咏怀古迹(其三).ppt

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1、,咏怀古迹（其三）,杜甫,节奏划分,h 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 shu zhng 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 xng 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,翻译,千山万壑逶迤不断奔赴荆门山，这里遗留有生长明妃的山村。 离开紫宫远嫁到北方的沙漠，最后只留下青冢向着漠漠黄昏。 画工曾经辨识昭君美丽的面容，只有死后魂灵佩戴着玉饰徒然在月夜归来。 千年以来流传昭君弹奏的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明是她的满腔悲愤。,群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。,教

2、学过程,三、整体感知,根据课文内容和注释等，找出这首诗的诗眼（主旨）在哪里？,怨恨,（一） 操 作 方 法,点拨一：这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始（首联）就写她的怨恨？写什么？哪个字用的好？,首联引出歌咏对象王昭君，点出昭君村所在的地方。 群山起伏，连绵不绝；万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。 “赴” 在此作者用拟人的手法，化静为动，表现出群山奔赴的气势，突出了山势的雄奇壮丽。借高山大川的雄伟气象来烘托昭君的奇伟形象。,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,（一） 操 作 方 法,教学过程,讨论二 昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后

3、），还有什么不幸和怨恨可言呢？（找出相对应的诗句）,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。,写她远离汉宫远嫁匈奴,写她死后葬身塞外骨留青冢,用典。昭君悲剧的根源所在。写汉元帝，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工们来摆布。造成了昭君葬身塞外的悲剧；,写她怀念故国虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。,诗眼：“怨恨”： 一怨：远嫁朔漠，故乡千里 二怨：死葬胡沙，魂魄空归 三怨：画师无耻，元帝昏庸。,点拨二：颔联对仗很工整，怎样对仗的？效果如何？,一 去,独 留,紫台,青冢,连,向,朔漠,黄昏,生前的寥落 死后的孤寂,富丽繁华 荒凉冷落,无边无际的大漠 笼

4、罩四野的昏黄的天幕,生离汉宫,死葬异域,对比,对比,“黄昏”一般指时间，而这里主要指空间，和 “朔漠”相对，即笼罩四野的昏黄的天幕。,反衬不幸、孤苦,反衬孤寂、冷落,写尽昭君一生的悲剧,颔联,（一） 操 作 方 法,【点拨四】既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？,千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。,再次明确：“怨恨”两字点明全篇主旨。,【小结】诗歌的主旨虽写昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，入题。接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之“怨”，将感情推向高潮。,【点拨归纳】咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里面只

5、写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？（本课难点）,诗人经历,背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,昭 君,绝代佳人，入宫见妒,画图省识，远离汉宫,身死异国，环珮空归,（千载之怨）,诗 人,才华横溢, 入朝见妒,不分忠佞，无辜遭贬,漂泊西南，有家难归,（深沉怨恨）,借史咏怀的写作手法,“悲昭君以自悲也”,借史抒情这是是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀,主旨,鉴赏咏史咏怀诗的三步骤 ：,1.所描写的古人、史事。（弄清史实） 2.描写古人史事的原由（体悟感情） 3.方法表达（分析技巧） 即史实态度技巧 意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀,归纳怀古咏史诗的特点,1.标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。 2.内容特点：（1）咏古迹（2）怀古人 （3）忆古事 3、思想情感：（1）感慨身世 （2）感伤兴衰 (3)劝勉警戒等等,