中风病护理查房课件.ppt
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1、关于中风病护理查房现在学习的是第1页,共50页脑梗塞概述脑梗塞概述 脑梗塞:是由于脑动脉粥样硬化、血管脑梗塞:是由于脑动脉粥样硬化、血管内膜损伤,使脑动脉管腔狭窄,进而因多种内膜损伤,使脑动脉管腔狭窄,进而因多种因素使局部血栓形成,使动脉狭窄加重或完因素使局部血栓形成,使动脉狭窄加重或完全闭塞,导致脑组织缺血、缺氧、坏死,引全闭塞,导致脑组织缺血、缺氧、坏死,引起神经功能障碍的一种脑血管疾病。起神经功能障碍的一种脑血管疾病。现在学习的是第2页,共50页脑梗塞概述脑梗塞概述 在我国,每12秒钟就有1位中风新发患者,每21秒钟就有1人死于中风 中风已成为我国第一大致残和致死疾病现在学习的是第3页,
2、共50页现在学习的是第4页,共50页常见诱因常见诱因现在学习的是第5页,共50页脑中风的最主要病因 动脉粥样硬化血栓形成现在学习的是第6页,共50页现在学习的是第7页,共50页非梗塞性脑梗塞病因非梗塞性脑梗塞病因现在学习的是第8页,共50页现在学习的是第9页,共50页 栓塞性的脑梗塞的病因 主要为心源性与非心源性两类: 1心源性一般发生在心脏病的基础上。病变的内膜上由于炎症结成赘生物,脱落后随血循入颅发生脑栓塞。诸如风心病、心肌梗塞。 2非心源性气栓塞、长骨骨折时的脂肪栓塞、肺静脉栓塞、脑静脉栓塞都是非心源性脑栓塞的原因。现在学习的是第10页,共50页现在学习的是第11页,共50页中医认识中医
3、认识 本病中医称中风,由于发病后一般意识清本病中医称中风,由于发病后一般意识清楚,因此多属中风中经络。关于中风的病因学楚,因此多属中风中经络。关于中风的病因学说,唐宋以前多以说,唐宋以前多以“外风外风”学说为主,以学说为主,以“内内虚邪中虚邪中”立论,如立论,如金匮要略金匮要略认为:络脉空认为:络脉空虚,风邪乘虚入中。唐宋以后,特别是金元时虚,风邪乘虚入中。唐宋以后,特别是金元时期,突出以期,突出以“内风内风”立论,可谓中风病因学说立论,可谓中风病因学说上的一大转折。上的一大转折。现在学习的是第12页,共50页中医辩证中医辩证 脑梗塞属多属中医之脑梗塞属多属中医之“中风中风 中经中经络络”范畴
4、。患者多因素体脾虚痰盛,加之饮食不范畴。患者多因素体脾虚痰盛,加之饮食不节,更伤中气,水湿不化,聚湿为痰,痰湿壅滞,节,更伤中气,水湿不化,聚湿为痰,痰湿壅滞,郁而化热,痰热互结而生风,流窜经络故见半身郁而化热,痰热互结而生风,流窜经络故见半身不遂,言语不利,口舌歪斜;痰热熏灼肠道,大不遂,言语不利,口舌歪斜;痰热熏灼肠道,大肠燥热,传话失司,腑气不通而腹胀便秘肠燥热,传话失司,腑气不通而腹胀便秘痰浊痰浊中阻,青阳不升,痰湿内停,气不化津,故见口中阻,青阳不升,痰湿内停,气不化津,故见口黏痰多。舌红,苔黄腻,脉弦滑均为痰热腑实之黏痰多。舌红,苔黄腻,脉弦滑均为痰热腑实之征象。征象。现在学习的是
5、第13页,共50页病例介绍病例介绍 患者患者 岩光龙岩光龙, , 男男, 71 , 71 岁岁, , 勐海县人,勐海县人, 职业:农民。职业:农民。 因因“右侧肢体活动不灵、言语不利右侧肢体活动不灵、言语不利1 1天天”于于2017-08-29 09:352017-08-29 09:35由门由门诊收治入院治疗。患者及家属诉诊收治入院治疗。患者及家属诉1 1天前无明显诱因出现右侧肢体天前无明显诱因出现右侧肢体活动不灵、言语不利症状;伴乏力、头昏,未就诊治疗过。活动不灵、言语不利症状;伴乏力、头昏,未就诊治疗过。今日为求系统诊治到我院就诊,门诊行头颅今日为求系统诊治到我院就诊,门诊行头颅CTCT示
6、:示:1 1、右侧基、右侧基底节区腔隙灶;底节区腔隙灶;2 2、左侧内囊区梗塞;、左侧内囊区梗塞;3 3、右侧上颌窦炎症。门、右侧上颌窦炎症。门诊以诊以“1 1、脑梗死;、脑梗死;2 2、高血压、高血压”收住院。自起病以来患者精神收住院。自起病以来患者精神尚可,纳眠可,二便调。既往有高血压病史尚可,纳眠可,二便调。既往有高血压病史3 3年余,血压最高达年余,血压最高达200/200/?mmHgmmHg,诉曾服降压药(具体不详)治疗,血压控制尚可,已,诉曾服降压药(具体不详)治疗,血压控制尚可,已停药停药1 1周。入院时测周。入院时测T36.4T36.4,P84P84次次/ /分,分,R20R2
7、0次次/ /分,分,BP160/90 BP160/90 mmHgmmHg。现在学习的是第14页,共50页 查体:患者神志清醒,精神差,言语查体:患者神志清醒,精神差,言语不利,舌质淡红,苔白腻微燥,脉滑。不利,舌质淡红,苔白腻微燥,脉滑。 神经系统检查:右上肢肢体肌力神经系统检查:右上肢肢体肌力级,右下肢肢体肌力级,右下肢肢体肌力-级,肌张力正常;级,肌张力正常;左侧肢体肌力、肌张力正常,痛温觉正常。左侧肢体肌力、肌张力正常,痛温觉正常。 病例介绍病例介绍现在学习的是第15页,共50页 辅助检查:辅助检查: 入院时心电图示:正常窦性心律,入院时心电图示:正常窦性心律,HRHR:8484次次/
8、/分。入院随机微量血糖分。入院随机微量血糖5.5mmol/L5.5mmol/L。 我院门诊头颅我院门诊头颅CTCT回报示:回报示:1 1、右、右侧基底节区腔隙灶;侧基底节区腔隙灶;2 2、左侧内囊区梗塞;、左侧内囊区梗塞;3 3、右侧上颌窦炎症;右侧上颌窦炎症;4 4、眶区平扫未见明显异常。、眶区平扫未见明显异常。病例介绍病例介绍现在学习的是第16页,共50页 患者以右侧肢体活动不灵、言语不利为主要患者以右侧肢体活动不灵、言语不利为主要症状,属中医学中风病范畴,患者老年男性,年过七症状,属中医学中风病范畴,患者老年男性,年过七旬,平素饮食不节,致使脾胃受伤,脾失运化,痰浊旬,平素饮食不节,致使
9、脾胃受伤,脾失运化,痰浊内生,郁久化热生风,痰热互结,痰随气升,风携痰内生,郁久化热生风,痰热互结,痰随气升,风携痰热窜扰经脉,壅滞血脉,气血痹阻,脑海清窍、经络热窜扰经脉,壅滞血脉,气血痹阻,脑海清窍、经络失养,发为中风病,脑为元神之府,元神失控,肢体失养,发为中风病,脑为元神之府,元神失控,肢体活动不灵活;其舌脉亦为风痰阻络之象。活动不灵活;其舌脉亦为风痰阻络之象。 中医辨病辨证依据中医辨病辨证依据现在学习的是第17页,共50页入院诊断入院诊断中医诊断:中医诊断: 疾 病 诊 断 : 中 风 病疾 病 诊 断 : 中 风 病 中 经 络中 经 络 证候诊断:风痰阻络证证候诊断:风痰阻络证西
10、医诊断:西医诊断: 1 1、脑梗塞、脑梗塞 2 2、高血压、高血压3 3级级 极高危组极高危组现在学习的是第18页,共50页脑梗塞常见证候要点脑梗塞常见证候要点中经络中经络 风痰阻络证:头晕目眩,痰多而黏。舌风痰阻络证:头晕目眩,痰多而黏。舌质暗淡,舌苔薄白或白腻,脉弦滑。质暗淡,舌苔薄白或白腻,脉弦滑。现在学习的是第19页,共50页护理评估:护理评估: 患者对疾病部分了解,对疾病预后担忧,对患者对疾病部分了解,对疾病预后担忧,对护理工作要求高。但患者年龄大,病情较重。护理工作要求高。但患者年龄大,病情较重。 现在学习的是第20页,共50页中风病的护理诊断中风病的护理诊断1 1、躯体活动障碍:
11、与偏瘫或平衡能力降低有、躯体活动障碍:与偏瘫或平衡能力降低有关;关;2 2、语言沟通障碍:与大脑语言中枢受损有关;、语言沟通障碍:与大脑语言中枢受损有关;3 3、皮肤受损的危险:与长期卧床、营养失调有、皮肤受损的危险:与长期卧床、营养失调有关;关;4 4、有坠床的危险:与肢体乏力,平衡能力下、有坠床的危险:与肢体乏力,平衡能力下降有关;降有关;现在学习的是第21页,共50页中风病的护理诊断中风病的护理诊断5 5、焦虑:与脑部病变所致偏瘫、失语,或担、焦虑:与脑部病变所致偏瘫、失语,或担心预后有关;心预后有关;6 6、有肢体失用综合症的危险:与偏瘫所致的长期、有肢体失用综合症的危险:与偏瘫所致的
12、长期卧床有关;卧床有关;7 7、知识缺乏:与缺乏疾病知识有关;、知识缺乏:与缺乏疾病知识有关;现在学习的是第22页,共50页中风病的护理诊断中风病的护理诊断8 8、营养失调,低于机体需要量:与感染、摄、营养失调,低于机体需要量:与感染、摄入困难、消化吸收不良有关;入困难、消化吸收不良有关;9 9、便秘:与饮食不当,肠蠕动减弱等有关。、便秘:与饮食不当,肠蠕动减弱等有关。1010、潜在并发症:窒息、出血等。、潜在并发症:窒息、出血等。现在学习的是第23页,共50页护理目标护理目标1 1、病人躯体活动能力增强、病人躯体活动能力增强2 2、能配合进行语言训练,采取有效沟通方式表达自己、能配合进行语言
13、训练,采取有效沟通方式表达自己需要和传感需要和传感3 3、情绪稳定,舒适感增强,生活需要得到满足、情绪稳定,舒适感增强,生活需要得到满足4 4、病人能获得充分的营养补充、病人能获得充分的营养补充5 5、病人和家属能掌握相关自我护理措施,避免并发、病人和家属能掌握相关自我护理措施,避免并发症发生症发生6 6、无皮肤受损及褥疮发生、无皮肤受损及褥疮发生现在学习的是第24页,共50页1 1、观察四肢肌力、肌张力关节活动等变化;、观察四肢肌力、肌张力关节活动等变化;2 2、保持患肢功能位摆放;、保持患肢功能位摆放;3 3、指导早期床上肢体活动;、指导早期床上肢体活动;4 4、协助基础护理;、协助基础护
14、理;5 5、协助功能锻炼;、协助功能锻炼;6 6、中医特色治疗。、中医特色治疗。一、躯体活动障碍躯体活动障碍现在学习的是第25页,共50页1 1、建立护患交流板:通过手势、表情、物品、卡片等,理解患者、建立护患交流板:通过手势、表情、物品、卡片等,理解患者表达。表达。2 2、训练发音肌肉:指导患者从张口、伸舌、露齿等,逐步过渡到、训练发音肌肉:指导患者从张口、伸舌、露齿等,逐步过渡到软腭、舌部、唇部训练,循序渐进。软腭、舌部、唇部训练,循序渐进。3 3、示教、示教模仿方法:口型与发音示范。模仿方法:口型与发音示范。4 4、字、词、句训练,阅读及书写训练。、字、词、句训练,阅读及书写训练。5 5
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