初中物理受力分析专题.ppt

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1、关于初中物理受力分析专题现在学习的是第1页，共42页1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等 例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30仰角的方向上运动，画出子弹的受力分析图。有人会说子弹受到高温高压气体施于子弹向前的力F1一、受力分析四依据惯性不是力。现在

2、学习的是第2页，共42页3、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考虑。4、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如：处于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等等。 例2 如图，两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动，两物块保持相对静止,分别画出两物受力分析图。现在学习的是第3页，共42页整体法整体法隔离法隔离法概念概念将几个物体作为一个将几个物体作为一个整体来分析的方法整体来分析的

3、方法将研究对象与周围将研究对象与周围物体分隔开的方法物体分隔开的方法选用原则选用原则研究系统外的物体对研究系统外的物体对系统整体的作用力系统整体的作用力研究系统内物体之研究系统内物体之间的相互作用力间的相互作用力注意问题注意问题分析整体周围其他物分析整体周围其他物体对整体的作用。而体对整体的作用。而不画整体内部物体间不画整体内部物体间的相互作用。的相互作用。分析它受到周围其分析它受到周围其他物体对它的作用他物体对它的作用力力二、受力分析的一般步骤：1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。现在学习的是第4页，共42页隔离法与整体法 1、整体法： 以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方

4、法。在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。 2、隔离法： 把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析的方法。 通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔离法交叉使用.现在学习的是第5页，共42页1）不要找该物体施加给其它物体的力。A研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。研究对象为C。ABC现在学习的是第6页，共42页CGFNFBC现在学习的是第7页，共42页2、隔离研究对象。将研

5、究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。ABC假设我们分析物体A。AGAFNA假设我们分析物体B。BGBFNAFNB假设我们分析物体C。CGCFNCFNB现在学习的是第8页，共42页3.要养成按步骤分析力的习惯。A. 重力一定有:作用点在物体的重心.B. 弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹力.C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.4.画完受力图后再做一番检查.A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.注意寻找施

6、力物体是防止多力的有效措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态,否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）现在学习的是第9页，共42页AGF5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的运动状态.ABF1)匀速时2）加速时AGFFf现在学习的是第10页，共42页木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.GmFNFfGMFN Ff FMm现在学习的是第11页，共42页讨论题：FF1 2FF1 2FF31234FF现

7、在学习的是第12页，共42页例题一：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是（ ）A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用.C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.D.以上说法均不对.VPQF分析:PQGPF1GQF1 F2FFfB现在学习的是第13页，共42页例题二：如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力的作用，即F1，F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为（ ）。A.10N的滑动摩擦力,方向向左 B.10N的静摩擦

8、力,方向向右C. 2N的滑动摩擦力,方向向左 D. 2N的静摩擦力,方向向右 F1F2F1F2FfFf+F2=F1Ff=F1-F2=10N-2N=8N现在学习的是第14页，共42页2)撤去F1后:F2FfF2 = Ff=2N8N选 D现在学习的是第15页，共42页例题三:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有（ ）。AA.木块受到的静摩擦力等于F1B.木块受到的滑动摩擦力等于F1C.若用恒力以2v的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤的示数为2F1.D.若用恒力2F向

9、左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦力等于F1.FBD现在学习的是第16页，共42页三、注意事项：1、分析一个力，都应找到施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这是防止“多力”的有效措施之一。2、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。3、判断弹力有无和静摩擦力有无及方向可用假设法4、不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”不分析“效果力”。现在学习的是第17页，共42页7、受力分析时，把研究对象当作一个质点（除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。5、结合物体的运动状态和力作用的相互性也是确保受力分析正确的有效途径。6、用整体法进行受力分析时，系统以外的

10、物体对系统内物体的作用力都认为是系统受到的力，系统内物体之间的作用力（内力）不需要画出来。三、注意事项：现在学习的是第18页，共42页现在学习的是第19页，共42页现在学习的是第20页，共42页小试牛刀 NG现在学习的是第21页，共42页GNf动GN现在学习的是第22页，共42页FGNf静F现在学习的是第23页，共42页FvGNf动FvGNf动现在学习的是第24页，共42页现在学习的是第25页，共42页匀速下滑FGf静FN 静止静止匀速下滑vFGf动FN现在学习的是第26页，共42页现在学习的是第27页，共42页GN物体沿光滑斜面下滑f动现在学习的是第28页，共42页GNf静（ 2 ）物体沿斜

11、面匀速下滑GNf动现在学习的是第29页，共42页GTNGT现在学习的是第30页，共42页现在学习的是第31页，共42页现在学习的是第32页，共42页GNf现在学习的是第33页，共42页例3: 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着物体m，分析斜梁受哪几个力的作用？GMF1F2F3Ff现在学习的是第34页，共42页GNT1T2f细心全面 几个弹力？ 还有力么？ 现在学习的是第35页，共42页f？GAN1N2fGBN3N4挑战难点 现在学习的是第36页，共42页例4: 质量相同的两块砖A、B被两木板夹住，试分析 A、B的受力情况。 若三块砖呢？ 现在学习的是第37页，共42页 ：明对象选方法分析力再验

12、证现在学习的是第38页，共42页总之，在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这一难点可记忆以下受力口诀：地球周围受重力 绕物一周找弹力 考虑有无摩擦力 其他外力细分析 合力分力不重复 只画受力抛施力现在学习的是第39页，共42页作业 1、如图，重100牛的物体放在水平面上，它与水平面间的动摩擦因数是0.25,最大静摩擦力是30N,今用一水平推力F作用于物体,当F的大小由8N增大到28N时,地面对物体的摩擦力大小为_,当力F的大小由35N减小到28N时,地面对物体的摩擦力大小为_.FABCF1=10NF2=5N2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。现在学习的是第40页，共42页分析A、B的受力 AB（A静止）ABC（A、B一起匀速向右运动）BABAAB现在学习的是第41页，共42页感谢大家观看感谢大家观看2022-9-2现在学习的是第42页，共42页