李商隐诗两首课件材料(人教出版必修3).ppt
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1、对出下列诗句的下句,夕阳无限好 身无彩凤双飞翼 何当共剪西窗烛 春蚕到死丝方尽,只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干,李商隐诗两首,李商隐,-旷世情种,李商隐幼年时就死了父亲,家境十分贫寒,作为长子,他还未成年就不得不与母亲一起担起家庭的重担,19岁因文才深得牛党要员太平军节度使令狐楚的赏识,引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于泾源节度使李党王茂元幕,辟为书记。王爱其才,招为婿。他因此遭到牛党的排斥,处于牛李党争的夹缝之中,一生都是郁郁不得志,贫病交迫,怀才不遇,最后抑郁寡欢而死,死后葬于郑州荥阳。诗有李义山诗集。代表作有无题贾生夜雨寄北锦瑟等。在晚唐诗坛上与杜牧并
2、称“小李杜”,与温庭筠齐名为“温李”。,思想内容:有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是借古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。 艺术特色:一是构思缜密,情致深蕴,较少采用直抒胸臆的方式,力避平直之语,诗中大量运用比兴,象征等手法,造成一种缠绵顿挫,缜密深曲的特色;二是精确的对偶,工丽深细的语言,和美婉转的音律,外形特别美丽,意义往往隐晦;三是长于用典,精工贴切,含而不露,可以使人产生更多的联想。,作品特色,锦瑟,楚人喜爱的另一种丝类乐器是瑟,现已出土50余件有23弦、24弦、25弦不等。随州共出土12件瑟,均为25弦。 彩绘漆瑟主体由整木
3、雕成,面板略呈弧形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙,两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案,合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴。瑟音凄切哀婉。,作此诗时诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。 诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,本诗虽题为“锦瑟”,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为题。 李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。,写作背景,s,xio,wng,xin,cng,jio,朗读诗歌,读准字音、节奏。,结合注释,疏理文意。,整体感知,锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。,庄生晓梦迷蝴蝶,望帝
4、春心托杜鹃。,沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。,此情可待成追忆,只是当时已惘然。,锦瑟琴为什么无缘无故地偏偏有五十根弦,这一音一节都让我追思美好的青春年华。,我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。,碧海上清冷的月光朗照,我的眼泪如明珠般止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田美玉笼罩的缕缕烟雾,若有若无。,这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。,文本探究,1、首联运用了什么表现手法 ?流露诗人怎样的感情?,运用了传统的比兴手法,诗人由锦瑟想到了自己美好的青年时期。作用:以锦瑟起兴,瑟之发音,清幽哀怨,诗人借此
5、表达年华已逝、青春不再的伤感之情。,2、中间两联共用了哪四个典故,分别营造怎样的样的意境?表现诗人怎样的感情?,庄周梦蝶,一天,庄周梦见自己变成翩翩起舞的蝴蝶,自己非常快乐、悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成了庄周?寓言表现了庄子的“齐物”思想人们如能打破生死物我的界限,把外物与自身等同看待,就无往而不快乐。,望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人,自己隐居山中,后来国君昏庸、国家衰亡,他悲痛异常,死后灵魂化为杜鹃,暮春而鸣,泣血哀啼“不如归去”,哀痛春去国亡,啼声悲凄。,望帝啼鹃,鲛人泣泪,博物志里有海中鲛人泣泪成
6、珠的故事。传说南海有鲛人,能织丝绸,哭泣时眼泪变成闪亮的珍珠。,暖玉生烟,传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中,阳光下见得分明。中唐诗人戴叙伦曾说:“诗家之景如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也。”,典故 意 境 情 感,庄生梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣泪 暖玉生烟,变幻迷离 哀怨凄切 清寥哀婉 虚无缥缈,迷恋幻灭 怀恋哀痛 悲苦失落 迷惘惆怅,4.尾联表达诗人怎样的情感?,“此情”指颔、颈两联中所写的“晓梦”之痴迷、“春心”之深挚、“珠泪”之哀伤与“玉烟”之迷惘,种种情事岂待成为追忆时才感哀痛,只是当时就不甚分明,流露出无可奈何的情怀。,3前人
7、称锦瑟中的“思华年”是本诗“一篇之主”。试结合全诗的内容,分析它是如何成为全诗之主的。,本诗写于作者晚年,是回顾华年情事之作,诗人以“思华 年”(诗眼)总领全篇。颔、颈二联写华年情事,围绕一生 如梦如幻的身世遭逢,反复抒写了理想破灭、追求成空 的深沉感慨与无穷遗恨,尾联以“可待成追忆”与“惘然” 作结,与首联“思华年”呼应。,合作探讨:诗约作于唐宣宗大中十二年(858年),诗人46岁罢官回家闲居,不久病故。一般认为此诗是诗人晚年对一生遭际感慨之语。按常理,首联以“思年华”开始,下面应是对往事的具体回忆,但诗人却没有这样写,只是引用典故表达对往事的感觉。诗人伤感怀恋的究竟是什么?是悲叹自己怀才不
8、遇?是悼念亡故的亲人?是怀恋自己美好的恋情?还是对其它别的什么的怀念?请将整首诗内容贯串起来谈谈自己的看法。,(1)相思说:思念恋人不能相聚的痛苦。,看到“瑟”,想到琴瑟和谐的恋情。看到“锦瑟”,想到恋情的华美。锦瑟,你为何无缘无故有五十根弦,如此华美、丰富,每一弦、每一柱都勾起我对恋情的记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶一样如梦如幻,像望帝化鹃泣血哀啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍珠一样晶莹、纯洁,又如蓝田暖日里美玉所升腾的缭绕烟云一样可望不可及。多想把这份记忆珍藏,可在过去恋情发生之时就已迷惘!,(2)悼亡说:对亡妻的深切悼念之情。,“此悼亡诗也。意亡者喜弹
9、此,故睹物思人,因而托物起兴也。瑟本二十五弦,弦断而为五十弦矣,故曰无端也,取断弦之意也。一弦一柱而接思华年,二十五岁而殁也。蝴蝶杜鹃,言已化去也。珠有泪,哭之也;玉生烟,已葬也,犹言埋香瘗()玉也。此情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然,必其婉弱多病,故云然也。”(摘自朱彝尊李义山诗集辑评),亡妻生前擅弹瑟,(3)自伤说:诗人独自哀伤之情。,锦瑟呀,你为何要有五十根弦,如此华美、丰富,每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想,曾如让贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。可理想未能实现,自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为
10、珠,虽然是沧海遗珠,未受重用,未展抱负,但依然如明珠一样,闪亮依旧,晶莹依旧,纯洁依旧,丝毫不减高洁节操!可毕竟美好年华和理想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不可及。年华和理想多么美好,真想永远珍藏,只是当时心中已是迷惘一片,而现在才终于明白。,“此篇乃自伤之词,骚人所谓美人迟暮也。庄生句言付之梦寐,望帝句言待之来世。沧海蓝田言埋而不得自见;月明日暖,则清时而独为不遇之人,尤可悲也。”(摘自诗集辑评),诗歌内容: (首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然 诗的情感: 追忆华年的迷惘与感伤。 诗的写作特点: 大量用
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