叶圣陶先生二三事讲课.ppt

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1、叶圣陶先生二三事,张中行,作者、作品简介。,张中行:著名学者、散文家。代表作有随笔集负暄琐话等。 叶圣陶：现代作家、教育家。代表作有童话集稻草人，长篇小说倪焕之。 这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶待人宽厚、谨严自律的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。,学习目标,1、学习字词 积累语言 2、略读文章 理清思路 3、品味语言 学习写法,字词学习,丁卯（mo） 儒家（r） 打拱（d gng） 别扭（bi niu） 草率(shui) 生疏(sh) 商酌 (zhu) 譬如(p r ) 朦胧 (mng lng) 累赘( zhu ) 拖沓(

2、t) 妥帖 (tu ti) 修润（rn） 微末（m）,不耻下问 一以贯之 颠沛流离 正心修身 付之一笑 感慨系之 以身作则 鞠躬尽瘁 自作自受 南腔北调,字词学习,1、“躬行君子，则吾未之有得。” 做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 2、“学而不厌,诲hu人不倦,何有于我哉！” 勤奋学习而不感到满足，教诲别人而不知疲倦。对我而言，又做到了哪一样呢！ 3、“己欲立而立人，己欲达而达人。” 自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。,论语学习,略读文章，完成思维导图,第1段：叶老去世深感悲哀,第2段：总论叶老品德过人,3-5段叶老 待人厚,6-8段,文字,

3、送客一送再送,A:修改文章标点,B:_,日常 交往,C:_,D:_,E:_,F:写话力求简明,叶老 严律己,H:_,G:_,第9段：谈学习仿效叶老品德的思考。,商量修润之处,不能起床打拱 致谢,复信表达悔恨同情,写作力求完美,文风力求简洁,叶圣陶先生既是_，又能_，_。所以确是_。 他具有高尚的品德。他待人宽厚，在日常生活中，他_、_、_；他谨严自律，对待工作他_、_、_。 在写作方面他主张_、_、_。,分析人物形象,品味语言 学习技法,“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。

4、”,提示：可以从字词效果、句子意思、传达感情、表达方式等方面品析。,“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。”,写法总结,语言简洁 内蕴深远 叙议结合 传情达意 以小见大 刻画形象,教师寄语,叶圣陶先生以他宽厚待人、严以律己的人格魅力感染着我们，以他认真严谨、一丝不苟的治学态度引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩作文。,不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。 一以贯之：指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。 颠沛流离：因生活困窘而到处奔波流浪。 正心修身：端正心思，修养品性。 付之一笑：比喻不计较，不当一回事，一笑就过。 感慨系之：感慨万千。 以身作则：以自己的行动作为榜样。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 自作自受：自己做的事情带来的后果自己承担。 南腔北调：形容说话口音不纯，搀杂着方言。,字词学习,小结,作者通过一些典型事例展示了叶先生的宽以待人、严以律己的品格，表现了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，阐述叶先生“写话”主张，表达了对先生的悼念之情。,再 见,