2022年高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第单元第课《苏幕遮》新人教版选修系列 .docx

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1、精品_精品资料_苏幕遮教学目的1. 明白周邦彦的生平事迹2. 把握词的内容及表现技巧,品尝语言3. 诵读课文教学重点 : 把握词的内容及表现技巧,品尝语言教学难点 : 品尝语言教学方法 : 诵读、赏析、探究教学过程一、导入新课宋人周敦颐说：“水陆草木之花,可爱者甚蕃.予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖”除了爱莲说,同学们仍能想起哪些关于莲荷的诗句？接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红. 杨万里晓出净慈送林子方小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 杨万里小池）今日我们来学习一首与莲荷有关的词周邦彦苏幕遮二、知人论世周邦彦,字美成,自号清真居士,钱塘人,宋婉约词派之集大成者,有“词家之冠”“词中老杜”之

2、称,著有词集片玉词.周邦彦的词作,讲究音律、句法、章法,在艺术表现上精雕细琢,追求精巧含蓄的词境.羁旅愁思是周邦彦词作的重要主题,咏物也是周邦彦词作的主要题材,新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象.周词能够将羁旅愁思和所咏之物奇妙的融为一体,苏幕遮就是一首将思想心情与荷花风姿融合在一起的佳作.三、解题“苏幕遮”,词牌名,原为西域传入唐教坊曲,宋代词家用此调另度新曲,为双调,六十二字,上下片各五句四仄韵.四、整体感知1. 注释溽 r ,润湿、湿热.呼晴,唤晴,旧时有鸟鸣可占晴雨之说.喜鹊搭窝高,当年雨水涝. 久雨闻鸟鸣,不久即转晴.海雀向上飞,有风不等黑. 鸟往船上落,雨天要经过.喜鹊

3、枝头叫,出门晴天报. 蟋蟀上房叫,庄稼挨水泡.蚊子咬的怪,天气要变坏. 蜻蜓千百绕,不日雨来到.蜜蜂采花忙,短期有雨降.侵晓,拂晓.侵,渐近.宿雨,隔夜的雨.清圆,清润圆正.吴门,今江苏苏州.长安,借指北宋都城汴京.芙蓉浦,有荷花的水边.芙蓉,荷花的别称.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 译文焚烧着沉香,以驱散闷热潮湿的暑气.拂晓时分,鸟雀鸣唱,报告着天晴的消息,我偷听着它们在屋檐下的说话.初阳映射,荷叶上隔夜的雨水已经晒干,荷叶铺满水面,清润圆正,迎着晨风,亭亭玉立.看到这风景）我想到遥远的家乡,何时才能回去了？我家在吴门,却长期旅居长安.五月季节,渔郎是否会想起我了？我

4、梦中划着一叶轻舟,荡入荷花塘 中.3. 小结：上片写景,下片抒情,借吟咏雨后荷花,抒发对家乡及亲友的想念.五、赏析、探究1. 上片写景,词人抓取了哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花画面清爽自然,淡定淡雅. 嗅觉：）五月盛夏的一个拂晓,沉香散发出淡淡的幽香. 听觉：）已是雨过天晴,鸟儿在屋檐下轻盈的叫着.视觉：）初升的太阳映射着荷花,雨洗后的荷叶清润圆正.微风过处,朵朵荷花亭亭玉立.2. 这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情与景之间关联亲密.那么,两者之间有什么关系？将景与情联系起来的是哪个意象？见景生情.风荷.词人从眼前的“风荷”联想到盛产莲荷

5、的家乡,而“梦入芙蓉浦”.由写景到抒情,过渡自然不着痕迹.3. 在词的下片,诗人抒发了自己的思乡之情,那么他抒发情感的方式有什么特别的的方吗？用设问的方式,反写不知旧友“渔郎”是否忆我来表现自己对家乡及亲友的深深想念.这样写,不但把自己对家乡及伴侣的想念之情表达得更细腻真 切,而且不落俗套.4. 王国维说,“水面清圆,一一风荷举”两句,“真能得荷之神理者”,你如何懂得王国维的这个评判？这两句不事雕饰,风格简约,而荷之神态、精神跃然纸上.“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得活灵活现.“风荷” 就把微风过处荷叶随风轻摇的姿势不动声色的勾画了出来.“举”把荷茎修长挺立、英姿

6、飒爽的精气神表现得淋漓尽致.“风”造成了左右摇摆的力, “举”代表向上的力,荷在风中“举”,具有动感,尤见精神.六、诵读提示：1. 上篇写景,整体格调活泼,诵读时候要有一种轻盈之感,同时又要留意词人的心情变化：“燎沉香,消溽暑.”心情郁闷,声音低沉,语速稍慢. “鸟雀呼晴,侵晓窥檐语.”转为轻盈,声音悦耳,节奏加快,心情饱满. “叶上风荷举.”视野开阔,境域清远,需中音中速,语势连贯,其中“风荷举”需重读.2. 下片抒怀,格调轻柔,如梦似幻： “家乡遥久作长安旅.”慢速,似喃喃自语.“ 五 月 渔 郎 梦 入 芙 蓉 浦 . ” 充 满 深 情 , 突 出 梦 幻 之 感 .苏幕遮,词牌名,原

7、是唐玄宗时教坊曲名,来自西域.幕,一作“莫”或“摩”.代表作有：范仲淹的苏幕遮、周邦彦的苏幕遮海天一色.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_苏幕遮词牌格律：仄平平,平仄仄 韵）,中仄平平、中仄平平仄 韵）.中仄平平平仄仄 韵）.中仄平平、中仄平平仄 韵）.仄平平,平仄仄 韵）,中仄平平、中仄平平仄 韵）.中仄平平平仄仄 韵）.中仄平平、中仄平平仄 韵）.“中”表示可平可仄. 韵）前的字表示韵脚.） 典范词作：苏幕遮北宋）范仲淹碧云天,黄叶的.秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接水,芳草无情, 更在斜阳外.黯乡魂,追旅思.夜夜除非,好梦留人睡.明月楼高休独倚,酒入愁肠, 化作相思泪.译

8、文白云满天,黄叶遍的.秋天的景色映进江上的碧波,水波上覆盖着寒烟一片青翠.远山沐浴着夕阳天空连接江水.岸边的芳草似是无情,又在西斜的太阳之外.黯然感伤的他乡之魂,追赶旅居异的的愁思,每天夜里除非是美梦才能留人入睡.当明月照耀高楼时不要独自依倚.端起酒来洗涤愁肠,可是都化作相思的眼泪.注释此调原为西域传入唐教坊曲. “苏幕遮 ”是当时高昌国语之音译.宋代词家用此调是另度新曲.又名云雾敛、鬓云松令.双调,六十二字,上下片各五句四仄韵.黯：形容心情愁闷.黯乡魂：用江淹别赋 “黯然销魂 ”语.追：追随,可引申为蛮缠.旅思：羁旅之思.简析此词抒写乡思旅愁,以铁石心肠人作黯然销魂语,尤见深挚.“碧云天,黄

9、叶的 ”二句,一高一低,一俯一仰,呈现了际天极的的苍莽秋景, 为元代王实甫西厢记 “长亭送别 ”一折所本.“秋色连波 ”二句,落笔于高天厚的之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：秋色与秋波相连于天涯,而依偎着秋波的就是空翠而略带寒意的秋烟.这里,碧云,黄叶,绿波,翠烟,构成一幅颜色斑斓的画面.“山映斜阳 ”句复将青山摄入画面,并使天、的、山、水融为一体,交相辉映.同时, “斜阳”又点出所状者乃是薄幕时分的秋景.“芳草无情 ”二句,由眼中实景转为意中虚景,而离情别绪就隐寓其中.埋怨“芳草”无情,正见出作者多情、重情.下片“黯乡魂 ”二句,径直托出作者心头萦绕不去、蛮缠不已的怀乡之情和羁旅之思.“夜夜除非

10、”二句是说只有在美好梦境中才能临时泯却乡愁.“除非”说明舍此别无可能.但天际孤旅, “好梦”难得,乡愁也就临时无计可消了.“明月楼高 ”句顺承上文：夜间为乡愁所扰而好梦难成,便想登楼眺望,以遣愁怀.但明月团团,反使他倍感孤独与怅惘,于是发出“休独倚 ”之叹.歇拍二句,写作者试图借饮酒来消释胸中块垒,但这一遣愁的努力也归于失败： “酒入愁肠,化作相思泪 ”.全词低徊动听,而又不失沉雄清刚之气,是真情流溢、大笔振迅之作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_赏析：此词由眼前的荷花想到家乡的荷花.游子浓浓的思乡情,向荷花娓娓道来,构思尤为奇妙别致.词分上下两片.上片主要描画荷花姿势,下片由

11、荷花生发开去,梦回家乡.“燎沈香,消溽暑.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”这里写的是一个夏日的早晨,词人点燃了沉香以驱散潮湿闷热的暑气.鸟雀在窗外欢呼着,庆祝天气由雨转晴.在词人眼里,鸟雀似乎有着人一样的喜怒哀乐,她们也会“呼”也爱“窥”,犹如顽皮的孩子一般活波可爱.这几句描写看似漫不经心,实际上作者是在为下面写荷花的漂亮做感情上的铺垫. “叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举.”国学大师王国维评： “此真能得荷之神理者. ”先不说神理如何,但是字句的圆润,就足以流传千古.至于神理或说神韵,却是只可意会,不行言传的东西. 我们不妨把这三句译成白话： “早晨的阳光投射到荷花的叶子上,昨夜花叶上积的雨珠很快

12、就溜掉了.清亮的水面上,粉红的荷花在春风中轻轻跳动,一一举 起了晶莹剔透的绿盖.远远望去,似乎一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子； ”词人之所以睹荷生情,把荷花写的如此逼真形象,玲珑可爱,由于他的家乡江南就是芙蓉遍的.“ 家乡遥,何日去？家住吴门,久作长安旅.”荷花点燃了词人的思乡情,下片开头他就扪心自问,何时才能重归故里了,那漂亮的吴门,苏小小居住的的方.“久”字表达了作者对飘泊生活特别是仕途生活的厌倦,在其它作品中词人一再以“京华倦客 ”自称,可见他早已淡薄功名而魂系家乡.“五月渔郎相忆否.小楫轻舟,梦入芙蓉浦. ”结尾三句,词人恍惚间飞到了五月的江南,熟识的渔郎正在河上摇着小船,穿梭于层

13、层叠叠的莲叶 这时词人忍不住喊到：打鱼的大哥 ,仍记得我吗？我是美成啊；情到深处意转痴,词人用一个白日梦结尾, 给人留下无限的情思和遐想.这首词写游子的思乡情结,写景写人写情写梦皆语出自然,不加雕饰而风情万种.思乡之苦隐匿在清圆的荷叶下,遗忘在五月的江南,渔郎的轻舟上周邦彦：宋代一位在文学史上有较高成就的作家,他的作品在婉约词人中长期被尊称 正宗这首诗是作者客居汴梁所作.板书设计：上片写景：出门观荷初阳宿雨,轻风荷举 描写, 活泼清远） 下片抒情：久客思乡渔郎忆我？梦入芙蓉 设问,词意多重）申明：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途.可编辑资料 - - - 欢迎下载