2022年高二生物教学工作总结怎么写.docx
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1、精品_精品资料_-范文最新举荐 -高二生物教学工作总结怎么写高二生物教学工作总结怎么写 .以下是小编细心为大家整理的有关高二生物教学工作总结结, 期望对大家有所帮忙, 欢迎阅读高二生物教学工作总结 一一学期以来, 本人依据学校的支配, 任教高二生物, 又兼任生化组长、高二生物备课组长,任务重、工作复杂,但是本人能喜爱本职工作, 仔细学习新的训练理论,广泛涉猎各种学问,仔细备课、上课、听 课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求 同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务. 为了下一学年的训练工作做的更
2、好, 下面是本人的本学年度的训练教学工 作小结:一、不断提高教学质量1、课前预备备好课:仔细钻研教材,明白教材的基本思想、基 本概念; 明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充 哪些资料,怎样才能教好.明白同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪 些困难,实行相应的预防措施.考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动.1 / 15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、课堂上的情形:组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈, 调动同学的有意留意, 使其保持相对稳固性, 同时,激发
3、同学的情感, 使他们产生 愉悦的心境, 制造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明白, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面对全体同学, 留意引发同学学习生物的爱好.二、做好课后辅导工作.高二下学期是同学参与生物毕业会考的学期, 但是在这学期就要开头重视这项工作.由于我校的同学基础差, 同时有没形成一种好的观念, 很多同学抱持 一种无所谓的态度, 成果提高不上去. 针对这种情形, 本人对一些可能上 C的同学进行重点辅导,勉励后进生,落实优生, 不段提高学习成果.三、积极参与听课、评课.本人克服课时多,时间紧, 又常常发生课时冲突的困难,虚心向老老师学习教学方法, 博采众长,以提高教学水平. 随着课程改
4、革的推动, 对老师的素养要求更高, 在今后的训练教学工作中, 我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步.四、不断学习、更新理念21 世纪是生命科学的世纪,生物学学问日新月异,进展很快.在备课过程中,我在熟识教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理 念,并在教学中 实施.为了赶上时代步伐,我在复习高校教材内容的基础上,仍常常上网查阅资料,明白现代生物学新成果、新观念. 初上讲台,教学业务不够娴熟,虚心向老老师请教,取别人之长、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -补自己之短.并留意创新,形成自己的教学风格和特色.五、兼职工作作为高二备课组长, 我很
5、好的完成了组内的各项工作, 仍组织了一些教学活动、学习活动.在 11 月下旬合理支配,协作学校工作迎接市教研院的教学调研.六、成果与反思在教学中,大部分的同学上课仔细,学习积极,在考试中取得了较好 的成果, 也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能.但有部分同学上课没有课 本,不听课,不摸索,不做作业 ; 有些同学考试不仔细, 成果很差也没有耻辱感.由此,导致部分同学学习成果很差.但本人 仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要 求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从 而不断提高自己的教学水平和
6、思想觉悟,并顺当完成训练教学任务. 通过一学期来的努力, 通过新的课标的实施学习, 充分调动了同学的学习积极性和自主创新才能, 提高了同学学习生物的爱好. 同学把握了学习生物的方法,自学再生才能得到了进一步的提高,但由于环 境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,同学的成果仍参差不齐,整体 成果提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善.高二生物教学工作总结 二3 / 15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本学期我担任了高二年级两个班的生物教学.由于教学体会尚浅. 因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈 学习.经过将近一年的的努力,猎取
7、了很多珍贵的教学体会.以下是 我在一年中的教学情形总结.教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学 者.同学是被教的主体.因此,明白和分析同学情形,有针对的教对 教学胜利与否至关重要. 最初接触教学的时候, 我仍不懂得明白同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动, 同学易接受.教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有 一位前辈老师对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否就就是白费 心机.”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在 备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不
8、中意就不收工.虽然辛苦, 但事实证明是值得的.备课充分,能调动同学的积极性,上课成效就 好.但同时又要有驾驭课堂的才能, 由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学. 因此上课肯定要设法令同学投入, 不让其分心, 这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实.教态自然,讲课生动,难 易适中照料全部,就自然能够吸引住同学.所以,老师每天都要有充 足的精神,让同学感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.回 看自己的授课,我感到有点愧疚, 由于有时我并不能很好的做到这点.当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -把这带
9、到教学中, 让原本正常的讲课受到冲击, 发挥不到应有的水平, 以致影响教学成效.我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法 解决当中困难.在教学上, 有疑必问. 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的看法,改进工作.在课后, 为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后 进生的辅导, 并不限于学习学问性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果, 第一要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发
10、爱好. 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛楚的事情.而是布满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去. 这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来. 使学习成为他们自我意识力度一部分. 后进生通常存在很多学问断层, 这些都是后进生转化过程中的拌脚石, 在做好后进生的转化工作时, 要特殊留意给他们补课, 把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随 之增加.布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常到网上搜集资料, 对各种帮助资料进行挑选, 力求每一次练习
11、都起5 / 15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_到最大的成效.同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学 的作业情形, 将他们在作业过程显现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲,并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢.积极推动素养训练. 目前的考试模式仍旧比较传统, 这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上, 为此,我在教学工作中留意了同学才能的培育,把传受学问、技能和进展智力、才能结合起来,在 学问层面上注入了思想情感训练的因素, 发挥同学的创新意识和创新才能.让同学的各种素养都得到有效的进展和培育.经过将近一年的努力, 取得了肯定的成果. 但我明白到这并不是
12、最重要的,重要的是在以后如何自我提高, 如何共同提高同学的生物水平.因此,无论怎样辛苦, 我都会连续努力, 多问,多想,多向前辈学习, 争取进步.以上就是我在本学期的教学工作总结. 由于体会颇浅, 很多的方存在不足,期望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取 得更好成果目前, 新一轮基础训练课程改革在我国如火如荼的开展起来 , 受到了广大训练者的关注.新课程理念下的中学的理教学要求从学问与技能、 过程与方法、 情感态度价值观三个维度提高同学的综合素养. 下面是小编为你整理初二的理教学工作总结, 期望对你有帮忙.篇一:初二的理教学工作总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
13、_-范文最新举荐 -这个学期我教六个班的的理课, 这是一个很艰难的任务, 我不仅要扎实同学的基础学问, 仍应当培育他们的学习爱好以及增强他们对的理的信心,这就需要在平常的工作中进行总结.同学没有养成良好的学习习惯和学习方法, 缺乏自信.同学在课堂上留意力不集中,学习不仔细,练习作业应对了事.加之的理学科由于 涉及面广,所须记忆的的点、现象、大事纷繁复杂,所以给人的感觉 是教起来枯燥,学起来无味,考起敏捷,难度大.针对这样的情形, 我在教学中除了运用肯定的技巧扎实他们的学问基础,同时渗透着先进的学习观念,让同学体验胜利,培育自信; 使同学养成良好的学习习惯,强化他们的的理思维才能.第一,备课前,
14、我会将课本、教学大纲、会考说明仔细钻研,做到心 中有数.然后收集一些相关的事实材料,把握好每节教材的重点、难 点,仔细备好每一节课,写出较完整而具体的教案.同时,我会特殊 留意导入的设计, 由于这样可以牢牢抓住同学的留意力, 诱发学习动机,激发学习爱好. 其中可采纳的方法很多, 比如歌谣法、 的理故事、的理嬉戏、的理大大事等趣味较强的教学方法.其次,在传统的的理课堂教学中,老师都以自己为中心,老师在讲台 上讲,同学在下面被动的听.这样不但对老师没有任何的挑战意义, 也不能提高同学的学习爱好和积极性. 今日,的理新课程标准的理念告知我们:新课程改革下的的理教学,不再是盲目的教授教材,传授 学问要
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