动物行为研究方法.ppt

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1、关于动物行为研究方法1*现在学习的是第1页，共76页 主要内容主要内容1 观察法观察法2 调查法调查法3 实验法实验法4 标本采集与制作标本采集与制作2现在学习的是第2页，共76页观察法第一单元3现在学习的是第3页，共76页1.1 观察与观察法观察与观察法l在自然条件下客观地观察发生的事件在自然条件下客观地观察发生的事件途径：途径： 自身感官自身感官 直接观察法直接观察法 借助仪器借助仪器 间接观察法间接观察法应用：应用： 动物的动物的习性习性和和行为行为研究研究优点：优点： 观察结果观察结果真实自然真实自然缺点：缺点： 观察者处于观察者处于被动状态被动状态 只反映只反映“是什么是什么”， 不

2、能说明不能说明“为什为什么么”.4*现在学习的是第4页，共76页1.2 研究对象锁定研究对象锁定l野外少有机会能近距离仔细野外少有机会能近距离仔细观察动物的全部外型特征，稍观察动物的全部外型特征，稍瞬即逝，因此必须尽快抓住其最主要的特征。瞬即逝，因此必须尽快抓住其最主要的特征。活动的活动的生境生境或或具体场所具体场所个体个体大小大小、一般、一般外貌外貌活动活动姿态姿态毛被毛被颜色颜色、鸣叫鸣叫特征特征其他明显特征：长尾或短尾；长嘴或短嘴其他明显特征：长尾或短尾；长嘴或短嘴主主 要要 特特 征征5*现在学习的是第5页，共76页1.2.1 外形识别外形识别在一棵树上发现一只鼠形动物在一棵树上发现一

3、只鼠形动物体型较小体型较小全身灰色全身灰色停留时常翘起尾巴停留时常翘起尾巴体型较大体型较大体背和尾均为黑色体背和尾均为黑色 尾长超过体长尾长超过体长?6*现在学习的是第6页，共76页松鼠松鼠巨松鼠巨松鼠图片引自百度百科相关词条图片引自百度百科相关词条7*现在学习的是第7页，共76页1.2.2 声音定位声音定位据动物特有鸣声确定其大致活动区域据动物特有鸣声确定其大致活动区域设立听点设立听点听到鸣叫听到鸣叫锁定大致活动锁定大致活动区域区域搜寻目标搜寻目标8*现在学习的是第8页，共76页1.2.3 痕迹识别痕迹识别对于一些动物很难观察到，对于一些动物很难观察到，可以根据其活动痕迹可以根据其活动痕迹来

4、识别来识别，如爪痕、毛，如爪痕、毛发、足迹、食物残留等。发、足迹、食物残留等。右图为两种动物的足迹右图为两种动物的足迹左为狼的足迹左为狼的足迹右为赤狐足迹右为赤狐足迹引自盛和林引自盛和林,徐宏发徐宏发. 1992. 哺乳动物野外研究方哺乳动物野外研究方法法. 中国林业出版社中国林业出版社9*现在学习的是第9页，共76页练习练习1-1 听声练习听声练习根据声音特征辨别动物。请说出下列根据声音特征辨别动物。请说出下列4种不同的种不同的鸟叫声各属于哪种鸟类：鸟叫声各属于哪种鸟类：A 野鸽野鸽 B 麻雀麻雀 C 家燕家燕 D 布谷鸟布谷鸟答案：答案：1C ；2B；3D; 4A123410*现在学习的是

5、第10页，共76页练习练习1-2 特征描述特征描述请根据请根据主要形态特征、生活习性和分布等主要形态特征、生活习性和分布等，参考下图，参考下图和生活经验，描述麻雀的和生活经验，描述麻雀的主要特征主要特征。参考答案：麻雀主要栖息于居民点参考答案：麻雀主要栖息于居民点和田野附近。体型较小，羽毛和田野附近。体型较小，羽毛为褐色，脸颊部左右各一块黑为褐色，脸颊部左右各一块黑色大斑，嘴短呈圆锥型。在地色大斑，嘴短呈圆锥型。在地面活动时双脚跳跃前进，不耐面活动时双脚跳跃前进，不耐远飞，鸣声喧噪。主要以谷物远飞，鸣声喧噪。主要以谷物为食。为食。图片引自百度百科相关词条11*现在学习的是第11页，共76页练习

6、练习1-3 快速捕捉动物的识别特征快速捕捉动物的识别特征l活活 动：看电脑或幻灯里的某种动物图像动：看电脑或幻灯里的某种动物图像5秒钟，关掉图秒钟，关掉图像，休息像，休息10分钟后。根据刚才的观察，用草图和文字记分钟后。根据刚才的观察，用草图和文字记录所见动物的形态特征。然后再与图片进行对比，检查录所见动物的形态特征。然后再与图片进行对比，检查记录正误情况。主讲人总结练习的目的和要求。记录正误情况。主讲人总结练习的目的和要求。l目目 的：训练学员在野外眼睛观察，快速捕捉运动动物特征的：训练学员在野外眼睛观察，快速捕捉运动动物特征的能力，培养敏锐的观察能力。的能力，培养敏锐的观察能力。12*现在

7、学习的是第12页，共76页观察动物13*现在学习的是第13页，共76页 14现在学习的是第14页，共76页1.3 动物行为观察动物行为观察1.3.1 动物行为分类动物行为分类l生存行为生存行为 取食、排泄、休息、奔跑等；取食、排泄、休息、奔跑等；l繁殖行为繁殖行为 求偶、交配、分娩、育幼等；求偶、交配、分娩、育幼等；l社会行为社会行为 对抗、争斗、通讯、聚群等。对抗、争斗、通讯、聚群等。15*现在学习的是第15页，共76页1.3 动物行为观察动物行为观察1.3.2 预观察预观察行为研究之前需对研究对象的行为有一个全面行为研究之前需对研究对象的行为有一个全面了解，即预观察，其步骤如下：了解，即预

8、观察，其步骤如下：l观察和记录研究对象的全部行为类型观察和记录研究对象的全部行为类型 l准确定义每一类行为准确定义每一类行为 (1)对已发生的行为作量化分析，包括行为发生对已发生的行为作量化分析，包括行为发生的频率、潜伏期、持续时间、强度等的频率、潜伏期、持续时间、强度等 16*现在学习的是第16页，共76页1.3 动物行为观察动物行为观察1.3.3 动物行为观察的大致流程动物行为观察的大致流程锁锁 定定 观观 察察 目目 标标进一步观察食性食性活动规律活动规律交往、繁殖交往、繁殖通讯通讯采用的方法扫描取样法扫描取样法目标取样法目标取样法随机取样法随机取样法17*现在学习的是第17页，共76页

9、1.4 行为观察方法行为观察方法1.4.1 随机取样法随机取样法主要在预观察中较为常用，实际上是在研究初期对动主要在预观察中较为常用，实际上是在研究初期对动物的行为习性不太熟悉的情况下所采用的一种记物的行为习性不太熟悉的情况下所采用的一种记录方法。特点表现为：录方法。特点表现为：l预先不确定记录什么和什么时候开始记录预先不确定记录什么和什么时候开始记录l仅记下看到认为是相关的行为仅记下看到认为是相关的行为l不受时间、地点的限制不受时间、地点的限制18*现在学习的是第18页，共76页1.4.1随机取样法随机取样法随机取样法的特点：随机取样法的特点：l偏重于突发或偶发事件的记录偏重于突发或偶发事件

10、的记录l无法获取系统的观察数据，缺乏可重复性和可比性无法获取系统的观察数据，缺乏可重复性和可比性l无法开展深层次的数据处理和讨论无法开展深层次的数据处理和讨论运用随机取样观察野生动物时，仍建议设计相应表格，规范记录运用随机取样观察野生动物时，仍建议设计相应表格，规范记录数据，尽可能保持每次观察所获数据类型保持一致。数据，尽可能保持每次观察所获数据类型保持一致。 19*现在学习的是第19页，共76页1.4.1 随机取样法随机取样法表表3猕猴行为调查随机取样表猕猴行为调查随机取样表 记录者柯言日期2005. 3. 4.地点昆明园通山动物园气温27备注阴天，偶有小雨行为发生时间对象行为类型持续时间行

11、为描述10:25:30A挑衅15秒B与C在打闹中开始撕咬，A制止，并对C挑衅10:25:45A打斗30秒A开始撞击C，并撕咬对方10:26:15A驱赶60秒C开始逃跑，A追赶，并不定嘶叫10:27:15A打斗45秒再次缠斗在一起10:28:00A返回60秒缠斗结束，A获胜，返回B所在地休息20*现在学习的是第20页，共76页1.4.1 随机取样法随机取样法例：例：对半圈养条件下东北虎繁殖期的行为对半圈养条件下东北虎繁殖期的行为时间分配时间分配 研究，研究者采取随机取样研究，研究者采取随机取样法对东北虎的行为和活动规律进行预法对东北虎的行为和活动规律进行预观察观察，只要东北虎发生某种行为，就，只

12、要东北虎发生某种行为，就记录下行为的类型和时间记录下行为的类型和时间 (滕丽微，滕丽微，2003) 。21*现在学习的是第21页，共76页1.4 行为观察方法行为观察方法1.4.2 扫描取样法扫描取样法对研究对研究个体编号个体编号观察取样期观察取样期记录行为记录行为间隔期间隔期在一定的时间间隔内，以观察者自身为圆心，顺固定的方向扫在一定的时间间隔内，以观察者自身为圆心，顺固定的方向扫视某群动物，并记录下全部个体的活动状态。视某群动物，并记录下全部个体的活动状态。 应用：应用：记录记录动物动物某个时间段内一个或几个简单的活动某个时间段内一个或几个简单的活动。预观察及行为编码预观察及行为编码22*

13、现在学习的是第22页，共76页1.4 行为观察方法行为观察方法1.4.2 扫描取样法扫描取样法对对16只小狗作行为扫描只小狗作行为扫描取样取样 (图图7)l行为分别定义为行为分别定义为1取食、取食、2行动、行动、3休休息、息、4玩耍、玩耍、5争斗。争斗。l调查时间为调查时间为2小时，小时，间隔时间为间隔时间为5分钟。分钟。观察者观察者观察场所观察场所视线视线扫描方向扫描方向狗狗图图7 扫描取样示例扫描取样示例23*现在学习的是第23页，共76页1.4.2 扫描取样法扫描取样法表表4野生动物行为调查扫描取样表野生动物行为调查扫描取样表记录者柯言日期2005. 3. 28.地点昆明园通山动物园调查

14、时间8:30-10:30间隔时间预观察中发现各行为的持续时间在3-6分钟，故间隔时间定为5分钟扫描一次对象时间点ABCDEFGHIJKLMNOP8:3512341353212431248:4031434135341353418:4513533434135343318:50341353341324333110:30311353212433513524*现在学习的是第24页，共76页1.4.2 扫描取样法扫描取样法l该方法适用于集群的动物该方法适用于集群的动物观察数据均是研究对象发生的瞬时状态观察数据均是研究对象发生的瞬时状态对发生频率极小的行为几乎不能记录对发生频率极小的行为几乎不能记录无法记录

15、某一行为发生的持续时间无法记录某一行为发生的持续时间25*现在学习的是第25页，共76页1.4.3 目标取样法目标取样法又称焦点动物取样法。又称焦点动物取样法。记录动物的某一特记录动物的某一特定活动的持续时间和更多细节。定活动的持续时间和更多细节。 l在某一时间段内只对一群动物中的某在某一时间段内只对一群动物中的某一一 特定个体特定个体 (目标目标)观察记录观察记录l依次将一群动物的各个个体观察一遍依次将一群动物的各个个体观察一遍l循环往复循环往复26*现在学习的是第26页，共76页1.4.3 目标取样法目标取样法l假设对一群猕猴行为作目标取样假设对一群猕猴行为作目标取样l需预先观察猕猴发生的

16、所有行为，定义各行为需预先观察猕猴发生的所有行为，定义各行为l对每一观察者编号对每一观察者编号l若从早晨开始观察若从早晨开始观察先选定观察先选定观察1号猕猴，观察时间号猕猴，观察时间10分钟，间隔分钟，间隔5分钟分钟第二次观察第二次观察2号动物，观察时间仍是号动物，观察时间仍是10分钟，间隔分钟，间隔5分钟分钟直至该群每个个体均被观察一遍后再重复一次观察，使所有的观直至该群每个个体均被观察一遍后再重复一次观察，使所有的观察对象在一天不同的时间内都有行为记录察对象在一天不同的时间内都有行为记录27*现在学习的是第27页，共76页1.4.3 目标取样法目标取样法例：对高黎贡山赧亢白眉长臂猿春季食物

17、选择例：对高黎贡山赧亢白眉长臂猿春季食物选择 的调查研究，采用目标取样法的调查研究，采用目标取样法记录白眉长臂猿取食的种类、取食部分、取食地点，以及取食行为的持续记录白眉长臂猿取食的种类、取食部分、取食地点，以及取食行为的持续时间等时间等 (张兴勇，张兴勇，2008) 。28*现在学习的是第28页，共76页练习练习1-3 制作动物行为记录表制作动物行为记录表l假设用假设用扫描取样法扫描取样法观察昆明动物园猕观察昆明动物园猕猴的行为，请设计行为记录表。猴的行为，请设计行为记录表。l时间：时间：9:00 - 12:00l行为类型：饮食、移动、休息、鸣叫行为类型：饮食、移动、休息、鸣叫29*现在学习

18、的是第29页，共76页练习练习1-4 随机取样观察与记录随机取样观察与记录l讨论形成授课者的一般行为分类定义讨论形成授课者的一般行为分类定义l请分组派代表展示请分组派代表展示“练习练习1-3”的结果的结果l下面的学员运用下面的学员运用随机取样法记录随机取样法记录各位展示者各位展示者的行为的行为l比较各陈述人的行为差异比较各陈述人的行为差异30*现在学习的是第30页，共76页调查法第二单元31现在学习的是第31页，共76页2 调查法调查法动物学研究中，通常要对一个地区的动物学研究中，通常要对一个地区的生物多生物多样性、种群密度、种群所栖息的植被类型和样性、种群密度、种群所栖息的植被类型和密度密度

19、进行调查研究进行调查研究计数法计数法访问法访问法32*现在学习的是第32页，共76页2.1 计数法计数法2.1.1 直接计数法直接计数法l在一定区域内直接点数统计动物的全部数量在一定区域内直接点数统计动物的全部数量一些栖息地范围有限的大型兽类一些栖息地范围有限的大型兽类小范围内的数量调查小范围内的数量调查l特点特点得到的数据比较准确；得到的数据比较准确；需要较大的人力、物力，耗费较长的时间。需要较大的人力、物力，耗费较长的时间。33*现在学习的是第33页，共76页2.1 计数法计数法2.1.1 直接计数法直接计数法例：例：对海南坡鹿的数量调查对海南坡鹿的数量调查l先了解哪些地段生活着坡鹿先了解

20、哪些地段生活着坡鹿l抽调一定的人力逐块计数抽调一定的人力逐块计数l最后得到坡鹿的总数最后得到坡鹿的总数34*现在学习的是第34页，共76页练习练习2-1 校园内麻雀数量调查方案设计校园内麻雀数量调查方案设计l如何组织如何组织l需要考虑哪些事项需要考虑哪些事项l识别动物培训识别动物培训l分组和划分地域分组和划分地域l同一时间展开调查同一时间展开调查35*现在学习的是第35页，共76页2.1.2 样线样线 (带带) 法法样线法样线法 (带带) 指在一定区域内取直线指在一定区域内取直线 (带带) (用测绳、用测绳、卷尺等卷尺等)，沿线记录此线，沿线记录此线 (带带) 所遇到的动物的所遇到的动物的方法

21、。方法。例：对广西黑颈长尾雉种群数量的调查研究，例：对广西黑颈长尾雉种群数量的调查研究，调查者在一定区域内设置调查者在一定区域内设置88条长条长 7km，单侧，单侧宽为宽为 80m 的样带，用一定的速度沿样带行走，的样带，用一定的速度沿样带行走，一路记录在样带中出现的黑颈长尾雉的数量一路记录在样带中出现的黑颈长尾雉的数量 (周天福，周天福，2005) 。36*现在学习的是第36页，共76页2.1.3 样方法样方法样方法是指在若干样方中计数全部个体，然后样方法是指在若干样方中计数全部个体，然后将其平均数推广，来估计种群整体。该方法将其平均数推广，来估计种群整体。该方法主要用于种群分布较均匀的地块

22、。主要用于种群分布较均匀的地块。确定调查对象确定调查对象和和区域区域选取样方选取样方计数样方计数样方内个体数量并计内个体数量并计算平均数算平均数总数计算总数计算：平均数样方数：平均数样方数37*现在学习的是第37页，共76页样方设计样方设计样方的主要两种类型样方的主要两种类型五五点取样法点取样法等距取样法等距取样法样地为近方形。在样地为近方形。在样地中样地中按梅花形按梅花形在在其中选取其中选取5个样方个样方，每个样方的长和，每个样方的长和宽要求一致宽要求一致。样地为长条形。样地为长条形。将将样地样地分成若干等份分成若干等份，由抽样比率决定，由抽样比率决定距离或间隔，然后距离或间隔，然后按这一相

23、等的距离按这一相等的距离或间隔抽取样方或间隔抽取样方。38*现在学习的是第38页，共76页2.1.3 样方法样方法抽样方式抽样方式l五点式五点式 (正方五点式，线形五点式正方五点式，线形五点式)l棋盘式棋盘式l单对角线式单对角线式l直行式直行式 (完整平行线式，间隔平行线式完整平行线式，间隔平行线式)l双对角线式双对角线式l“Z”形式形式39*现在学习的是第39页，共76页2.1.3 样方法样方法例：长条形的总体为例：长条形的总体为100 m长，如果长，如果要采用要采用等距等距法法抽取抽取10样方，那么抽样的比率为样方，那么抽样的比率为1/10，抽，抽样距离为样距离为10 m，然后可再按需要在

24、每，然后可再按需要在每10 m的的前前1 m内进行取样，样方大小要求一致。内进行取样，样方大小要求一致。40*现在学习的是第40页，共76页2.1.3 样方法样方法例：对白眉长臂猿春季栖息地的植被调查，采用例：对白眉长臂猿春季栖息地的植被调查，采用5点取样法搜集白眉长臂猿生境的植被数据点取样法搜集白眉长臂猿生境的植被数据（白冰，（白冰，2008） 。样地中心：白眉长臂猿静止状态下的乔木样地中心：白眉长臂猿静止状态下的乔木样地大小：样地大小：20 m 20 m样方大小：样方大小：5 m 5 m收集信息：样地内收集乔木和藤本的数据收集信息：样地内收集乔木和藤本的数据样方内收集灌木和竹林的数据样方内

25、收集灌木和竹林的数据41*现在学习的是第41页，共76页练习练习2-2 样方调查练习样方调查练习l运用样方法，拟定一方案调查自己课桌及周边运用样方法，拟定一方案调查自己课桌及周边 (近方形近方形) 的的纸屑数量纸屑数量取样的方法和依据取样的方法和依据样方大小样方大小计算公式计算公式l派代表陈述所采取的方法派代表陈述所采取的方法42*现在学习的是第42页，共76页练习练习2-3 样方调查练习样方调查练习(1)参考答案参考答案l由于课桌及周边的区域属非长条形，故采用由于课桌及周边的区域属非长条形，故采用五点取样法五点取样法l假设课桌及周边的区域面积为假设课桌及周边的区域面积为 N，样点面积，样点面

26、积为为 M。l5个取样点的平均纸屑数为个取样点的平均纸屑数为 S，那么课桌及周，那么课桌及周边的纸屑数量为边的纸屑数量为 N/M S 个。个。43*现在学习的是第43页，共76页练习练习2-4 样方调查练习样方调查练习(2)运用运用样方法样方法调查一块草地昆虫的数量调查一块草地昆虫的数量 (不计地下不计地下昆虫和树上昆虫昆虫和树上昆虫)。44*现在学习的是第44页，共76页2.1.3 样方法样方法对照样方设置对照样方设置l随机设置随机设置随机数字表随机数字表抛绣球式抛绣球式l随意设置随意设置45*现在学习的是第45页，共76页练习练习2-5 动物种类调查方案设计动物种类调查方案设计 l活活 动

27、：分小组设计对某一地区动物或昆虫种类调查的动：分小组设计对某一地区动物或昆虫种类调查的方案，包括调查目的、内容、时间、调查点布局、标本方案，包括调查目的、内容、时间、调查点布局、标本采集方法、记录内容等。每组将讨论结果要点归纳写成采集方法、记录内容等。每组将讨论结果要点归纳写成大字报，选代表简要陈述。主讲人对学员的知识进行总大字报，选代表简要陈述。主讲人对学员的知识进行总结归纳。结归纳。l目目 的：培养学员设计实验方案的能力，为具体开展小科学的：培养学员设计实验方案的能力，为具体开展小科学研究奠定基础。研究奠定基础。46*现在学习的是第46页，共76页2.1.4 标志重捕法标志重捕法定义：定义

28、：在一定区域内捕获一部分个体进行标记，在一定区域内捕获一部分个体进行标记，然后放回，经一定时间后进行重捕，根据重然后放回，经一定时间后进行重捕，根据重捕获中的标志数的比例，估计该区域内的个捕获中的标志数的比例，估计该区域内的个体数。体数。l适用于适用于难以观察到的种类难以观察到的种类47*现在学习的是第47页，共76页2.1.4 标志重捕法标志重捕法例：例：对湖北大冶保安湖一湖叉内的二龄河蟹种群对湖北大冶保安湖一湖叉内的二龄河蟹种群数量调查数量调查 ，研究者与，研究者与5月月4日日6日，在一围拦日，在一围拦小湖叉中捕获的小湖叉中捕获的256只河蟹中选取只河蟹中选取199只作为只作为标志样本放入

29、湖叉。标志样本放入湖叉。5月月7日日28日，每天于日，每天于8：00 9：00 进行回捕，记数后将河蟹放回。进行回捕，记数后将河蟹放回。运用运用相应公式计算出湖汉内河蟹的总数为相应公式计算出湖汉内河蟹的总数为7 013只只 (金刚，金刚，1999) 。48*现在学习的是第48页，共76页2.2 访问法访问法l访问法是指调查者通过访谈、开座谈会、问访问法是指调查者通过访谈、开座谈会、问卷等手段，有计划的广泛了解掌握有关信息卷等手段，有计划的广泛了解掌握有关信息。某种动物的有无某种动物的有无种群数量和分布种群数量和分布种群生境环境种群生境环境49*现在学习的是第49页，共76页2.2 访问法访问法

30、例：对高黎贡山白眉长臂猿种群及数量现状初报例：对高黎贡山白眉长臂猿种群及数量现状初报的调查，通过与当地林业局或保护站工作人的调查，通过与当地林业局或保护站工作人员、社区居民座谈交流中，了解当地白眉长员、社区居民座谈交流中，了解当地白眉长臂猿历史分布状况、现活动的大致区域和群臂猿历史分布状况、现活动的大致区域和群数（张兴勇，数（张兴勇，2007）。）。50*现在学习的是第50页，共76页练习练习2-6 模拟访问调查模拟访问调查 l活活 动：分小组讨论对以下珍稀动物进行社区调查，动：分小组讨论对以下珍稀动物进行社区调查，该如何向群众提问和了解情况。每组将讨论结果形该如何向群众提问和了解情况。每组将

31、讨论结果形成的提问要点归纳写成卡片，请两个组各派成的提问要点归纳写成卡片，请两个组各派2人作人作为代表，分别扮演调查者和被调查者。主讲人为代表，分别扮演调查者和被调查者。主讲人根据学员的模拟进行总结归纳，陈述调查应注根据学员的模拟进行总结归纳，陈述调查应注意的事项。意的事项。l目目 的：培养学员设计实验方案的能力，为具体开的：培养学员设计实验方案的能力，为具体开展小科学研究奠定基础。展小科学研究奠定基础。51*现在学习的是第51页，共76页模拟访问调查模拟访问调查l请考虑调查以下动物应该如请考虑调查以下动物应该如何向群众提问？何向群众提问？52*现在学习的是第52页，共76页2.2 访问法访问

32、法2.2.1访问调查的准备工作访问调查的准备工作调查提纲调查提纲表格设计表格设计调查问卷调查问卷记录本记录本53*现在学习的是第53页，共76页2.2 访问法访问法2.2.2访问调查的注意事项访问调查的注意事项面对面交谈面对面交谈 与问卷调查法相比，通过交谈和询问有如与问卷调查法相比，通过交谈和询问有如下好处：下好处：1). 减少对方无回答和减少对方无回答和“不知道不知道”的调查栏目数量；的调查栏目数量；2). 访查者可以深究；访查者可以深究；3). 可当面澄清问题；可当面澄清问题；4). 访查者可观察被访者本人的行为，判断答案的质量。访查者可观察被访者本人的行为，判断答案的质量。54*现在学

33、习的是第54页，共76页2.2 访问法访问法2.2.2访问调查的注意事项访问调查的注意事项保持中性角色和中性提问保持中性角色和中性提问 不要让对象知道你希望不要让对象知道你希望得到什么答案得到什么答案形象和举止形象和举止 从拉家常中逐渐过渡到要了解的具体问题从拉家常中逐渐过渡到要了解的具体问题熟悉提问并保持问题措辞一致熟悉提问并保持问题措辞一致准确记录反应准确记录反应 当场记录或下来补录，但区分回答和评当场记录或下来补录，但区分回答和评论论对回答的深究对回答的深究 但要避免诱导式提问但要避免诱导式提问利用图画或照片利用图画或照片55*现在学习的是第55页，共76页2.2 访问法访问法2.2.3

34、 样本量样本量式中：式中：n为样本量，为样本量，t为标准正态分布的双侧分位为标准正态分布的双侧分位数，数，d为绝对误差限，为绝对误差限，p为总体中具有某个特为总体中具有某个特征的单元占总体的比例，一般取征的单元占总体的比例，一般取5%，对应，对应的的t1.96 22)1 (dpptn56*现在学习的是第56页，共76页2.2 访问法访问法2.2.4 代表性代表性l年龄年龄l性别性别l受教育程度受教育程度l职业职业57*现在学习的是第57页，共76页实验法第三单元58现在学习的是第58页，共76页练习练习3-1 孵化率观察方案设计孵化率观察方案设计 l活活 动：分小组设计蛙卵孵化率观察实验的具体

35、动：分小组设计蛙卵孵化率观察实验的具体方案，包括实验目的、内容、步骤、分组、条件方案，包括实验目的、内容、步骤、分组、条件控制、记录内容及表格等。每组将讨论结果要点控制、记录内容及表格等。每组将讨论结果要点归纳写成大字报，选代表简要陈述。主讲人对学归纳写成大字报，选代表简要陈述。主讲人对学员的知识进行总结归纳。员的知识进行总结归纳。l目目 的：培养学员设计实验方案的能力，为具的：培养学员设计实验方案的能力，为具体开展小科学研究奠定基础。体开展小科学研究奠定基础。59*现在学习的是第59页，共76页3.1研究方法、技术路线与实验设计研究方法、技术路线与实验设计3.1.1实验对象分类地位的确定实验

36、对象分类地位的确定为什么要确定实验为什么要确定实验对象的分类地位？对象的分类地位？60*现在学习的是第60页，共76页3.1研究方法、技术路线与实验设计研究方法、技术路线与实验设计3.1.2实验种类的单一性实验种类的单一性3.1.3观察数量及稳定性观察数量及稳定性数量与代表性数量与代表性数量与稳定性数量与稳定性3.1.4观察周期与重复、对比观察周期与重复、对比61*现在学习的是第61页，共76页3.1研究方法、技术路线与实验设计研究方法、技术路线与实验设计3.1.5数据处理的方法数据处理的方法根据不同的对象和实验，对数据的处理各不相同；根据不同的对象和实验，对数据的处理各不相同；可参考生物统计

37、方法和借鉴相近研究的数据处理方法。可参考生物统计方法和借鉴相近研究的数据处理方法。3.1.6实验设计的全面性实验设计的全面性宁可多设计一些记录项目，那怕最后用不上，也比最后总结时发现遗宁可多设计一些记录项目，那怕最后用不上，也比最后总结时发现遗漏数据强；漏数据强；弥补一些数据是十分困难的，因有的实验具周期性；弥补一些数据是十分困难的，因有的实验具周期性；重复一次必然造成经济和时间的浪费。重复一次必然造成经济和时间的浪费。62*现在学习的是第62页，共76页练习练习3.3 蛙类繁殖生态学研究蛙类繁殖生态学研究 l活活 动：分小组设计观察某种蛙的繁殖生态学研究方案，可动：分小组设计观察某种蛙的繁殖

38、生态学研究方案，可以系统设计繁殖全程的研究，也可以仅针对某一环节深入研以系统设计繁殖全程的研究，也可以仅针对某一环节深入研究，关键要与你的研究目的和关注的重点相联系。每组将讨究，关键要与你的研究目的和关注的重点相联系。每组将讨论结果要点归纳写成大字报，选代表简要陈述。主讲人对学论结果要点归纳写成大字报，选代表简要陈述。主讲人对学员的知识进行总结归纳。员的知识进行总结归纳。l目目 的：培养学员设计实验方案的能力，为具体开展小科学的：培养学员设计实验方案的能力，为具体开展小科学研究奠定基础。研究奠定基础。63*现在学习的是第63页，共76页3.2 实验记录与素材整理实验记录与素材整理3.2.1实验

39、记录的基本形式实验记录的基本形式表格表格 事先就设计好固定的表格，将观察数据、结果事先就设计好固定的表格，将观察数据、结果逐一填入。逐一填入。文字描述或绘图文字描述或绘图 也有一些实验、观察需要文字描述也有一些实验、观察需要文字描述才能将结果表达清楚。如果辅以绘图，则效果更隹。才能将结果表达清楚。如果辅以绘图，则效果更隹。拍照或录相拍照或录相 类似上述的观察若能以拍照或录相的方式类似上述的观察若能以拍照或录相的方式同时加以记录那就最好。同时加以记录那就最好。64*现在学习的是第64页，共76页3.2 实验记录与素材整理实验记录与素材整理3.2.2实验记录注意事项实验记录注意事项(1) 严谨的工

40、作作风和实事求是的科学态度严谨的工作作风和实事求是的科学态度正确性实验数据精确可靠正确性实验数据精确可靠客观性实事求是，不是主观臆断，不是想当然客观性实事求是，不是主观臆断，不是想当然公正性对待实验数据不偏倚，不依自己的意向任意取公正性对待实验数据不偏倚，不依自己的意向任意取舍舍确切性实验结果要可以重复，任何人以相同实验条件确切性实验结果要可以重复，任何人以相同实验条件可以得出相同的结果可以得出相同的结果65*现在学习的是第65页，共76页3.2 实验记录与素材整理实验记录与素材整理3.2.2实验记录注意事项实验记录注意事项(2) 发扬吃苦精神和培养敏锐的观察力发扬吃苦精神和培养敏锐的观察力搞

41、科研不是逛商场、压马路，需要有吃苦精神。搞科研不是逛商场、压马路，需要有吃苦精神。在实验、观察中要注意出现的异常现象，追究它出在实验、观察中要注意出现的异常现象，追究它出现的原因，有时异常现象也可能是新发现的开端。现的原因，有时异常现象也可能是新发现的开端。66*现在学习的是第66页，共76页3.2 实验记录与素材整理实验记录与素材整理3.2.2实验记录注意事项实验记录注意事项(3)发现问题及时修改技术路线和补充实验方案发现问题及时修改技术路线和补充实验方案因为项目设计时难免考虑不周，在实施过程中要及时修改、因为项目设计时难免考虑不周，在实施过程中要及时修改、补充和完善技术路线。补充和完善技术

42、路线。(4)详细记录和保留原始记录详细记录和保留原始记录著名的生物学家巴斯德就非常重视实验记录，而且记录非常著名的生物学家巴斯德就非常重视实验记录，而且记录非常详细。某地区中学生作的一项卫生疾病调查，工作做得非常详细。某地区中学生作的一项卫生疾病调查，工作做得非常漂亮和圆满，但没保留原始调查数据，结果功亏一篑。漂亮和圆满，但没保留原始调查数据，结果功亏一篑。67*现在学习的是第67页，共76页3.2 实验记录与素材整理实验记录与素材整理3.2.3素材整理素材整理l从实验记录整理中不仅可以发现实验方案中存在的问从实验记录整理中不仅可以发现实验方案中存在的问题，及时修改；题，及时修改；l而且也可启

43、发我们发现问题，找到新的研究生长点，这而且也可启发我们发现问题，找到新的研究生长点，这也是科研项目的来源之一。也是科研项目的来源之一。归类整理归类整理描述和解释描述和解释68*现在学习的是第68页，共76页标本采集与制作第四单元69现在学习的是第69页，共76页4 标本采集与制作标本采集与制作4.1 采集记录采集记录采集点采集点 记录县、乡、采集点小地名（河流名）记录县、乡、采集点小地名（河流名）采集时间采集时间采集人采集人采集工具采集工具小生境小生境色泽色泽其他其他 地方名、生活环境、捕捞方法、观察和访问到的地方名、生活环境、捕捞方法、观察和访问到的一些其他情况（食性、产卵等）。一些其他情况

44、（食性、产卵等）。70*现在学习的是第70页，共76页4 标本采集与制作标本采集与制作4.2 浸制标本制作浸制标本制作-以鱼类为例以鱼类为例l清洗清洗 首先将鱼体洗净，并将弯曲的标本体形首先将鱼体洗净，并将弯曲的标本体形矫正；注意动作要轻，避免损坏鳍条。矫正；注意动作要轻，避免损坏鳍条。l注射注射 标本如系大的个体，则要用注射器从标标本如系大的个体，则要用注射器从标本的腹鳍基部往腹腔中注射本的腹鳍基部往腹腔中注射95酒精，注射酒精，注射量要适当，腹部稍硬即可，不要过分膨胀。量要适当，腹部稍硬即可，不要过分膨胀。71*现在学习的是第71页，共76页4 标本采集与制作标本采集与制作4.2 浸制标本

45、制作浸制标本制作-以鱼类为例以鱼类为例l浸泡浸泡 整形与初步固定整形与初步固定 最好用饭盒浸泡，将标本整姿，最好用饭盒浸泡，将标本整姿，平放在饭盒中，然后倒入酒精溶液，以淹没标本平放在饭盒中，然后倒入酒精溶液，以淹没标本为宜，盖上盖子防止酒精挥发。为宜，盖上盖子防止酒精挥发。适量适量 用广口瓶固定，标本的个体数量以充满瓶用广口瓶固定，标本的个体数量以充满瓶子的一半左右即可，过多标本不易泡透，易变腐。子的一半左右即可，过多标本不易泡透，易变腐。防止变形防止变形 将瓶子平放，适当晃动调整标本姿态，将瓶子平放，适当晃动调整标本姿态，避免标本弯曲。避免标本弯曲。72*现在学习的是第72页，共76页4

46、标本采集与制作标本采集与制作4.2 浸制标本制作浸制标本制作-以鱼类为例以鱼类为例l换固定液换固定液 浸泡一天后，标本基本变硬，这浸泡一天后，标本基本变硬，这时将浸泡标本的酒精溶液更换一次。如果标时将浸泡标本的酒精溶液更换一次。如果标本是用饭盒浸泡的，则将标本装入大小合适本是用饭盒浸泡的，则将标本装入大小合适的瓶中。的瓶中。73*现在学习的是第73页，共76页4 标本采集与制作标本采集与制作4.2 浸制标本制作浸制标本制作-以鱼类为例以鱼类为例l整体采集标签整体采集标签在标本瓶上贴采集标签，应包括采集时间、地在标本瓶上贴采集标签，应包括采集时间、地点、采集人等。点、采集人等。74*现在学习的是

47、第74页，共76页4 标本采集与制作标本采集与制作4.2 浸制标本制作浸制标本制作-以鱼类为例以鱼类为例l个体标签个体标签 每一标本挂一标签每一标本挂一标签材料及大小材料及大小 以白棉布为佳，以白棉布为佳，长长宽宽=51cm。书写处理书写处理 以碳素墨水书写，完全干燥后才拴挂以碳素墨水书写，完全干燥后才拴挂。书写方式书写方式 0307001泸水秤杆。其含意如下：泸水秤杆。其含意如下：03代表年代表年代，代，07代表月份，代表月份，001代表标本流水号。代表标本流水号。拴挂部位拴挂部位 本口部不复杂的，一般挂在口部，如口部复杂拴本口部不复杂的，一般挂在口部，如口部复杂拴挂在胸鳍基或背鳍基，也可捆在背鳍之前。挂在胸鳍基或背鳍基，也可捆在背鳍之前。75*现在学习的是第75页，共76页感谢大家观看感谢大家观看2022-9-2现在学习的是第76页，共76页