2022年高二数学备课组工作计划 .docx

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1、精品_精品资料_高二数学备课组工作方案在本学期内 ,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的四周,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和训练工作,在提高自己的训练教学的水平的同时,积极参与各项训练教学活动 ,组织和制定本学科的争论性课题,争取在期末考试中取得抱负的成果 .现将这学期的方案如下 :一、教学方面这学期的学习内容对同学来说 ,整体上偏难 ,特殊是运算才能在这学期将得 到深化和强化 ,所以对老师的要求也必将高 .在教学内容方面 ,我们仍是主要依据我们同学的特点 ,对症下药 ,讲清基此题 ,理顺中档题 ,适当补充难题 ;一般班不追求偏和难,特殊对圆锥曲线部分的一些重点、 难点的运算题 ,

2、必需具体讲解给同学听 , 有些问题甚至需要多讲解几遍 ,让绝大部分同学真正落实到位.每位老师上完课之后需要摸索三个问题 :我这节课上得如何？有谁的课比我仍优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录,为以后的训练教学供应参考 .在课课练上 ,以基此题为主 ,重点在中档题上 ,做错的问题要抓落实 ,不舍弃任何一个同学 ,不放过任何一个问题 .二、师资建设依据学校的具体部署仔细落实 :积极听有体会的老师的课 ,并且积极听取指导老师的看法 ,仔细改进课堂教学上的薄弱环节 .积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定 ,努力探究信息技术在教学中的应用,学习新课程对于我们老师的用途

3、和影响 .同时期望组内各位老师都常常相互听课,并准时评课.勉励每位老师就自己在教学中的体会、 体会或教训 ,仔细总结 ,在参与数学训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_理论学问的基础上 ,结成自己的观念 ,并期望能够写成论文 ,最终能够与本组其他的老师共享 .三、集体备课为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统一时间 ,统一的点 ,确定主要内容.1按上周集体备课中预先确定备课章节,各位老师论轮番发言 ,指出备课中的思路 ,重点和难点 .2然后就上述内容请备课组全体成员共同争论教学任务中的有关教学大纲 ,疏通教材 ,指出重难点 ,列举一些典型例题 ,精选练习题等 ,并请有教学体会

4、的老师做必要的说明、说明和补充,备课组长仔细做好记录 ,对于一些熟悉分歧比较大的的方 ,仔细争论 ,达成共识 .3争论下周教案的编撰的具体事宜,确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置.4最终就当前的教学及工作情形 ,请备课组各成员相互沟通 ,提出建议 ,说出不足 ,并由备课组长记录整理 ,为以后的教学方案或集体备课的适当调整供应第一手宝贵资料.以上是我们高二数学组在本学期的工作方案,我们肯定能够落实好学校和部门的任务 ,并能够依据自身的特点和所教班级的具体情形仔细做好自己的训练教学工作.期望在我们全体老师的努力下 ,同学的学习能有更大程度的提高.可编辑资料 - - -

5、欢迎下载精品_精品资料_高二数学下学期教学方案一、同学基本情形XX班共有同学 XX人,XX 班共有同学 XX人.XX8 班学习数学的气氛较浓 , 但由于高一函数部分基础特殊差 , 对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响 , 数学成果尖子生多或少 , 但假设能杂实复习好函数部分 , 加上同学又很努力 , 将来前途无量. 假设能好好的引导 , 进一步培育他们的学习爱好 , 二、教学要求一情意目标1通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证 , 培育同学的学习的爱好 . 2供应生活背景 , 使同学体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边 , 培育学数学用数学的意识

6、. 3在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质 , 体验获得数学规律的艰辛和乐趣, 在分组争论合作学习中学会沟通、相互评判 , 提高同学的合作意识 4基于情意目标 , 调控教学流程 , 坚决学习信念和学习信心 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5仍时空给同学、 仍课堂给同学、 仍探究和发觉权给同学 , 赐予同学自主探究与合作沟通的时机 , 在进展他们思维才能的同时 , 进展他们的数学情感、 学好数学的自信心和追求数学的科学精神 . 6让同学体验“发觉挫折冲突 顿悟新的发觉”这一科学发觉历程的幻妙多姿二才能要求1、培育同学记忆才能 .1在对不等式的性质、 平均不等式及思维方法与规律模式

7、的学习中, 进一步培育记忆才能 . 做到记忆精确、长久 , 用时再现得快速、正确 .2通过定义、命题的总体结构教学 , 揭示其本质特点和相互关系 , 培育对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆.3通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系 , 培育记忆才能 .2、培育同学的运算才能 .1通过解不等式及不等式组的训练 , 培育同学的运算才能 .2加强对概念、公式、法就的明确性和敏捷性的教学, 培育同学的运算才能 .3通过解析法的教学 , 提高同学是运算过程具有明晰性、 合理性、简捷性才能 .4通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算才能 , 促使学问间的滲透和迁移 .

8、 5利用数形结合 , 另辟蹊径 , 提高同学运算才能 . 3、培育同学的思维才能 .1通过含参不等式的求解 , 培育同学思维的周密性及思维的规律性.2通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证,培育思维的敏捷性和灵敏性 , 进展发散思维才能 .3通过不等式引伸、推广 , 培育同学的制造性思维 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4加强学问的横向联系 , 培育同学的数形结合的才能 . 5通过解析几何的概念教学 , 培育同学的正向思维与逆向思维的才能 . 6通过典型例题不同思路的分析, 培育思维的敏捷性 , 是同学把握转化思想方法 .4、培育同学的观看才能 .1在

9、比较鉴别中 , 提高观看的精确性和完整性 . 2通过对个性特点的分析争论, 提高观看的深刻性 . 三学问要求 1 、把握不等式的概念、性质及证明不等式的方法 , 不等式的解法 ;2 、通过直线与圆的教学 , 使同学明白解析几何的基本思想 , 把握直线方程的几种形式及位置关系 , 把握简洁线性规划问题 , 把握曲线方程、圆的概念 .3 、把握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质.三、教材简要分析1、不等式的主要内容是 : 不等式性质、不等式证明、不等式解法 . 不等式性质是基础, 不等式证明是在其基础上进行的 ; 不等式的解法是在这一基础上、 依据不等式的性及同解变形来完成的 . 不等式

10、在整个高中数学中是一个重要的工具 , 是培育运算才能、规律思维才能的强有力载体 .2、直线是最简洁的几图形 , 是学习圆锥曲线、 导数和微分等学问的的基础 ., 是直线方程的一个直接应用 . 主要内容有 : 直线方程的几种形式 , 线性规划的初步学问 , 两直线的位置关系 , 圆的方程 ; 斜率是最重要的概念 , 斜率公式是最重要的公式 , 直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体.3、圆锥曲线包括椭圆、 双曲线、抛物线的定义 , 标准方程 , 简洁几何性质 , 以及它们在实际中的一些运用 . 椭圆、双曲线、抛物线分别是满意某些条件的点的轨迹 , 由这些条件可以求出它们的方程 , 并通过分

11、析标准方程争论它们的性质 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、重点与难点一重点1、不等式的证明、解法 .2、直线的斜率公式 , 直线方程的几种形式 , 两直线的位置关系 , 圆的方程 .3、椭圆、双曲线、抛物线的定义, 标准方程 , 简洁几何性质 .二难点 1 、含肯定值不等式的解法 , 不等式的证明 . 2 、到角公式 , 点到直线距离公式的推导 , 简洁线性规划的问题的解法 . 3 、用坐标法争论几何问题 , 求曲线方程的一般方法 .五、教学措施1、教学中要传授学问与培育才能相结合 , 充分调动同学学习的主动性 , 培育同学的概括才能 , 是同学把握数学基本方法、基本技能

12、 .2、坚持与高三联系 , 切实面对高考 , 以五大数学思想为主线 , 有目的、有方案、有重点, 防止面面俱到 , 减轻同学的学习负担 .3、加强训练教学争论 , 坚持同学主体性原就 , 坚持循序渐进原就 , 坚持启示性原就 .争论并采纳以“发觉式教学模式”为主的教学方法, 全面提高教学质量 . 4、积极参与与组织集体备课 , 共同争论 , 努力提高授课质量5、坚持向同行听课 , 取人所长 , 补己之短 . 相互争论 , 共同进步 .6、坚持学法研讨 , 加强个别辅导 差生与优生 , 提高全体同学的整体数学水平 ,培育尖子同学 . 7 、加强数学争论课的教学争论指导 , 培育学识的动手才能 .六、课时支配本学期共 81 课时 1 、不等式 18 课时2、直线与圆的方程 25 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、圆锥曲线 20 课时4、争论课 18 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载