2022年高中数学必修解三角形教案 .docx
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1、精品_精品资料_第 2 章解三角形2.1.1 正弦定理教学要求 :通过对任意三角形边长和角度关系的探究,把握正弦定理的内容及其证明方法.会运用正弦定理与三角形内角和定懂得斜三角形的两类基本问题 .教学重点 :正弦定理的探究和证明及其基本应用.教学难点 :已知两边和其中一边的对角解三角形时判定解的个数.教学过程 :一、复习预备:1. 争论:在直角三角形中,边角关系有哪些?三角形内角和定理、勾股定理、锐角三角函数如何解直角三角形?那么斜三角形怎么办?2. 由已知的边和角求出未知的边和角,称为解三角形.已学习过任意三角形的哪些边角关系?内角和、大边对大角是否可以把边、角关系精确量化? 引入课题:正弦
2、定理二、讲授新课:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 教学正弦定理的推导:特别情形:直角三角形中的正弦定理:sin A=abca sin B= cb sin C=1即 c= c可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_sin Asin B.sin C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 能否推广到斜三角形?先争论锐角三角形,再探究钝角三角形当ABC 是锐角三角形时,设边AB 上的高是 CD ,依据三角函数的定义,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有 CDa sin Bb sin A , 就ab.同 理 ,ac 思 考 如 何 作可编辑资料 -
3、- - 欢迎下载精品_精品资料_高?,从而sin Aabcsin B.sin Asin C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_sin Asin Bsin C * 其 它 证 法 : 证 明 一 : 等 积 法 在 任 意 斜 ABC当 中S ABC =可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1absin C1acsin B1bc sin A .C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2221abcabOB可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_两边同除以abc 即得:2=sin Asin B=.csin CAD可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
4、_证明二: 外接圆法如下图,A D ,aaCD2R,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同理b sin B=2 R,c sin C 2R.sin Asin D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_证明三:向量法过A 作单位向量j 垂直于 AC ,由 AC + CB = AB 边同乘以单位向量j得 . 正弦定理的文字语言、符号语言,及基本应用 :已知三角形的任意两角及其一边可以求其他边.已知三角形的任意两边与其中一边的对角可以求其他角的正弦值.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 教学例题: 出例如 1:在ABC 中,已知A450 , B600 , a42c
5、m ,解三角形 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析已知条件 争论如何利用边角关系 示范格式 小结:已知两角一边可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 出例如 2:ABC中, c6, A450 , a2, 求b和B,C .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析已知条件 争论如何利用边角关系 示范格式 小结:已知两边及一边对角可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_0练习:ABC中, b3, B600 , c1,求a和A,C .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在 ABC 中,已知 a
6、边长精确到1 cm10 cm , b14 cm, A40 ,解三角形角度精确到10 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 争论:已知两边和其中一边的对角解三角形时,如何判定解的数量?3. 小结: 正弦定理的探究过程.正弦定理的两类应用.已知两边及一边对角的争论 .三、稳固练习:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.已知ABC 中,A=60 , a3 ,求sin Aabc sin B.sin C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.作业:教材P5 练习 1 2 , 2 题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.1.2 余弦定理一教学要求 :
7、把握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法,并会运用余弦定懂得决两类基本的解三角形问题.教学重点 :余弦定理的发觉和证明过程及其基本应用.教学难点 :向量方法证明余弦定理.教学过程 :一、复习预备:1. 提问:正弦定理的文字语言?符号语言?基本应用?2. 练习:在 ABC 中,已知c10 , A=45, C =30 ,解此三角形.变式3. 争论:已知两边及夹角,如何求出此角的对边? 二、讲授新课:1. 教学余弦定理的推导: 如图在ABC 中, AB 、 BC 、 CA 的长分别为c 、 a 、 b .Cba ACABBC ,AcB可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ AC
8、. AC ABBC . ABBC22AB2 AB . BCBC可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2AB即 b22| AB |. | BC| cos180c2a22ac cosB ,2BBCc22accos Ba2 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 试证: a 2b2c22bccos A , c2a2b22ab cosC .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 提出余弦定理:三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍.
9、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用符号语言表示边及夹角a2b2c22bc cos A , 等. 基本应用:已知两可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 争论:已知三边,如何求三角?b2 余弦定理的推论:cos Ac2a22bc, 等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 摸索:勾股定理与余弦定理之间的关系?2. 教学例题:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 出例如 1:在ABC 中,已知a 2 3 , c62 , B600 ,求 b 及 A.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析已知条件 争论如何利用边角关系 示范求b可编辑资料
10、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 争论:如何求A ?两种方法答案: 小结:已知两边及夹角b 2 2 , A600 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在ABC 中,已知a 13cm , b8cm , c16cm ,解三角形 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析已知条件 争论如何利用边角关系 分三组练习 小结:已知两角一边3. 练习:在 ABC中,已知a 7, b 10 , c 6,求 A 、B 和 C.在 ABC中,已知a 2, b 3, C 82,解这个三角形.4. 小结: 余弦定理是任何三角形边角之间存在的共同规律,勾股定理是余弦定理的特例.余弦定理的应
11、用范畴:已知三边求三角.已知两边及它们的夹角,求第三边 .三、稳固练习:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 在ABC 中,假设a 2b2c2bc ,求角 A . 答案: A=120 0 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 三角形 ABC 中, A 120 , b 3, c 5 ,解三角形 . 变式:求 sin Bsin C . sin B sin C .3. 作业:教材P8 练习 1、 2 1题 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.1 .3正弦定理和余弦定理练习教学要求 :进一步熟识正、余弦定理内容,能娴熟运用余弦定理、正弦定懂得答有关问题
12、,如判定三角形的外形,证明三角形中的三角恒等式.教学重点 :娴熟运用定理.教学难点 :应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化.教学过程 :一、复习预备:1. 写出正弦定理、余弦定理及推论等公式.2. 争论各公式所求解的三角形类型.二、讲授新课:1. 教学三角形的解的争论: 出例如 1:在 ABC 中,已知以下条件,解三角形.i A,a 25,b 502 . ii A ,a 2562 ,b 502 .6iii A,a 506 ,b 5032 .iiii A ,a 50,b 5062 .6分两组练习争论:解的个数情形为何会发生变化? 用如以下图示分析解的情形. A 为锐角时已知边 a,b 和 AC
13、CCCbabbbaaaaAAAAHaCH=bsinA无解Ba=CH=bsinA仅有一个解B1 HB2HBCH=bsinAab有两个解a b仅有一个解 练习:在 ABC 中,已知以下条件,判定三角形的解的情形.i A2,a 25 ,b 502 .ii A 2,a 25 ,b 10233例 1.依据以下条件,判定解三角形的情形1 a 20, b 28, A 120 .无解2 a 28, b 20, A 45 .一解3 c 54 , b 39 , C 115 .一解4 b 11, a 20, B 30.两解2. 教学正弦定理与余弦定理的活用:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 出例如
14、2:在 ABC 中,已知sin A sin B sin C=6 5 4,求最大角的余弦 .分析:已知条件可以如何转化?引入参数k,设三边后利用余弦定理求角. 出例如 3:在 ABC 中,已知 a 7 , b 10 , c 6,判定三角形的类型.分析:由三角形的什么学问可以判别? 求最大角余弦,由符号进行判定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_结论:活用余弦定理,得到:a 2b 2c 2a 2b 2c 2a 2b 2c 2A是直角A是钝角A是锐角ABC是直角三角形 ABC是钝角三角形 ABC是锐角三角形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 出例如 4:已知 ABC 中,
15、b cosCc cosB ,试判定 ABC 的外形 .分析:如何将边角关系中的边化为角? 再摸索:又如何将角化为边?3. 小结: 三角形解的情形的争论.判定三角形类型.边角关系如何互化.三、稳固练习:1. 已知 a、b 为 ABC 的边, A 、B 分别是 a、b 的对角, 且 sin A2 ,求 absin B3b的值2. 在 ABC 中, sin A:sin B:sin C 4:5:6 ,就 cosA :cos B :cos C.3. 作业:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、设疑自探2.2 三角形中的几何运算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_正弦定理、余弦定
16、理是两个重要的定理,在解决与三角形有关的几何运算问题中有着广泛的应用.对于本节课你想明白哪些内容?1怎样运用正弦定理、余弦定理处理三角形中的运算问题?2处理三角形中的运算问题应当留意哪些问题? 二、解疑合探可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_例一:如下列图,在梯形ABCD 中, AD| BC, AB5, AC9,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_BCA30 ,ADB45 .求BD的长 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ADBC可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_例二:如下列图,已知在四边形ABCD中, ADCD , AD10,可编辑资料 -
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