文 本 内 容 , 点 击 “ 目 标 另 存 为 ” 命 令 保 存 所 需 文 本 ；b.可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,挑选“ 目标另存为” 选项,即可将资源储存到本地；c. 可 以 通 过 鼠 标 右 击 文 本 内 容 , 点 击 “ 文 字 另 存 为 ” 命 令 保 存 所 需 文 本 ；d.通过选中文本内容,点击“复制” “ 粘贴”命令保存所需文字；87. 模 拟 、 再 现 、 扩 展 等 描 述 用 语 一 般 用 来 描 述（b ） 领 域 的 教 案 目 标

37、：a.知识b.技能c.情的感d.态度88.下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷找到文本资源（c ）a.山海关wmfb.故宫midc.大海的wpsd.清西陵gif 89.PowerPoint用于书写幻灯片说明内容是区域是（d ）a.幻灯片视图区b.工作区c.大纲视图区d.备注页区90. 交 流 平 台 可 分 为 同 步 交 流 平 台 和 异 步 交 流 平 台 , 以 下 属 于 同 步 交 流 平 台 的 是 （ c ）a.bbsb.主题论坛c.聊天室d.91.教案资源有多种不同的分类方式,依据（a ）分类可将教案资源媒体分为：文字、图片、图像等类别；a. 媒 体 形 式 b. 媒 体 用

38、途 c. 信 息 内 容 d. 教 案 需 要92.老师利用图片、VCD 机、录像机、视频、音频等出现真实的事物与问题,作为同学探究的对象,属于哪项教案 活 动（d ）a. 教 师 提 问 , 学 生 回 答 b. 教 师 示 范 , 学 生 模 仿 c. 教 师 讲 解 , 学 生 接 受 d. 教 师 引 导 , 学 生 探 究93. 下 列 哪 项 活 动 最 能 培 养 学 生 的 情 感 态 度 价 值 观（a ）a. 教 师 置 境 , 学 生 体 验 b. 教 师 演 示 , 学 生 观 察 c. 教 师 分 组 , 学 生 合 作 d. 教 师 讲 解 , 学 生 接 受94.

39、 创 建 教 师 个 人 网 站 是 一 个 系 统 的 过 程 , 其 最 后 要 做 的 一 项 工 作 是 （a ）a. 发 布 网 站 b. 开 发 网 站 c. 收 集 与 加 工 网 站 所 需 素 材 d. 设 计 网 站 的 结 构95. 创 建 教 师 个 人 网 站 是 一 个 系 统 的 过 程 , 一 般 首 先 要 做 的 一 项 工 作 是 （ d ）a. 发布 网 站b. 开发网 站c. 收 集与 加 工网站 所需 素 材d. 设计网 站的 结构96.Powerpoint 所供应的（ b ）功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由次序放映的线性结构,变为

40、人为控制放映顺序的超文本结构；a.自定义动画b.动作设置c.预设动画d.自定义放映97. 可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件,是经过测试或发布生成的扩展名为（c ）的文件：a.flab.htmlc.swfd.exe 98.下列文件格式,哪一个是Photoshop的源图像文件格式？a a.PSDb.BMPc.JPEGd.GIF 99.用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（b ）名师归纳总结 第 6 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - a.+号b.-号c.空格d.等号100.为了使得同学明白火山爆发的场景,老师播放了火山爆发的视频片断,这表达了教案媒体在（d ）方面的功能： a.设置疑点,引发摸索 b.创设情境,建立共同体会 c.提示示范,便于仿照 d.呈现事实,获得直观体会101. 效 能 工 具 帮 助 学 生 提 高 学 习 效 率 , 以 下 工 具 中 属 于 效