2022年高中英语任务型教学中如何设计方案“任务” .docx

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1、精品_精品资料_高中英语任务型教案中如何设计“任务”- 英语论文高中英语任务型教案中如何设计“任务” 祝昌琴（句容市第三中学,江苏镇江212400 ）摘要：在课程改革这个趋势下,任务型教案的应用就显得特别重要.怎样才能较好的实施任务型教案,把“任务”做好,这是一个值得探讨的问题.本文从课前任务要具好玩味性和生活性、可操作性和实践性、开放性和制造性三方面入手,探讨了高中英语任务型教案中如何设计“任务”的原就.关键词：高中英语.任务型教案.设计原就中图分类号： G633 文献标识码： A 文章编号： 1005-63512022-12-0016- 01在英语教案活动中,老师应当环绕特定的交际和语言工

2、程,设计出详细的、可操作的任务,同学通过表达、沟通、交涉、说明、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和把握语言的目的.那么,在高中英语任务型教案中如何设计“任务”？笔者认为老师要留意遵循以下原就：一、课前任务要具好玩味性和生活性新课程标准建议老师在设计任务时,要以同学的生活体会和爱好为动身点, 要有助于同学英语学问的学习、语言技能的进展和语言实际运用才能的提高, 要积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系,使同学的思维才能、想象力、审美乐趣和创新精神等综合素养得到进展.例如,“ Sportevents ” , 课前我预先布置任务,要求同学上网或查阅资料明白奥运会及其历史, 完成相关

3、信息. 课堂上我将全班分四组,分别布置不同的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任务. A 组查找奥运会由来及举办历史,B 组查找历届奥运会举办时间和举办城市, C 组查找与自己最喜爱的奥运竞赛工程有关的信息,D 组查找自己最喜爱的奥运冠军及他们的故事.每个同学上黑板写一个,不得重复,以竞赛的形式来检查任务完成情形.课堂气氛一下子活跃起来,同学们的求学热忱在竞赛中发挥得淋漓尽致.二、课堂任务要具有可操作性和实践性（一）听的任务如在教案 Listening时,我设计了以下的任务： 1、要求同学对比练习 3 中的表格,口头复习打电话和表示邀请的一般用语.2、设置情形,指导同学编对 话.

4、在分小组活动前,提出一些问题：Whendopeoplecelebratethe Carnival in Trinidad. What does it celebrate. What do people do in thecarnival.ThinkoftheChinesefestivalyoulikebest.Asktheabove questions about the Chinese festival. How can you invite your friends tothis Chinese festival by making a phone call.3、经过争论后,同学分组编写对

5、话. 4、勉励同学自愿到前面来为全班表演对话.（二）说的任务如在上 Book 5 Unit 3“ Cloning Re”ad,ing时,在同学阅读并懂得短文内容后,我设计了以下任务：以“aTdhveantagesanddisadvantagesofcloning”为主题,组织一场辩论赛,谈谈克隆动物的利弊.先把班级分成两大组.第一组认为克隆利大于弊,有利于培育大量品质优良的家畜,使畜牧业的成本降低,挽救珍奇濒危动物,调剂大自然的生态平稳,仍可供应足量试验动物、争论高水平新药等.其次组认为克隆弊大于利,克隆动物易早衰、夭折、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_畸形,无方案的克隆动物很

6、可能会破坏生态平稳,导致一些疾病的大规模传 播,或干扰性别比例、扰乱物种的生命规律等.每大组分四人小组进行争论, 沟通看法,列出要点并整理.辩论采纳以四人小组推出代表轮番自由发言的形式,老师主持,掌握发言时间.（三）读的任务在教案“Thepowerofnature”,Reading时,我设计了以下的问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_The title of this passage isAn exciting “jobw”ha,t is the exciting job.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Do youthinkthewriterenjoyhis

7、 job.Howdoyouknow.Please find some sentences in the text to explain.同学带着任务和目的去阅读课文,很快就找出了相关句子：I havethegreatestjobintheworld.Because danger excites me and makes me feel alive. I am never bored. Today, Iam just as enthusiastic about my job as the day I first started. I am still amazed at their beauty

8、 as well as their potential to cause great damage. 同学轻而易举的完成了任务,懂得了文章大意,同时深深感受到作者爱岗敬业、自始至终的工作态度.（四）写的任务近几年来,高考对同学写的才能有了更高的要求.我认为,书面表达应从平常抓起,把写作训练作为教案的一项重要内容贯穿于平常的教案之中,逐步的、有序的、长期的坚持训练,使同学的写作由“量”向“质”方面转化,形成流畅的语感,从而达到全面提高同学语言运用才能的目的.如,完成 Book 5 Unit 3 “ Cloning ”全部单元内容后,我模拟了一场关于克隆的辩论会 ,由一个同学担任主持人,几个同学扮

9、演辩论选手.事先给同学布置任务.然后在班级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织辩论赛.在完成任务的过程中,同学加深了对克隆技术进展的明白,熟悉克隆人对人类在伦理、道德、法律等方面造成的庞大影响,应赐予抵制.辩论赛终止之后,我要求每个同学写一篇小作文,并发表个人观点.这样既增加了语言的输出量,同时又提高了书面表达才能.三、课后任务要具有开放性和制造性对于一名老师来说,课堂教案是教案工作中最重要的一环,但布置好课后任务也能给同学制造一个运用语言的好机会.课后任务的结果可以是详细的,也 可以是抽象的.对于高中生,可以争论郊游方案,可以辩论如何交友,可以调查谁在家里做家务,重要的是同学

10、在完成任务时,他们所做的、所说的有意义 , 是 集 中 在 语 言 所 表 达 意 义 上 的 . 例 如 ,在 上“ Inventorsand inventions”时,就本单元的话题争论创造制造,结合我所教的理科生动手能 力强的特点,我为同学制造了一个能展现才能的任务：Maybe some students havetheirnewideasandnewinventions.Nowyouhavea chanceto showyournewinventions,nextperiod , remembertotakeoutyour inventions, and tell us why do

11、you invent it.当然,有一些同学有新想法, 但没有表达出来,老师可以勉励同学把想法说出来,结合全班同学的聪明搞一个新创造制造.外语教案活动是一个复杂的教案过程.老师通过设置一系列的语言学习任务,以激发同学的英语学习爱好和求知欲,最终达到“用中学,学了用”的目的,不断提高同学的语言运用才能.我在所担任的两班英语教案中做了以下试验： A 班坚持尝试任务型教案, B 班运用传统教案.试验结果说明, A 班同学通过长期的“出现任务接受任务完成任务”的教案过程,听、说、读、写的才能都有了较大的提高.在校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_际英语演讲竞赛中, A 班有 2 个同学获得一等奖,同时有多个同学获得二等奖,而 B 班只有 2 个同学获得二等奖. A 班同学的听说读写才能和考试成果都高于 B 班. 由此可见,任务型教案较传统教案成效显著,值得连续探究,不断完善.可编辑资料 - - - 欢迎下载