2022年河流的综合治理教学设计方案宋波 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题河 流 的 综 合 治 理 学科地理 以 长 江 三 峡 工 程为例 5 1 长江三峡工程 建设的意义和作用学校北京工业高校附中老师姓名宋波教材版本人教版职称中教高级年级高二性别女学历高校本科年龄35 1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 河流的综合治理以长江三峡工程为例51 长江三峡工程建设的意义和作用一、指导思想与理论依据 本单元是我国国土整治与区域进展的一个案例；我国是河湖众多的国家,江河治理和 水利建设是国土整治的重要组成部分；本单元以长江三峡为例

2、,介绍兴建水利工程在河流 综合治理中的重要意义,以及工程建设过程中需要解决的地理问题、应当实行的计策等；本节内容为长江三峡工程建设的意义和作用；本节课的设计以地理课程标准为指导思 想,依据课程标准提出的基本理念,引导同学关注国土整治的重大工程,重视对工程 建设的意义和作用等地理问题的探究,正确熟悉人地关系,形成可连续进展的观念；二、 教案背景分析 1、同学情形分析 本节课内容为高中地理选修其次册第五单元第一节,教案对象为高二文科班同学；学 生具备肯定的阅读懂得和自学才能,可通过阅读教材自学明白三峡工程的简况,提炼出三 峡工程的坝址、主要设施及规模等信息；同学具备肯定收集处理信息的才能,可通过各

3、种 渠道收集与三峡工程相关的文字、图像信息,丰富对三峡工程的感性熟悉,并为同学间的 相互沟通奠定基础；同学具备肯定的分析地理问题的才能,可通过调动自身的学问储备、同学间的相互沟通启示、老师的引导点拨,分析懂得造成长江洪灾的缘由,以及三峡工程 在防洪、发电、航运等方面的作用及带来的庞大效益；2、教案方式与教案手段 本节课选取的教案方法主要是谈话法、争论法与讲授法相结合；这种方法不仅能充分 发挥老师的主导作用,而且能仍能在教案过程中实现师生之间、生生之间的双边互动,让 同学学会学习,学会沟通,培育同学猎取学问和运用学问的爱好和才能,表达新课程所倡 导的探究精神；本节课采纳的教案手段是自制多媒体课件

4、帮助教案；由于本节课内容较多,鉴于课堂 教案时间有限,用多媒体课件便于快速出现各种图像和文字材料；同时,借助多媒体能为 同学供应丰富的声、像、动画等素材,增强同学的感性熟悉,创设良好的学习情境,激发 同学的爱好,调动他们的留意力,使同学的认知过程由难变易；自制多媒体课件帮助教案 有助于增加课堂容量,开阔同学的眼界和思路,提高教案效率；3、技术预备本节课使用的是自己制作的课件,制作的平台是PowerPoint ,挑选这个软件是由于PowerPoint 是简洁易学并广泛使用的软件,具有操作简便、播放流畅等特点,适合地理教 案的使用；4、前期教案状况、问题、计策 高中地理选修 二）以一些胜利的案例为

5、载体,分析了我国不同区域存在的问题和优 势实施整治工程的地理背景）、详细整治措施和整治意义；通过前期对水土流失的治理及 荒漠化的防治两单元的学习,同学对案例分析的方法、步骤有了肯定的明白；三峡工程的 有关新闻报道在近几年中频繁显现,使同学对此并不生疏,但尚缺乏连续的关注和较全面 的明白；为此,要求同学课前通过各种渠道搜集关于介绍三峡工程的资料,丰富同学的感 性熟悉,拉近其与教案内容间的距离,同时能引起同学对三峡工程的爱好和连续关注；本 课教案内容仍涉及很多相关的中国地理学问,需要以此作铺垫,而对于初一时学习的内 容,多数同学或多或少都已遗忘；为此,一方面在课前预习任务中支配相应内容,另一方 面

6、在课堂上支配肯定时间,通过让同学依据问题提示浏览幻灯片,唤起对原有学问的回2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 忆,为本节内容的学习奠定基础；三、本课教案目标设计 学问与技能1、同学通过观看幻灯片、回忆长江的简况,及相互沟通争论,能较全面地分析说明长江中 下游地区洪水灾难的成因,阐明三峡工程的防洪效益；2、同学通过读书,能描述三峡水电站的规模和发电才能,并能分析说明由此带来的社会经济效益和环境效益；3、同学通过读图,能说明说明三峡工程对于改善长江航运条件方面的作用和意义；过程与方法 通过引导同学观看图片,阅读

7、地图、文字等资料,帮忙同学学会运用地理资料分析解决地理问题的方法；通过对长江水害和三峡工程防洪、发电、航运作用的分析,培育同学综合分析问题的才能,并学会合作学习；情感态度与价值观 通过对长江水害和三峡工程建设意义的明白,使同学熟悉到人类应以积极的态度改造自然；改造的措施应从实际动身,因地制宜；其结果应能促进人地关系的可连续进展；四、教案过程与教案资源设计同学活动设计意图老师活动PPT 展现：长江简况观看、描述唤起同学对已学知提问：尝试描述长江各河段的水文特点识的回忆,为分析长江洪灾缘由作铺 垫；PPT 展现： 长江洪灾图片、荆江流域图观看体验让同学明白水灾是提问：长江中下游地区水灾多发的缘由？

8、分析、沟通争论河流综合治理的首总结：自然缘由与人为缘由回答要目标；水灾的发生有自然和人为原因提问：如何治理水灾？同学摸索回答让同学明白治理河总结：列举治理水灾的工程措施及生物措施观 察 、 思 考 、 讨流的综合措施PPT 展现：长江干流假定三处坝址分布图让同学懂得三峡工提问：在治理水灾的工程措施中修水库是一项论,回答程的区位优势重要措施,如在长江干流上建一座大型水库,在 A 、B、C 三处中挑选何处建坝最能发挥其 防洪作用？要求同学读书同学读书回答让同学明白三峡工提问：三峡工程主要设施及作用学 生 阅 读 , 思 考程主要设施及作用PPT 展现：三峡工程的防洪作用让同学懂得三峡工提问：分析说

9、明三峡工程的防洪效益回答程的防洪效益总结：三峡水库作为长江干流的第一座调控水 库,它特殊的地理位置和庞大的库容,可以有 效地调蓄掌握长江上游的全部洪水来量,这对 于长江中下游特殊是荆江河段的防洪具有打算 性作用3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要求同学读书,读“ 长江流域水能资源分布示学 生 读 书 思 考 回使同学懂得三峡工意图”答程在发电方面的效提问：长江三峡段水能丰富的缘由益与意义总结：水量大；落差大 提问：分析说明三峡水电站的经济效益和环境效益？PPT 展现图片：三峡纤夫拉纤图同学观看、体验使同学

10、懂得三峡工PPT 展现地图：宜昌重庆段航道剖面示意学 生 读 图 、 分程在改善川江航运图析,回答条件方面的作用与提问：三峡工程对长江航运的影响？意义总结：三峡工程从根本上转变了川江航道的航 运条件,从而提高了长江航运的通航才能,降 低了运输成本,使长江真正发挥“ 低成本、大通量” 的黄金水道作用；PPT 展现：三峡工程的综合效益同学观看使同学明白大型水利工程的综合效益小节附教案流程图 见下页）开头导入 4 / 6 河流的治理是我国国土整治的重点名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、学习成效评判设计同学评判 ：完成评判表姓名 _组长 _ 5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你认为三峡工程建成后能发挥哪些作 用？分别对哪些地区作用显著？你在这节课最大的收成是什么？仍有什 么疑问？自评：你认为自己在课堂上表现是否积 极主动？组评：用一些形容词来形容本节课中组 员的表现；师评：综合上课情形给该同学评判；老师评判 ：略）6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页