2022年高中生物必修一-章知识点总结归纳.docx
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1、精品_精品资料_走进细胞学问点一、从生物圈到细胞1. 生命活动离不开细胞(1) 病毒由核酸和蛋白质组成,没有细胞结构,只有依靠活细胞才 能生活.(2) 单细胞生物依靠一个细胞完成各种生命活动.(3) 多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作,完成复杂的生命活动.(4) 连接亲子代的桥梁是配子.人受精的场所是输卵管.发育的场所是子宫(5) 表现在:生物与外接环境进行物质和能量交换依靠细胞的代谢.生物的生长发育依靠细胞的增殖分化.生物的遗传和变异依靠细胞内基因的传递和变化.2. 生命系统的结构层次(1) 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.(2)
2、 的球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.(3) 生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成结构和功能.(5)做教材 P6 中基础题 1 和 2.并非全部生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统这一层次; 单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次.病毒不属于生命系统的结构层次.二、细胞的多样性和统一性1. 显微镜的使用(1) 基本原就:不管物像多么好找,任何情形下都必需先低倍镜后高倍镜观看.(2) 高倍显微镜的操作流程在低下观看清晰,找到物像将物像移到视野中心转动转换器换用高倍镜观看转动细准焦螺旋,直到看清晰为止.3)留意事项显微镜成放大倒立的虚像,例实物为字母
3、“b”,就视野中观看为“ q”.如物像在偏左上方,就装片应向偏左上方移动.移动规律:向物相的方向移动.但讨论细胞质环流方向时,显微镜下观看的和实际环流方向一样.高倍镜与低倍镜的比较物象大小细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范畴高倍镜大少暗小小低倍镜小多亮大大【几点说明】放大倍数:指的是物体的宽度和长度的倍数.而不是面积和体大倍数.放大倍数物镜倍数 目镜倍数放大倍数与镜头长度的关系:物镜有螺纹、越长放大倍数越大,目镜无螺纹、越长放大倍数越小.物像移动与装片移动的关系:由于显微镜下所成的物像是倒立的像,所以物像移动的方向与装片移动的方向是相反的.放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化的关系:可编辑
4、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_反比第一种情形:一行细胞数量变化放大倍数反比其次种情形:圆形视野中的细胞数量变化放大倍数的平方(4)高考考点观看颜色深的材料,视野应适当调亮(亮/ 暗),反之就应适当调暗(亮 / 暗).如视野中显现一半亮一半暗就可能是反光镜的调剂角度不对.如观看花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清就可能是花生切片不匀称造成的.2. 原核细胞和真核细胞(1) 差异性:最根本的区分是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核.(2) 统一性:两者都具有细胞质细胞膜和与遗传有关的DNA分子, 共有的细胞器是核糖体(3) 多样性 : 大小、外形、结构、功能关注教材 P9 中图 1-4
5、和图 1-5 的细菌、蓝藻细胞结构模式图.原核生物都是单细胞生物,单细胞生物都是原核生物吗?单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物, 但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物.3. 细胞学说(1) 建立: 19 世纪 30 岁月由施莱登、施旺建立.(2) 内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生(3) 意义:证明白动植物界具有统一性.高频考点突破考点一原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞大小较小较大可编辑资料 - -
6、- 欢迎下载精品_精品资料_细胞壁有,主要成分是肽聚糖植物是纤维素和果胶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他高等细胞器可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_细胞核 拟核,无核膜、核仁, DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁, DNA与蛋白质结合成染色体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_DNA拟核:大型环状质粒:小型环状遗传物质细胞核:和蛋白质形成染色体细胞质:在线粒体、 叶绿体中
7、不与蛋白质结合DNA可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_共有细胞膜、细胞质(核糖体) 、DNA 结构物质误区警示1. 原核细胞和真核细胞最主要的差别:原核细胞没有成形的细胞核(即没有核膜) .2. 正确识别带有菌字的生物 : 凡是“菌”字前面有“杆”字、 “球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌 , 如破伤风杆菌、 葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌. 乳酸菌是一个特例 , 它本属杆菌但往往把 “杆”字省略.青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌,仍有食用菌等属于真菌,是真核生物.3. 带藻字的植
8、物中 , 蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤发菜、水华、赤潮藻、等)属于原核生物,其它是植物,单细胞绿藻(如衣藻、小球藻、黑藻、绿藻等)属于真核生物.6. 用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏,由于上述细胞壁的成分不是纤维素.考点二热点病毒与人体健康病毒是一类特别的生物,没有细胞结构,与细胞生物不同,其中HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康亲密相关,是近年高考命题的热点.内容涉及病毒的结构、细胞内寄生、逆转录、免疫等学问,常以综合考查的形式显现.一、组成细胞的元素和化合物1. 种类与含量(1) 上述元素分类是针对生物整体概况的,详细到某种生物时元素的归属可能不同,如氯元素
9、Cl 是组成人体的大量元素,但对植物而言却属于微量元素.(2) 大量元素和微量元素都是组成生物体的必需元素.生物体内所含有的元素却不肯定都是必需元素.(3) 占人体细胞干重最多的元素是 C,占人体细胞鲜重最多的元素是氧,无论鲜重仍是干重,C、H、O、N四种元素的含量最多.2. 元素的统一性和差异性(1) 元素种类上的统一性生物界与非生物界在元素种类上具有统一性,构成生物体的化学元素在无机自然界都能找到,没有一种是生物界所特有的.(2) 元素含量上的差异性组成生物体的化学元素在生物体内和自然界中的含量差异很大.3. 元素的主要生理作用1 维护机体正常的生命活动.如钾可保持心肌正常的兴奋性.2 组
10、成化合物,如下表化合物元素组成糖类和脂肪C、H、O核酸、磷脂C、H、O、N、P蛋白质C、H、O、N等 有的含 S、Fe 等元素大量元素和微量元素的划分依据是含量,而不是作用,微量元素虽然含量少,但同样不行缺少,很多疾病都与微量元素缺乏有关,如缺Fe 会导致贫血,缺 Zn 影响智力发育.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 自由水与结合水的区分和联系自由水结合水以游离的形式存在,不与其他概念物质结合的水与细胞内亲水性物质如蛋白质、淀粉等结合的水流淌性强,易蒸发,加压可析特点离不流淌,不能析离,不蒸发,无溶解性自由水结合水良好溶剂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_各种
11、生化反应的介质 作用生化反应 如光合作用、呼吸作用 的原料物质运输细胞结构的重要组成成分给予各种组织、器官肯定外形、硬度和弹性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自由水结合水含量多,约占细胞内全部水的 95%少,约占细胞内全部水的 5%联系自由水与结合水在肯定条件下可相互转化: 自由水结合水2. 自由水 / 结合水与代谢、抗逆性的关系自由水 / 结合水:比值高代谢旺盛,但抗逆性差比值低代谢强度降低,但抗寒、抗旱、抗热等抗逆性增强3. 影响细胞含水量的因素(1) 生活环境:水生生物含水量陆生生物.(2) 生长发育阶段:幼儿成年.植物幼嫩部分植物老熟部分.(3) 组织、器官种类与代谢强
12、度:如牙齿含水量为10%,骨骼含水量为 22%,血液含水量为 83%.4. 自由水和结合水的存在及其功能的验证(1) 鲜种子放在阳光下暴晒,重量减轻 .自由水散失,代谢减弱.(2) 干种子用水浸泡后仍能萌发 .失去自由水的种子仍保持其生理活性.(3) 干种子放在试管中,用酒精灯加热,试管壁上有水珠.失去结合水.种子浸泡后不萌发 .失去结合水的细胞失去生理活性.5. 在生产实际中的应用(1) 种子贮藏:晒干种子可削减自由水含量,起到降低代谢速率、延长存贮寿命的作用.(2) 削减浇灌:低温环境下削减对花卉、作物的浇灌,可在肯定程度上提高植物的抗冻才能.1. 存在形式(1) 大多数以离子形式存在.(
13、2) 少数与其他化合物结合,如 I 是甲状腺激素的组成成分.2. 主要功能(1) 是复杂化合物的组成成分.如 Fe2是血红蛋白的组成成分, Mg2是叶绿素的组成成分.(2) 维护正常的生命活动.如 Ca2能降低神经系统的兴奋性,血浆中Ca2过低,会显现抽搐现象,血浆中 Ca2过高,就会导致肌无力.硼可促进花粉的萌发和花粉管的伸长,缺少会花而不实,人缺碘会得大脖子病又称的方性甲状腺肿,小孩缺钙佝偻病,成年会得骨质疏松,植物缺镁光合作用受影响,人缺铁会贫血可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(3) 维护酸碱平稳和渗透压平稳.如血浆中H2CO3/NaHCO缓3 冲物质维护酸碱平稳. Na
14、主要维护细胞外液的渗透压, K主要维护细胞内液的渗透压.3. 植物必需无机盐 元素 的试验探究(1) 对比组植物完全培育液正常生长(2) 试验组(1) 试验中应保证明验材料的统一性,即材料的种类、生长状况等.(2) 试验组加入 X 盐的目的是二次对比,使试验组再前后对比,以增强说服力.生物组织中仍原糖、脂肪和蛋白质的检测一、验证鉴定类试验糖类、脂肪、蛋白质的检测1. 试验原理某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应.仍原糖斐林试剂砖红色沉淀脂肪苏丹染液橘黄色, 苏丹染液红色蛋白质双缩脲试剂紫色2. 试验流程(1) 仍原糖的检测和观看(2) 脂肪的检测和观看方法一:花生种子
15、匀浆 3 滴苏丹染液橘黄色方法二:(3) 蛋白质的检测3. 斐林试剂与双缩脲试剂的比较分析比较项目斐林试剂双缩脲试剂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不使用方法甲液和乙液混合匀称后方可使用, 同且现配现用使用时先加 A 液再加 B 液可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点颜色反应条件需加热不需加热即可反应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_反应原理仍原糖中的醛基被 CuOH2氧具化有,两个以上肽键的化合物在碱性、条件下与CuOH2被仍原为 Cu2OCu2反应生成络合物颜色砖红色紫色浓度乙液 CuSO4浓度为 0.05g/mLB 液 CuSO4浓度为 0.0
16、1 g/mL相同点都含有 NaOH、CuSO4两种成分,且所用 NaOH浓度都是 0.1g/mL其次节生命活动的主要承担者蛋白质一、氨基酸及其种类1. 组成元素: CHON等 有的氨基酸 R基中仍含有 S、Fe 等元素 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_氨基酸中只有甲硫氨酸等少数种类含S,但 S是构成蛋白质的特点元素. _血红蛋白2. 结构通式3. 种类 含铁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(1) 组成生物体蛋白质的氨基酸约有20 种.各种氨基酸的区分在于 R的不同.(2) 依据能否在人体内合成可分为必需氨基酸和非必需氨基酸两类.必需氨基酸:不能在人体细胞内合成
17、,必需从外界环境中直接摄取的氨基酸,共8 种 婴儿 9 种 .非必需氨基酸:在人体细胞内能够合成的氨基酸,共12 种4. 结构特点及分析(1) 分 析氨基酸分子中 -NH2、 COOH各有一个,由于 R中可能有 NH2, COOH举 例R基含 COOH:R基含 NH2:(2) 分 析要有一个 NH2和一个 COOH连在同一个 C上,否就不是构成生物体蛋白质的氨基酸反例: H2NCH2CH2 CH2COOH非生物体内氨基酸每一个氨基酸都有一个 NH2和一个 COOH连在同一个碳原子上, 但并非全部的 NH2和 COOH都连在同一个碳原子上. 生物体内组成蛋白质的氨基酸都是氨基酸, 即 NH2和
18、COOH都连在碳上. 此外,自然界中仍有氨基酸等,但它们不参加蛋白质组成.二、蛋白质的结构及其多样性1. 结合方式:脱水缩合1 过程:一个氨基酸分子的 COOH和另一个氨基酸分子的NH2相连接,同时脱去一分子水.肽键:连接两个氨基酸分子的化学键,可表示为(1) 脱水缩合产生的 H2O中的 H来自于 NH2和 COO,H 而氧就只来自于 COO.H(2) 一条肽链上至少有一个游离 NH2的和一个游离的 COO,H 并分别位于肽链的两端. 3R 基中的 NH2或 COOH不参于肽链的形成,故余外的 NH2或 COOH位于 R中. 2蛋白质的分子结构(1) 形成:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
19、_精品资料_氨基酸脱水缩合盘旋、折叠多肽 肽链蛋白质核糖体内质网、高尔基体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(2) 蛋白质与多肽的关系:每个蛋白质分子可以由 1 条肽链组成,也可由几条肽链通过肯定的化学键(确定不是肽键)连接而成.但多肽只有折叠成特定的空间结构进而构成蛋白质时,才能执行特定的生理功能.(3) 蛋白质与多肽的比较蛋白质多肽空间结构有无多样性缘由4 个方面只有 3 个方面,空间结构无差异生物活性具有通常无联系每个蛋白质分子可以由 1 条肽链组成,也可由几条肽链通过肯定的化学键 如“二硫键” 连接而成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提示翻译的直接产物多肽
20、,不叫蛋白质,多肽必需在细胞质基质或内质网和高尔基体上再加工后,形成肯定的空间结构才叫蛋白质蛋白质与肽链的本质区分:是否具有空间结构3. 蛋白质分子多样性的缘由(1) 氨基酸种类不同数目成百上千排列次序千变万化(2) 多肽链的空间结构形成的.三、蛋白质的功能蛋白质是生命活动的承担者,其主要功能见下表:功能实例结构蛋白羽毛、肌肉、头发、蛛丝催化绝大多数酶运输载体、血红蛋白信息传递和调剂胰岛素等蛋白类激素免疫作用抗体教材中常见蛋白质(1) 大部分酶:如蛋白酶、肽酶、脂肪酶等(2) 部分激素:如胰岛素、生长激素(3)载体蛋白( 4)抗体(8)糖被:位于细胞膜外表面,由蛋白质和多糖组成(9)血红蛋白(
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