2022年济南版生物八级上册复习资料 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 济南版生物八年级上册复习资料 第四单元物种的连续 第一章 绿色开花植物的一生 第一节花的结构和类型 1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊 等六部分,以上部分都具备的花叫（完全花）,缺少其中一部分或几部分的 花叫（不完全花）；2、桃花的结构具有单性花的植物：分为雌雄同株植物（黄瓜、玉M ）和雌雄异株植物（柳、杨、菠菜）单生花：每一朵花单独着生在茎上,较大；如：桃花 、月季花 依据花的着生情形 花序：每一朵花按肯定次序着生在变形的花托即花轴上,每一朵花较小,组成花序后较明显,有利于传粉；如：菊花、向日葵其次节传粉与

2、受精下花柄概念：花开以后,花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程；花托自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上；如小麦、水稻、豌豆上花萼方式花被花冠外花药内有花粉异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上；如鼠尾草、玉M 等风媒花：具有艳丽的花冠,芳香的花香,甜蜜的花蜜雄蕊花丝花蕊柱头子房内：胚珠虫媒花：没有艳丽的颜色,芳香的气味,花粉多而轻内7、人工授粉：目的：补偿自然传粉的不足雌蕊花柱外：子房壁操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；去雄后套袋：防止其他花粉的干扰； 透亮袋：保证呼吸作用的正常进行；3、花的主要结构：（雄蕊和雌蕊）,由于它与果实和种子的形成有直接关系；花柄：支持和输导 花托

3、：着生花的各部分 4、花的各部分作用花萼、花冠：爱护,招引昆虫传粉 雄蕊和雌蕊：与果实和种子的形成有关 5、对每一种绿色开花植物来说,花的（外形和结构）相对固定,（花的特点）作为植物分类的重要依据；6、花的类型 .：分类及依据：依据雄蕊和雌蕊的有无,花可以分为（两性花和单性花）；两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花,如桃花、百合花等；单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花,如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花 雌花：一朵花中只有雌蕊的花 单性花 雄花：一朵花中只有雄蕊的花关键步骤：人工授粉时,肯定要将花粉涂在柱头上；8、.受精：过程：花粉柱头粘液刺激萌发 花粉管花柱子房胚珠精子与卵细胞结合形成受精卵

4、概念：精子与卵细胞相融合的现象叫做受精；双受精：一个精子与卵细胞结合形 成受精卵,另一个精子与两个极核结合形成受精极核；是绿色开花植物特有的现象；有性生殖：经过两性生殖细胞相结合的现象,是生物界最常见、最重要的生殖方 式；【点拨】只有同种植物的花粉才能萌发,完成受精作用；果实和种子的形成 第三节1、传粉、受精完成以后,花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱一般都逐步凋 落,只有雌蕊的子房连续膨大（细胞不断分裂、生长、分化的结果）；子房壁果皮1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 子房珠被 种皮果实3、萌发的过程：种

5、子萌发时,第一要吸取 水分 , 子叶 和 胚乳 中的养分物胚珠受精卵 胚种子质转化为可以被细胞吸取利用的物质,输送到（胚的胚轴、胚根和胚芽）；受精极核胚乳胚根先发育,突破种皮发育成 根 ,胚轴伸长,胚芽发育成 茎和叶 ；【点拨】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目打算的；/2 区分果实和种第五节 根的结构和功能 根冠：根尖顶端的帽状结构,有爱护作用 分生区：分生组织,细胞体积小、细胞核较大,分裂才能很强子：果实必需由果皮和种子构成,没有果皮,不能叫果实；常见果实：花生、小麦、玉M 、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等常见种子：；花生M、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等1、根尖的结构伸长区

6、：显现液泡,细胞快速伸长,是根伸长最快的部位,能吸取水分和无机盐2、种子的结构：种皮 ：爱护胚芽吸取水分和无机盐的主要部位,成熟区部分细胞分化成导管,表皮细胞分化,向外突起形成根毛；2、根的生长主要靠（分生区增加细胞数量）和（伸长区细胞的快速伸长）；根吸取水分和无机盐的部位是（成熟区）菜豆种子的结构胚胚轴胚根子叶（ 2 片）：贮存养分物质2、植物的根包括（主根）、（侧根）和（不定根）,其中（主根）是由胚根发果皮和种皮：爱护 胚芽育来的；第六节芽的类型和结构1、芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽 按芽将来发育结果的不同分：枝芽、花芽和混合芽 2. 枝芽的结构玉 M 种子的结构胚胚轴胚根子

7、叶（ 1 片）：吸取转运养分物质 胚乳：贮存养分物质 比较菜豆种子和玉 M 种子的异同：生长点 细胞不断分裂和分化产生新的芽结构芽轴茎幼叶枝芽发育成枝条枝芽叶原基叶幼叶菜豆种子相同点不同点芽原基侧芽种皮和胚子叶 2 片,养分物质贮存在子叶里,无胚乳3、小树可长成参天大树,其中长高是靠叶芽的（生长点）细胞分裂和生长；茎玉 M 种子种皮和胚子叶 1 片,养分物质贮存在胚乳里【点拨】胚的结构相同,是种子的主要部分,是新植物的幼体；的加粗是（形成层）细胞分裂和生长,根的长长是（分生区）细胞分裂和（成熟第四节 种子的萌发 区）细胞生长的结果；1、干旱、水涝、冰冷等不利于种子的萌发；2、种子萌发的条件：种

8、子的萌发不仅需要适量的水分、充分的空气和相宜的温4、某些种类的是蔬菜或花卉,在生长期间,经常要进行打顶（摘除顶芽）,度等外部条件,而且种子本身必需是完整的、有活力的胚以及供胚发育的营 养物质；这样做有什么意义？答：打破“ 顶端优势” ,促使蔬菜或花卉多长侧枝,多开花结果；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七节植物的无性生殖过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,这样的发育称为变态发育；水 ,1、 养分繁衍：用根、茎、叶等养分器官进行繁衍的方式；两栖动物的概念：幼体生活在水中,用 鳃呼吸；成体既能生活在2、

9、 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,这样的动物是两栖动物；式；（养分繁衍是无性生殖的一种）.举例：蝾螈 、 大鲵、 青蛙 ；优点：使新个体完全保留母体的优良性状；3.两栖动物生殖和发育的共同特点：体外受精、 变态发育；应用：扦插、嫁接、压条 扦插：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等【点拨】两栖动物的生殖和幼体发育必需在水中进行,从而要爱护它们生存的 水域环境,因此两栖动物仍不是真正的陆生脊椎动物；嫁接 ：苹果、梨、桃 不能将两栖动物简洁懂得为既能水生又能陆生的动物,如乌龟、鸭子、鹅等都压条：桂花、石榴、藏报春等 不是两栖动物；嫁接成活

10、的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起嫁接胜利的表现：接穗成活,嫁接后表现为接穗的外形 第三节 鸟的生殖和发育植物组织培育：（属于无性生殖）定义：在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块,培育在特定的培育基上,通过细胞的增值和分化,使它逐步发育成完整的植物体,这种1、 鸟的生殖具有明显的（季节性）,筑巢后,雄鸟会表现出各种各样的（求 偶）行为,然后,雌雄交配,精子和卵细胞在（雌鸟体内）结合成受精卵；技术叫；2、 鸟卵的结构由（卵壳）（卵壳膜）（卵白：内含水分和养分）（气室）（卵原理：植物细胞的全能性 优点：（ 1）在短时间内大批培育植物新个体（ 2 ）防止植物病毒的危害黄膜）（卵

11、黄：供应养分物质）（胚盘：内含细胞核）（系带）3、鸟的发育其次章动物的生殖和发育鸟的受精卵在（雌鸟体内）就已经开头发育,产出后,由于外界温度低于亲鸟的第一节 昆虫的生殖和发育1、昆虫通过（分泌挥发性物质）或（鸣叫）等不同方式来吸引异性2、昆虫的发育经受（受精卵）、（幼虫）和（成虫）三个阶段,而且幼虫和成体温,胚胎停止发育,需由亲鸟（孵化）才能连续发育；雏鸟可分为两类：像雏 鸡一样,孵出时已充分发育的,属于（早成雏）；像雏蓝山雀一样,孵出时尚未虫差别不明显,这样的发育过程叫做（不完全变态）,例如：蟋蟀蚱蜢蝼蛄充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的,属于（晚成雏）；第三章人类的生殖和发育 第一节婴儿的产

12、生 1、人的生殖系统分为（男性生殖系统）和（女性生殖系统）；3、昆虫的发育经受（受精卵）、（幼虫）、（蛹）和（成）虫四个阶段,而且幼虫和成虫差别明显,这样的发育过程叫做完全变态,例如: 蚊 蝇 蝶 蚕 蜜蜂其次节两栖动物的生殖和发育1. 生殖行为：鸣叫 雄蛙 、抱对（体外、水中受精）【点拨】受精卵上面颜色深,有利于受精卵的发育；2.（睾丸）是男性的主要性器官,也是男性的（性腺）,位于（阴囊）内,其功2. 青蛙的发育受精卵 、 蝌蚪（幼体）、 幼蛙 、成蛙（成体）四个阶段能是产生（精子）和分泌（雄性激素）,附睾能（贮存）和（输送）（精子）,发育过程：（输精管）（输送精子）；男性结扎的部位是（输精

13、管）；变态发育：在青蛙的发育过程中,其幼体和成体不仅在外部外形上有很多差 异,而且其内部结构和生活习性也发生了很大的变化,像青蛙这样,发育过程经3、（卵巢）是女性的主要性器官,也是女性的（性腺）,位于（盆腔内子宫）的两侧,其功能是（产生卵细胞）和（分泌雌性激素）,（子宫）是胚胎发育的3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 场所和定期发生月经的地方；（输卵管）是输送（卵细胞）和（卵细胞受精）的 场所,女性节扎的部位是（输卵管）；【点拨】幼鼠体色和供应细胞核的亲本相同是由于：掌握体色的遗传信息即基因 存 在 于 细

14、 胞 核 中 , 细 胞 核 是 由 （ 棕 鼠 ） 提 供 的 所 以 幼 鼠 体 色 是 （ 棕 色4、男性与女性性生殖器官的差异称为（第一性征）,这是区分人类性别的主要的）；DNA是生物的主要遗传物质；依据；3、染色体、 DNA、基因都是遗传物质,5、人的生殖是从（生殖系统产生两性生殖细胞）开头的；（受精卵）是新生命染色体（细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质）在生物的传种接代中具有重的第一个细胞,是新生命产生的起点；（受精卵的分裂）,标志着人类个体发育 要作用；的开头；受精作用是在（输卵管）中完成的,胚胎发育初期的养分来自（卵 黄）,胚胎发育最终在（子宫内）完成的,这时胎儿的养分物质通

15、过（胎盘和脐 带）从母体血液获得；6、胎儿通过（胎盘、脐带）从母体的血液里获得（氧气和养分物质）,同时把 产生的（二氧化碳）等废物排到母体血液里,再由母体排出体外,怀孕时间约（40）周（ 280 天）,分娩过程的终止标志着婴儿的产生；7、着床（怀孕）：胚胎植入子宫内膜的过程；胎儿：胚胎发育到第八周末,其 外貌开头像人,从这时起到诞生前的胚胎；分娩：成熟的胎儿从母体的阴道产出 的过程；特点：同种生物的体细胞内都含有数目相同、外形相像的染色体；成分：包括蛋白质和 DNA,其中 DNA是生物的主要遗传物质；结构：双螺旋结构 4、DNA上有很多与遗传相关的片段,叫基因；掌握着生物的性状；5、每条染色体

16、上通常含有一个DNA分子,每个DNA分子包含很多基因；6、遗传物质之间的关系；其次节青春期发育1. 类型：常染色体：其次节人类染色体与性别打算1、青春期外形发育的一个显著特点是（身高和体重的快速增长）22 对2、（生殖器官的发育和成熟）是青春期发育最突出的特点；3、进入青春期,男性开头（遗精、长出胡须、喉结突出、肌肉发达、声音低 沉）女性开头（显现月经、骨盆宽大、乳房隆起、声调变高）,成为其次性征；4、（青春期）是人体生长发育的关键时期,讲究青春期（生理和心理）卫生,保证（身体的正常发育）,能为我们一生的健康打下良好的基础；第三节 方案生育性染色体： 1 对（ XX或 XY）；【点拨】人类体细

17、胞染色体组成：男：22 对常染色体 XY；女： 22 对常染色体 XX 精子的染色体组成：22 条常染色体 X或 22 条常染色体 Y；卵细胞的染色体组成：22 条常染色体 X 2. 传递：体细胞 23 对染色体,生殖细胞（精子）、卵细胞 23 条染色体,受精卵23 对染色体；1、 方案生育的目的是（掌握人口数量,提高人口素养） 3. 性别打算：2、 方案生育的详细要求是（晚婚 晚育 少生 优生）（1）女性的性染色体为 xx,男性的性染色体为 xy；卵细胞中的染色体只含 X,第四章生物的遗传与变异 精子中的性染色体是 X 或 Y；当含 X 的卵细胞和含 x 的精子结合的受精卵,最终第一节 遗传

18、的物质基础 会发育成女孩；当含 X 的卵细胞和含 y 的精子结合的受精卵,最终发育成男孩；1、遗传：生物学上把后代与其亲代相像的现象叫做遗传；（2）生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合；（含 X 染色体的精子与含 Y 染色2、遗传的掌握中心是（细胞核）；（伞藻嫁接试验：说明伞帽的外形是由细胞体的精子与卵细胞结合的机会是均等的；）核内的遗传物质掌握的）；生男生女的机会是均等的；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 应用：培育优良品种；杂交、诱变；母亲父亲第五节人类优生与基因组方案1、 遗传病是由于（基因或染

19、色体转变）而引起的疾病；xx xy x x y xx xy 女儿 儿子2、 常见的遗传病有（白化病）（先天性愚型）（血友病）3、 禁止近亲结婚的目的：为了削减（遗传病）发病几率 4、 1999 年 9 月,我国科学家加入人类基因组方案的讨论工作,负责测定人类全部基因序列的（1%）5、 （2000 年） 6 月 26 日,美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布,“ 人类基因组框架草图” 的绘制工作已经全部完成；第三节 性状的遗传1、生物体的（外形、结构、生理特点和行为方式）统称为性状；2、在遗传学上,把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状；一般有显性性状和隐性性状；（举例、判定

20、）3、如双眼皮由 D 掌握,单眼皮由 d 掌握,就 DD、Dd、dd 的表现性状分别是（） （）（）；如某对夫妇都是双眼皮,孩子是单眼皮,就一家人的基因组成分别是 父亲 Dd （母亲 Dd ）和（孩子dd ）；4、在生殖过程中,亲代的基因随着染色体传递给后代,并掌握着后代的性状表现；（遗传的是基因,表现的是性状）第四节 生物的变异1. 生物学上把（后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象）叫做变异；“ 一母生九子,连母十个样” ；2. 遗传的类型：（举例、判定）不遗传的变异：环境因素可遗传的变异：遗传物质转变有利变异：有利于自身生存,如小麦矮杆抗倒状、抗药性不利变异：如小麦白化苗3. 意义：生物的变异有利于（物种的进展和进化）；各种有利的变异通过遗传不断积存和加强,更加适应环境；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页