儿童青少年发展心理学第五章婴儿期.ppt

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1、儿童青少年发展心理学第五章婴儿期现在学习的是第1页，共28页第一节 婴儿期的生理发展 一、新生儿（01月）的生理特点及其评价1.正常体重：2.54.5千克2现在学习的是第2页，共28页 2.新生儿有一些突出的特征： （1）头大：（2）新生儿一般皮肤粉红、较薄；（3）新生儿心跳快而不规则，血压不稳定；（4）新生儿的肺大约只有成年人的1/10； 70%的时间（每天1618小时）处于睡眠状态。3现在学习的是第3页，共28页 二、婴儿发展的原则 （一）头尾原则 从头到脚依次发展1.脑出生前迅速增大，新生儿的头很大，随后头的比例增大较小，身体的下部发展4现在学习的是第4页，共28页 2. 动作和感觉发展

2、遵循相同原则： 婴儿首先学会使用和移动身体的上部（如头部），随后能控制自己的躯体；在会爬或走之前就会用手 头部 躯体和四肢 腿和脚 5现在学习的是第5页，共28页 （二）内外原则 身体成长和动作发展从躯体中间向外围依次发展： 1.在子宫中，头和躯干的发展先于手臂和腿，然后是手和脚，然后是手指和脚趾6现在学习的是第6页，共28页 2.在婴儿期和儿童早期，四肢比手和脚发展迅速，类似地，儿童首先发展上臂和大腿的能力，然后是前臂和小腿，然后是手和脚，最后是手指和脚趾的能力7现在学习的是第7页，共28页 三、身体的生长和营养 (一)体重 刚出生时，体重约为2.54.5千克，在正常喂养情况下，到第5个月时

3、，婴儿体重翻了一倍，12个月时增加了2倍，此后速度放慢，到30个月时，达到出生时的4倍8现在学习的是第8页，共28页 （二）身高 刚出生时，身高约为50厘米。第一年内增长25厘米，第2年内增长10厘米左右。新生儿身高与其成年后的身高没有必然联系9现在学习的是第9页，共28页 （三）头围与胸围 1. 头围与胸围在婴儿期都有较大增加，头围平均增加15厘米左右，胸围平均增加18厘米左右 2. 婴儿出生时胸围比头围小12厘米，到18个月时，才超过头围，其后胸围逐渐变得较大10现在学习的是第10页，共28页 四、大脑的发育和反射性行为 （一）脑重与头围 第1年内脑重增长最快，3岁后发育速度变慢，15岁时

4、达到成人水平 11现在学习的是第11页，共28页 出生时：350400克，为成人的1/4 6个月：700800克 12个月：800900克 24个月：10501150克 36个月：接近成人的脑重范围12现在学习的是第12页，共28页 （二）脑的结构和大脑皮质 67个月时，脑的基本结构已完备。出生时脑细胞已经分化，细胞构筑区和层次分化已经基本完成，脑内基本感觉运动通路已经髓鞘化13现在学习的是第13页，共28页到2岁时，脑及其各个部分的相对大小和比例已经基本上类似于成人的大脑。白质已基本髓鞘化，与灰质分开14现在学习的是第14页，共28页婴儿刚出生时大脑两半球及其皮质尚不能正常发挥功能，皮质兴奋

5、还处于弥漫状态在婴儿脑的发展中速度最快的区域是脑干和中脑15现在学习的是第15页，共28页（三）大脑单侧化 在新生儿阶段就已表现出大脑单侧化的倾向，随后这种单侧化倾向逐渐发展，并最终导致两半球在功能上出现更大的质的差异16现在学习的是第16页，共28页 （四）新生儿的反射性行为1.生存反射（1）呼吸反射：反复吸气和呼气（2）眨眼反射：闭眼或眨眼17现在学习的是第17页，共28页（3）瞳孔反射：遇强光瞳孔收缩，在弱光中瞳孔变大（4）觅食反射：把头转向刺激的方向（5）吮吸反射：吮吸放入口中的物体（6）吞咽反射：吞咽18现在学习的是第18页，共28页2.原始反射（1）巴宾斯基反射：足底被抚摩时，会张

6、开并弯曲脚趾（2）抓握反射：弯曲手指抓住接触手掌的物体19现在学习的是第19页，共28页（3）摩罗反射：巨大的声响或头部位置的突然变化导致婴儿向外甩胳膊、弓背，然后两只胳膊并拢，好象去抓什么东西20现在学习的是第20页，共28页 （4）游泳反射：浸入水中的婴儿四肢划动，屏住呼吸，作出游泳的姿势（5）行走反射：婴儿身体直立，脚接触到地面就作出象走路一样的姿势21现在学习的是第21页，共28页 生存反射可以保护婴儿免受不良刺激的伤害，有助于满足婴儿的基本需要 原始反射一般在儿童出生后几个月消失，它有助于提高个体存活的概率，具有重要的生物学意义，也是后天学习的基础。22现在学习的是第22页，共28页

7、五、动作的发生和发展 （一）婴儿动作发展对心理发展的意义（一）婴儿动作发展对心理发展的意义 1. 动作发展是心理发展的源泉或前提 2. 婴儿动作是心理发展的外部表现 3. 婴儿动作发展促进了空间认知的发展 4. 婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展23现在学习的是第23页，共28页（二）动作的发生1.胎儿期的胎动（2个月后即开始，转动头和臀，避开不良刺激）和反射活动是最初的动作2.新生儿阶段的反射活动有40多种24现在学习的是第24页，共28页 （三）动作发展的规律或原则 1.从上到下： 头部动作（抬头、转头）躯干动作（翻身、坐、爬）腿和脚的动作（站、直立行走、跑、跳）25现在学习的是第25页，共28页 2.由近及远： 从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，远离身体中心的肢端动作发展较迟26现在学习的是第26页，共28页3.由粗到细或由大到小： 儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才学会小肌肉的精细动作27现在学习的是第27页，共28页整个身体动作发展的顺序：头部躯干部手臂和手腿和脚28现在学习的是第28页，共28页