诗朗诵--爱的传递(5页).doc

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1、-诗朗诵-爱的传递-第 5 页诗朗诵爱的传递1：这里是五彩的乐园。2：这里是苗壮的土地。3：这里是妈妈的希望。4：这里是娃娃的摇篮。5：这里是自由的天空。合：这里是苹果树！亲爱的孩子们，我们爱你们！1：在这里，谁拥有大禹的志向，尧舜的心？2：在这里，谁拥有万能的智慧，谦卑的品格？3：在这里，谁拥有慈母的爱，柔软的心？4：告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？5：告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？合：我们虽没有宽阔的臂膀，但我们拥有博大无私的爱！在苹果树，我们诠释着爱，延续着爱。1：拉起了一次次滑落的拉链，擦拭了一滴滴哭泣的泪水。2：系好了一条条掉落的鞋带，安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。3：一条条围巾

2、围好了，一顶顶帽子带好了。4：一条条裤子穿好了，一个个小屁股也擦干净了。5：偶尔，我们也能听到一声稚气的“谢谢”，更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。合：这就是我们最大的安慰，最大的满足！1：蓦然回首，惊奇，感动。2：瞧！双眼含满泪水，脸上却挂着微笑，因为有小伙伴的擦拭。3：脚步如此的轻盈矫健，因为有小手为你系鞋带。4：手无缚鸡之力，却能搀扶起摔倒的小伙伴。5：刚呀呀学语，却能安慰小伙伴：“要坚强，要勇敢，老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”。合：每一个童心都是一个新世界 ，多彩斑斓、晶莹透明，它需要我们细心的呵护，真心的对待。1：爱是微笑！微笑能赢得信赖，微笑能传递友好。2：微笑能拉近心的距

3、离；微笑能给与支持、鼓励；微笑能带来自信。3：我们从不吝啬我们的微笑，因为孩子们需要！4：爱是关注！关注每一次的进步，关注每个孩子的闪光点。5：关注每一次的情绪波动，关注每个孩子的身心健康。合：我们多么希望爱是一种温馨的传递，在每个人的血管里交融，像无声的春雨撒向人间，用真诚点燃希望，绽放生命的光华！1：爱是尊重！尊重孩子们独立的人格，尊重孩子们差异的个性。2：尊重孩子们选择的权利，尊重孩子们探索的欲望。3：尊重，让他们敢于尝试，不盲目跟从。4：尊重，活跃思维，不断创新，提高自己。5：尊重，让他们飞得更高，更远！合：一颗颗象征尊重的爱心汇聚成夏夜的星空，让孩子们沐浴在这爱的光辉里！1：爱是理解

4、和宽容！理解，家长们的爱子心切；理解，家长们的殷切希望！2：理解和宽容让我们做到了以博大的胸怀包容孩子，以平等的心态对待孩子。3：以温和的语言引导孩子，以亲切的态度理解孩子。4：以鼓励代替责备，以关怀代替处罚，用心灵赢得心灵。5、让我们的爱，走进每一个纯洁的心灵！让我们的爱，如甘霖一般撒向童心世界！合：终于智慧 始于快乐！1：为了我们的家园里有开不完的玫瑰，为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔。2：我们用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。3：在操场上，老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的游戏；在教室里，老师让孩子们围在身边，听拔萝卜的故事。4：悦耳的琴声从教室里传了出来，优美的歌声在上空回旋 。5：顽皮的男

5、孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。合：我们苹果树全体成员，用一颗颗火热真诚的爱心，悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，为孩子的成长打好人生的底色。1：我们发现，孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。在这个洁白无瑕的世界里，充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。2：有人说，生活是红色的，像火那样炽热。3：有人说，生活是蓝色的，像天空那样湛蓝 。4：有人说，生活是紫色的，像玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。5：然而我们的生活是什么样儿的？是红的？是蓝的？是紫的？对，是五彩缤纷的！合：在这个绚丽多姿的世界里，有我们的歌，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。在这个多彩神奇的乐园中，我们坚信，教育不是灌输，而是点燃！让我们同在苹果树下，构筑孩子们更美好的明天！